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【題目】物理定律多數是在大量實驗的基礎上歸納總結出來的。但也有些物理規(guī)律的建立并不是直接從實驗得到的，而是經過了理想化（或合理）外推得到的。下列規(guī)律中屬于理想化外推得到的是（　　）

A. 機械能守恒定律B. 牛頓第二定律

C. 牛頓第一定律D. 法拉第電磁感應定律

【答案】C

【解析】

ABC．機械能守恒定律、牛頓第二定律以及法拉第電磁應定律均為實驗定律，故ABD錯誤；

C．牛頓第一定律是邏輯思維的產物，不是直接從實驗得到的，故C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】奧運會比賽中，跳水比賽是我國的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，某運動員正在進行10m跳臺訓練，下列說法中正確的是（ ）。

A. 為了研究運動員的技術動作，可將正在下落的運動員視為質點。

B. 運動員在下落過程中，感覺水面在勻速上升。

C. 前一半時間內位移大，后一半時間內位移小。

D. 前一半位移用的時間長，后一半位移用的時間短

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量相同的物體a和b，用不可伸長的輕繩跨接在光滑的輕質定滑輪兩側，a在水平桌面的上方，b在光滑的水平桌面上．初始時用力拉住b使a、b靜止，撤去拉力后，a開始運動，在a下降的過程中，b始終未離開桌面．在此過程中（　　）

A. a物體的機械能守恒

B. a、b兩物體機械能的總和不變

C. a物體的動能總等于b物體的動能

D. 繩的拉力對a所做的功與對b所做的功的代數和不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】太赫茲輻射是指頻率從0.3 THz(1 THz＝1012Hz)，波長介于無線電波中的毫米波與紅外線之間的電磁輻射，輻射所產生的T射線在物體成像、醫(yī)療診斷、環(huán)境檢測、通訊等方面具有廣闊的應用前景．最近，科學家終于研制出以紅外線激光器為基礎的首臺可產生4.4 THz的T射線激光器，從而使T射線的有效利用成為現實．如圖所示，關于4.4 THz的T射線下列說法中正確的是( )．

A. 它的波長比可見光短

B. 它是原子內層電子受激發(fā)產生的

C. 與紅外線相比，T射線更容易發(fā)生衍射現象

D. 與X射線相比，T射線更容易表現出粒子性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑半球的半徑為R，球心為O，固定在水平面上，其上方有一個光滑曲面軌道AB，高度為．軌道底端水平并與半球頂端相切，質量為m的小球由A點靜止滑下，最后落在水平面上的C點．重力加速度為g，則（ ）

A. 小球將沿半球表面做一段圓周運動后拋至C點

B. 小球將從B點開始做平拋運動到達C點

C. OC之間的距離為2R

D. 小球運動到C點時的速率為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，輕桿一端固定在O點，另一端固定一小球，現讓小球在豎直平面內做半徑為R的圓周運動。小球運動到最高點時，桿與小球間彈力大小為FN，小球在最高點的速度大小為v，其FN-v2圖像如圖乙所示，則（ ）

A. 小球的質量為

B. 當地的重力加速度大小為

C. v2=2b時，在最高點桿小球的彈力大小為a

D. v2=c時，在最高點桿對小球的彈力方向向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m、電荷量為q的帶電小球A用絕緣細線懸掛于O點，帶有電荷量也為q的小球B固定在O點正下方絕緣柱上．其中O點與小球A的間距為l，O點與小球B的間距為l.當小球A平衡時，懸線與豎直方向夾角θ＝30°.帶電小球A、B均可視為點電荷，靜電力常量為k.則(　 )

A. A、B間庫侖力大小為F＝

B. A、B間庫侖力大小為F＝

C. 細線拉力大小為FT＝

D. 細線拉力大小為FT＝mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，豎直放置的兩端封閉的玻璃管中注滿清水，內有一個紅蠟塊能在水中以0.3m/s的速度勻速上�。F當紅蠟塊從玻璃管的下端勻速上浮的同時，使玻璃管水平勻速向右運動，測得紅蠟實際運動的方向與水平方向的夾角為37°，則：（已知sin37°=0.6；cos37°=0.8）

（1）根據題意可知玻璃管水平方向的移動速度為_______m/s．

（2）若玻璃管的長度為0.6m，則當紅蠟塊從玻璃管底端上浮到頂端的過程中，玻璃管水平運動的距離為_______m．

（3）如圖乙所示，若紅蠟塊在A點勻速上浮的同時，使玻璃管水平向右作勻加速直線運動，則紅蠟塊實際運動的軌跡是圖中的_______．

A．直線P B．曲線Q C．曲線R D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于力的說法正確的是

A. 作用力和反作用力作用在同一物體上

B. 太陽系中的行星均受到太陽的引力作用

C. 運行的人造地球衛(wèi)星所受引力的方向不變

D. 伽利略的理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因

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