【題目】一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波t時(shí)刻的波形圖象如圖所示,已知該波的周期為T,a、b、c、d為沿波傳播方向上的四個(gè)質(zhì)點(diǎn),則下列說法中正確的是__________。
A.在t+T/2時(shí),質(zhì)點(diǎn)c的速度達(dá)到最大值
B.在t+T/2時(shí),質(zhì)點(diǎn)d的速度達(dá)到最大值
C.從t到t+2T的時(shí)間間隔內(nèi),質(zhì)點(diǎn)d通過的路程為6cm
D.t時(shí)刻后,質(zhì)點(diǎn)b比質(zhì)點(diǎn)a先回到平衡位置
E. 從t時(shí)刻起,在一個(gè)周期的時(shí)間內(nèi),a、b、c、d四個(gè)質(zhì)點(diǎn)沿x軸通過的路程均為一個(gè)波長(zhǎng)
【答案】CD
【解析】A:t時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)c在負(fù)的最大位移處;在t+T/2時(shí),質(zhì)點(diǎn)c到達(dá)正的最大位移處,速度為零。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。
B:由圖知,波長(zhǎng)。t時(shí)刻,波傳播到處,波沿x軸正方向傳播, t+T/2時(shí)刻,波傳播到處,質(zhì)點(diǎn)d()未開始振動(dòng)。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。
C:由圖象知,各點(diǎn)振動(dòng)的振幅。
波由處傳播到處所需時(shí)間,即質(zhì)點(diǎn)d在時(shí)刻起振。t到t+2T的時(shí)間間隔內(nèi),質(zhì)點(diǎn)d通過的路程。故C項(xiàng)正確。
D:波沿x軸正方向傳播,t時(shí)刻,質(zhì)點(diǎn)a、b的振動(dòng)方向都沿y軸正向。質(zhì)點(diǎn)b從負(fù)位移處直接向平衡位置運(yùn)動(dòng);質(zhì)點(diǎn)a從正位移處向正的最大位移處運(yùn)動(dòng)再回頭到平衡位置;則質(zhì)點(diǎn)b比質(zhì)點(diǎn)a先回到平衡位置。故D項(xiàng)正確。
E:各質(zhì)點(diǎn)只在自己的平衡位置附近沿y軸做往復(fù)運(yùn)動(dòng),不沿x軸方向運(yùn)動(dòng)。故E項(xiàng)錯(cuò)誤。
綜上答案為CD。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一物體沿豎直方向運(yùn)動(dòng),以豎直向上為正方向,其運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示.下列說法正確的是( )
A. 0~t1時(shí)間內(nèi)物體處于失重狀態(tài)
B. t1~t2時(shí)間內(nèi)物體機(jī)械能守恒
C. t2~t3時(shí)間內(nèi)物體向下運(yùn)動(dòng)
D. 0~t2時(shí)間內(nèi)物體機(jī)械能一直增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖中虛線為勻強(qiáng)電場(chǎng)中與場(chǎng)強(qiáng)方向垂直的等間距平行直線,兩粒子M、N質(zhì)量相等,所帶電荷的絕對(duì)值也相等.現(xiàn)將M、N從虛線上的O點(diǎn)以相同速率射出,兩粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡分別如圖中兩條實(shí)線所示.點(diǎn)a、b、c為實(shí)線與虛線的交點(diǎn),已知O點(diǎn)電勢(shì)高于c點(diǎn)電勢(shì).若不計(jì)重力,則( )
A. M帶負(fù)電荷,N帶正電荷
B. N在a點(diǎn)的速度與M在c點(diǎn)的速度大小相同
C. N在從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至a點(diǎn)的過程中克服電場(chǎng)力做功
D. M在從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至b點(diǎn)的過程中,電場(chǎng)力對(duì)它做的功等于零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“套圈圈”是大人和小孩都喜愛的一種游戲.某大人和小孩直立在界外,在同一豎直線上不同高度分別水平拋出小圓環(huán),并恰好套中前方同一物體,假設(shè)小圓環(huán)的運(yùn)動(dòng)可以視作平拋運(yùn)動(dòng),從拋出圓環(huán)至圓環(huán)落地的整個(gè)過程中,下列說法中正確的是( 。
A. 大人拋出圓環(huán)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比小孩拋出圓環(huán)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間要短
B. 小孩拋出圓環(huán)的速度比大人拋出圓環(huán)的速度要小
C. 大人拋出的圓環(huán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的位移比小孩拋出的圓環(huán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生的位移要大
