【題目】如圖所示,MNPQ是足夠長的光滑平行導(dǎo)軌,其間距為L,且MPMN導(dǎo)軌平面與水平面間的夾角θ=30°MP接有電阻R有一勻強(qiáng)磁場垂直于導(dǎo)軌平面,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0將一根質(zhì)量為m的金屬棒ab緊靠MP放在導(dǎo)軌上,且與導(dǎo)軌接觸良好,金屬棒的電阻也為R,其余電阻均不計(jì)現(xiàn)用與導(dǎo)軌平行的恒力F=mg沿導(dǎo)軌平面向上拉金屬棒,使金屬棒從靜止開始沿導(dǎo)軌向上運(yùn)動(dòng),金屬棒運(yùn)動(dòng)過程中始終與MP平行當(dāng)金屬棒滑行至cd處時(shí)已經(jīng)達(dá)到穩(wěn)定速度,cd MP的距離為三s已知重力加速度為g,求:

1金屬棒達(dá)到穩(wěn)定速度;

2金屬棒從靜止開始運(yùn)動(dòng)到cd的過程中,電阻R上產(chǎn)生的熱量;

3若將金屬棒滑行至cd處的時(shí)刻記作t=0,從此時(shí)刻起,讓磁感應(yīng)強(qiáng)度逐漸減小,可使金屬棒中不產(chǎn)生感應(yīng)電流,寫出磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系式

【答案】1 2

3

【解析】

試題分析:1金屬棒先加速度減小的變加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)金屬棒穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)時(shí)做勻速運(yùn)動(dòng),

根據(jù)平衡條件則有 2分

切割產(chǎn)生的電動(dòng)勢為: 1分 電流為: 1分

金屬棒所受的安培力: 1分 解得: 1分

2金屬棒從靜止開始運(yùn)動(dòng)到cd的過程,由動(dòng)能定理得: 2分

則根據(jù)功能關(guān)系得回路中產(chǎn)生的總熱量為

故電阻R上產(chǎn)生的熱量為 1分

則得 1分

3當(dāng)回路中的總磁通量不變時(shí),金屬棒中不產(chǎn)生感應(yīng)電流此時(shí)金屬棒將沿導(dǎo)軌做勻加速運(yùn)動(dòng)

根據(jù)牛頓第二定律 F﹣mgsinθ=ma 1分

解得 1分

根據(jù)磁通量不變則有 1分

解得 1分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是 ( )

A. 在釋放小車前,小車要靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

B. 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)放在長木板的有滑輪一端

C. 應(yīng)先接通電源,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開始打點(diǎn)后再釋放小車

D. 應(yīng)在小車到達(dá)滑輪前使小車停止運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的活動(dòng)中:

1)某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,將實(shí)驗(yàn)器材組裝成如圖所示。請你指出該裝置中的錯(cuò)誤或不妥之處(至少兩處): 。

2)改正實(shí)驗(yàn)裝置后,當(dāng)Mm的大小關(guān)系滿足 時(shí),才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。

3)一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,以下做法正確的是______

A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上

B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力

C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源

D.求小車運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),可用天平測出盤及盤中的砝碼質(zhì)量m以及小車質(zhì)量M,直接用公式求出

4)在探究加速度與合外力關(guān)系時(shí),作出了如圖所示的(a)、(b)圖象,圖(a)中三線表示實(shí)驗(yàn)中小車的___________不同;圖(b)中圖線不過原點(diǎn)的原因是__________________。

5)圖乙是上述實(shí)驗(yàn)打出的一條紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期是002s,結(jié)合圖中給出的數(shù)據(jù),求出小車運(yùn)動(dòng)加速度的大小為______m/s2,并求出紙帶中P點(diǎn)瞬時(shí)速度大小為______m/s(計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)

6)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中保持拉力不變,得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù),如下表所示,請你在答題紙上的坐標(biāo)紙中選擇合適刻度并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線。從圖線中可得出當(dāng)F不變時(shí),小車加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系是______________。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

加速度
a/ m·s2

小車與砝碼總質(zhì)量
m/kg

小車與砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
m1/kg1

1

031

020

50

2

025

025

40

3

021

030

33

4

018

035

29

5

016

040

25

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平放置的平行板電容器,兩板間距為d=9cm,板長為L=30cm,接在直流電源上,有一帶電液滴以v0=06m/s的初速度從板間的正中央水平射入,恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)它運(yùn)動(dòng)到P處時(shí)迅速將下板向上提起cm,液滴剛好從金屬板末端飛出,g取10m/s2求:

1將下板向上提起后,液滴的加速度;

2液滴從射入電場開始計(jì)時(shí),勻速運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)的時(shí)間

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在傾角為37°的固定斜面上靜置一個(gè)質(zhì)量為5 kg的物體,物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為08.求:(取g10 m/s2

1)物體所受的摩擦力;(sin 37°06,cos 37°08

2)若用原長為10 cm,勁度系數(shù)為31×103N/m的彈簧沿斜面向上拉物體,使之向上勻速運(yùn)動(dòng),則彈簧的最終長度是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】20世紀(jì)初,物理學(xué)本身發(fā)生了一場革命性的變化。下列選項(xiàng)中推動(dòng)這一變化的是

A. 達(dá)爾文出版《物種起源》,提出生物進(jìn)化論

B. 量子論的提出和發(fā)展

C. 法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,科學(xué)家制成發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)

D. 愛因斯坦提出相對論、提出質(zhì)能公式(E=mc2),從而原子能在軍事上的應(yīng)用

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圓形線圈共100匝、d=02m,線圈電阻r=01Ω,在勻強(qiáng)磁場中繞過直徑的軸OO′順時(shí)針從上往下看勻速轉(zhuǎn)動(dòng),軸OO′和磁場的方向垂直,磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小T,角速度ω=300rad/s,外電路電阻R=9Ω,交流電表為理想電壓表,請回答下列問題:

1在圖示時(shí)刻,圓形線圈中感應(yīng)電流的方向如何;

2寫出從圖示時(shí)刻線圈感應(yīng)電動(dòng)勢的瞬時(shí)值表達(dá)式

3線圈轉(zhuǎn)一圈外力做功多少;

4交流電壓表示數(shù);

5從圖示位置轉(zhuǎn)過90°過程中流過電阻R的電荷量是多少

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】波蘭天文學(xué)家哥白尼研究了大量古希臘哲學(xué)和天文學(xué)著作,經(jīng)過長期推算,建立起一個(gè)新的宇宙體系——日心體系。該體系雖不是科學(xué)的理論,但是它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了科學(xué)本身的意義。下列對其意義的表述,正確的是

①否定了教會宣揚(yáng)的“地心說”

②打破了教會對科學(xué)的壟斷

③動(dòng)搖了教會在人們心目中的地位

④標(biāo)志著人類科學(xué)時(shí)代的開始

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①③④

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一帶電粒子以一定速度進(jìn)入正點(diǎn)電荷Q形成的電場中,粒子僅在電場力作用下運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖中實(shí)線所示,圖中虛線是以Q為圓心的同心圓,M、N是運(yùn)動(dòng)軌跡與同心圓的交點(diǎn)下列說法正確的是

A粒子帶負(fù)電

B圖中三個(gè)同心圓中,N點(diǎn)所在圓的電勢最高

C粒子從M到N的過程中,速率先增大后減小

D粒子從M到N的過程中,電勢能先增大后減小

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