【題目】下列屬于國際單位制中基本單位的符號是( )
A.N、m和m/s
B.kg、m和ms2
C.kg、m和s
D.m、s和 kg/m3

【答案】C
【解析】解:A、m是長度的單位,屬于基本單位的符號,N是力的單位,屬于導出單位;m/s是速度的單位,屬于導出單位.A不符合題意;

B、kg是質(zhì)量的單位,屬于基本單位的符號;m是長度的單位,屬于基本單位的符號;m/s2是加速度的單位,屬于導出單位.B不符合題意;

C、kg是質(zhì)量的單位,屬于基本單位的符號;m是長度的單位,屬于基本單位的符號;s是時間的單位,屬于基本單位的符號.C符合題意;

D、kg/m3是密度的單位,屬于導出單位.D不符合題意.

所以答案是:C

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三個小球A、B、C分別在離地面不同高度處,同時以相同的速度向左水平拋出,小球A落到D點,DEEFFG,不計空氣阻力,從拋出時開始計時,每隔相等的時間間隔小球依次碰到地面,則關于三小球( )

A. B、C兩球不會落在D

B. B球落在E點,C球落在F

C. 三小球離地面的高度AEBFCG=135

D. 三小球離地面的高度AEBFCG=149

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【題目】關于速度和加速度,下列說法中正確的是( )
A.加速度大的物體速度變化大
B.加速度大的物體速度變化快
C.加速度為零的物體速度也為零
D.加速度增大的物體速度一定越來越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量中,屬于矢量的是( )
A.位移
B.質(zhì)量
C.時間
D.速率

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“聞其聲而不見其人”是因為一般障礙物的尺寸(  )
A.跟聲波波長相差不大,使聲波發(fā)生明顯衍射
B.比聲波波長大得多,聲波不能發(fā)生衍射
C.可以跟光波波長相比較,使光波也發(fā)生衍射
D.比光波波長大得多,故光波不能發(fā)生明顯衍射

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】比較以下兩種方案,你認為哪種方案較優(yōu)?_________橫線上選填(“甲”或“乙”)

方案甲:采用如圖甲所示的實驗裝置,用彈簧測力計在水平方向上拉動木塊作勻速直線運動,此時滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)。

方案乙:采用如圖乙所示的實驗裝置,木塊置于長木板上,彈簧測力計的一端固定,另一端勾在木塊上,用力拉動長木板運動,此時的滑動摩擦力的大小也等于彈簧測力計的示數(shù)。

關于這兩種方案的對比說法正確的是__________

A.甲方案中必須勻速拉動木塊;乙方案中也要求勻速拉動長木板

B.甲方案中必須勻速拉動木塊;乙方案中可以變速拉動長木板

C.甲方案中彈簧測力計處于運動狀態(tài),示數(shù)還可能不穩(wěn)定,不便于讀數(shù),操作較難保證木塊勻速運動;乙方案中不論長木板是否勻速運動,木塊相對桌面是靜止的,測力計示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平地面上靜置一塊長方形木板,木板左端O離地面C位置距離OC=7.5m,C位置有一個光感應開關,只要木板右端滑過C點立即啟動鎖定裝置讓木板靜止,A不受影響。 現(xiàn)讓質(zhì)量為mA=3kg的小滑塊A(質(zhì)點)以v0=4m/s的初速度滑上長木板B,質(zhì)量mB=1kg,AB間動摩擦因數(shù)μ1=0.2,水平面與木板間的動摩擦因數(shù)μ2=0.1,滑塊A最終沒有脫離木板。A、B都作直線運動,g=10 m/s2。求:

(1)小滑塊A滑上長木板B時,二者的加速度大小aAaB ;

(2)長木板B至少的長度Lmin;

(3)取題(2)中的板長值Lmin,通過計算確定這樣的木板是否會被鎖定而停止運動?小滑塊A停止時離C點的水平距離d.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一體重為500N的同學站在體重計上,在升降機中研究超重與失重現(xiàn)象,升降機在上升過程中經(jīng)歷了加速、勻速和減速三個階段,則比較符合實際情況的體重計的示數(shù)依次應為( )
A.520N、500N、480N
B.480N、500N、520N
C.480N、520N、500N
D.500N、500N、500N

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【題目】光在科學技術、生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用,下列說法正確的是

A用透明的標準平面樣板檢查光學平面的平整程度是利用光的偏振現(xiàn)象

B用三棱鏡觀察白光看到的彩色圖樣是利用光的衍射現(xiàn)象

C在光導纖維束內(nèi)傳送圖像是利用光的全反射現(xiàn)象

D光學鏡頭上的增透膜是利用光的干涉現(xiàn)象

E在光的雙縫干涉實驗中,若僅將入射光由紅光改為綠光,則干涉條紋間距變窄

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