D. 小孩與大人拋出的圓環(huán)速度變化量大小相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量分別為2m和m的A、B兩個(gè)物體分別在水平恒力F1和F2的作用下沿水平面運(yùn)動(dòng),撤去F1、F2后受摩擦力的作用減速到停止,其vt圖象如圖所示,則下列說法正確的是( )
A. F1、F2大小相等
B. F1、F2對(duì)A、B做功之比為2:1
C. A、B受到的摩擦力大小相等
D. 全過程中摩擦力對(duì)A、B做功之比為1:2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,真空室中電極K發(fā)出的電子(初速不計(jì))經(jīng)過U0=1000V的加速電場(chǎng)后,由小孔S沿兩水平金屬板A、B間的中心線射入.A、B板長(zhǎng)l=0.20m,相距d=0.020m,加在A、B兩板間電壓u隨時(shí)間t變化的u—t圖線如圖2所示.設(shè)A、B間的電場(chǎng)可看做是均勻的,且兩板外無電場(chǎng).在每個(gè)電子通過電場(chǎng)區(qū)域的極短時(shí)間內(nèi),電場(chǎng)可視為恒定的.兩板右側(cè)放一記錄圓筒,筒在左側(cè)邊緣與極板右端距離b=0.15m,筒繞其豎直軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng),周期T=0.20s,筒的周長(zhǎng)s=0.20m,筒能接收到通過A、B板的全部電子.
(1)以t=0時(shí)(見圖2,此時(shí)u=0)電子打到圓筒記錄紙上的點(diǎn)作為坐標(biāo)系的原點(diǎn),并取y軸豎直向上.試計(jì)算電子打到記錄紙上的最高點(diǎn)的y坐標(biāo)和x坐標(biāo).(不計(jì)重力作用)
(2)在給出的坐標(biāo)紙(圖3)上定量地畫出電子打到記錄紙上的點(diǎn)形成的圖線.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一輛貨車正以12m/s的速度在平直公路上前進(jìn),發(fā)現(xiàn)貨物掉下后,立即關(guān)閉油門以大小為2m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng),貨車開始做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的同時(shí),在其后16m處一輛自行車上的人立即拾起貨物由靜止出發(fā),以2m/s2的加速度同方向追趕貨車,已知自行車能達(dá)到的最大速度為8m/s.求:
(1)貨車做勻減速運(yùn)動(dòng)的位移大小;
(2)自行車至少經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間能追上貨車.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖中的甲是地球赤道上的一個(gè)物體,乙是“神舟十號(hào)”宇宙飛船(周期約90min),丙是地球的同步衛(wèi)星,它們運(yùn)行的軌道示意圖如圖所示,它們都繞地心做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。下列說法錯(cuò)誤的是:
A. 它們運(yùn)動(dòng)的向心加速度大小關(guān)系是a乙>a丙>a甲
B. 它們運(yùn)動(dòng)的角速度大小關(guān)系是乙>丙=甲
C. 它們運(yùn)動(dòng)的線速度大小關(guān)系是v乙<v丙<v甲
D. 已知乙運(yùn)動(dòng)的周期T乙及軌道半徑r乙,可計(jì)算出地球質(zhì)量
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系。彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線MN 、PQ,并測(cè)出間距d。開始時(shí)讓木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運(yùn)動(dòng)為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0 ,以此表示滑動(dòng)摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運(yùn)動(dòng)到P Q處的時(shí)間t。則:
(1)木板的加速度可以用d、t表示為a=____。
(2)改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn),確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系。下列圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是__。
(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點(diǎn)是___。
A.可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小
B.可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
C.可以比較精確地測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小
D.可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度
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