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【題目】某電場的電場線分布如圖實線所示,一帶電粒子在電場力作用下經A點運動到B點,運動軌跡如虛線所示.粒子重力不計,則粒子的加速度、動能、電勢能的變化情況是(  )

A. 若粒子帶正電,其加速度和動能都增大,電勢能增大

B. 若粒子帶正電,其動能增大,加速度和電勢能都減小

C. 若粒子帶負電,其加速度和動能都增大,電勢能減小

D. 若粒子帶負電,其加速度和動能都減小,電勢能增大

【答案】C

【解析】由粒子的運動軌跡彎曲方向可知,帶電粒子受電場力大致向右,與軌跡上每一點的切線方向即瞬時速度方向成銳角,則電場力對帶電粒子做正功,其電勢能減小,動能增大.電場線越來越密,場強增大,粒子所受的電場力增大,加速度增大,這些結論與粒子的電性無關,故C正確.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】哥白尼的《天體運行論》被譽為“自然科學的獨立宣言”,是因為書中提出的太陽中心說

A. 否定了《圣經》和上帝

B. 使自然科學從神學中解放出來

C. 使人們認識到人類是地球的主人

D. 確立了人類新的正確的宇宙觀

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【題目】某同學在研究小車運動實驗中,獲得一條點跡清楚的紙帶,已知打點計時器每隔0.02秒打一個計時點,該同學選擇A、B、C、D、EF六個計數(shù)點,對計數(shù)點進行測量的結果記錄在圖中,單位是cm。則:

1)打下B、C兩點時小車的瞬時速度vB=_______vC=_______;

2)小車的加速度a=___________。

3F小車的瞬時速度 vF=_______。

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【題目】AB兩組同學用多用電表測量某型號白熾燈的燈絲電阻.

(1)A組按照規(guī)范的操作步驟測量,歐姆擋及指針位置如圖甲、乙所示,則燈泡電阻值為________Ω,標稱字樣可能是________(填序號)

220 V,25 W

220 V,300 W

220 V,500 W

(2)B組的多用電表歐姆擋刻度不清,但仍要用該表測量燈泡電阻,規(guī)范操作后發(fā)現(xiàn)指針如圖丙所示;同一倍率下外接阻值為R時,指針恰好指在刻度盤的正中央,則燈泡電阻為________(結果用R表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小明用電學方法測量電線的長度,首先小明測得電線銅芯的直徑為1.00 mm,估計其長度不超過50 m,(已知銅的電阻率為1.75×108 Ω·m)

現(xiàn)有如下實驗器材:

①量程為3 V、內阻約為3 kΩ的電壓表

②量程為0.6 A、內阻約為0.1 Ω的電流表

③阻值為02 Ω的滑動變阻器

④內阻可忽略,輸出電壓為3 V的電源

⑤阻值為R04.30 Ω的定值電阻,開關和導線若干

小明采用伏安法測量電線電阻,正確連接電路后,調節(jié)滑動變阻器,電流表的示數(shù)從0開始增加,當示數(shù)為0.5 A時,電壓表示數(shù)如圖甲所示讀數(shù)為________ V,根據(jù)小明測量的信息,圖乙中P點應該______(選填a”“b” “c”不接”)Q點應該______ (選填a”“b”“c”不接”),小明測得的電線長度為________ m.

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【題目】關于質點,下列說法中正確的是 ( )

A. 評委為體操運動員劉璇的“跑馬”動作評分,可將劉璇看做質點

B. 質點是一個理想化模型,但現(xiàn)實中是存在的

C. 物理學中的“質點”跟幾何學中的“點”沒有區(qū)別

D. 如果物體的大小和形狀在研究的問題中屬于無關的或次要的因素,就可以把物體看做質點

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,固定在水平地面上的物體P,左側是光滑圓弧面,一根輕繩跨過物體P頂點上的小滑輪,一端系有質量為m=4kg的小球,小球與圓心連線跟水平方向的夾角θ=60°,繩的另一端水平連接物塊3,三個物塊重均為50N,作用在物塊2的水平力F=20N,整個系統(tǒng)平衡,g=10m/s2,則以下正確的是( )

A. 1和2之間的摩擦力是20N

B. 2和3之間的摩擦力是0N

C. 3與桌面間摩擦力為0N

D. 物塊3受6個力作用

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在學習了動力學知識后,繪出了一個沿直線運動的物體的加速度a、速度v、位移x隨時間變化的圖象如圖所示,若該物體在t=0時刻,初速度均為零,則下列圖象中表示該物體沿單一方向運動的圖象是(  )

A. B.

C. D.

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【題目】正三角形導線框abc固定在勻強磁場中,磁場的方向與導線框所在平面垂直,磁感應強度B隨時間t變化的規(guī)律如圖所示.規(guī)定垂直紙面向里為磁場的正方向,abca的方向為線框中感應電流的正方向,水平向右為安培力的正方向.關于線框中的電流i與ab邊所受的安培力F隨時間t變化的圖象,下列選項正確的是( )

A. B.

C. D.

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