如圖所示，在測定玻璃折射率的實驗中，對一塊兩面平行的玻璃磚，用“插針法”找出入射光線對應(yīng)的出射光線．現(xiàn)有A、B、C、D四位同學(xué)分別作出如圖的四組插針結(jié)果．

（1）從圖上看，肯定把針插錯了的同學(xué)是
 
．
（2）從圖上看，測量結(jié)果準確度最高的同學(xué)是
 
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

妙趣橫生的動物世界蘊含著豐富的物理知識．人們受動物的啟示，依據(jù)相同的物理原理制造出許多先進的工具和設(shè)備，下列是一組對應(yīng)關(guān)系：
①根據(jù)鳥利用翅膀獲得升力在空中翱翔，人們制造出飛機；
②根據(jù)蝙蝠利用超聲在夜間正常飛行，人們制造出紅外線夜視儀；
③根據(jù)魚改變浮力和重力的關(guān)系在水中自由浮沉，人們制造出潛水艇；
④根據(jù)狗利用靈敏的嗅覺跟蹤定位，人們制造出GPS全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)．
其中正確的是（　　）
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用半圓柱玻璃磚測定玻璃的折射率，他的操作步驟如下：
A．用毫米刻度尺量出半圓形玻璃磚的直徑D，算出半徑r=
D2
，然后確定圓心的位置，記在玻璃磚上；
B．在白紙上畫一條直線作為入射光線，并在入射光線上插兩枚大頭針P1和P2；
C．讓入射光線與玻璃磚的直徑垂直，入射點與圓心O重合；
D．以圓心O為軸，緩慢逆時針轉(zhuǎn)動玻璃磚，同時調(diào)整視線方向，從AB下方恰好看不到P2和P1的像時，然后沿半圓形玻璃磚直徑畫一條直線AB，并作出完整的光路圖，如圖所示．
（1）看不到P2和P1的像是因為發(fā)生了
 
；
（2）只使用毫米刻度尺，還需要測量
 
的長度（用OC、OD或CD表示），記為d；
（3）寫出測玻璃折射率的表達式n=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用插針法測玻璃折射率時，在紙上畫出的邊界比玻璃要寬些，若其它操作正確，該同學(xué)測得的折射率與真實值相比
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于玻璃折射率測量方法很多，如插針法和全反射法等．請完成下列兩題：

（1）在用插針法“測定玻璃的折射率”實驗中，已畫好玻璃磚界面兩直線aa′與bb′后，不小心誤將玻璃磚向上稍平移了一點，如圖1所示，若其他操作正確，則測得的折射率將
 
（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（2）用如圖2所示裝置測定玻璃的折射率，在光具盤的中央固定一個半圓形的玻璃磚，使二者的圓心O重合．現(xiàn)使激光束從玻璃圓弧面一側(cè)入射并垂直直徑平面通過圓心O射出玻璃磚，記下入射光束在光具盤上所對應(yīng)的刻度，以圓心O為軸逆時針緩慢轉(zhuǎn)動光具盤，同時觀察直徑平面一側(cè)出射光線的變化：出射光線不斷向下偏轉(zhuǎn)并越來越暗，直到剛好看不到出射光線為止，并記下這時入射光線在光具盤上位置的刻度．則光具盤上兩次刻度分別到O連線之間的夾角θ就是光束從玻璃射向空氣的
 
，玻璃的折射率表達式為n=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在用插針法《測定玻璃的折射率》實驗中，某同學(xué)正確在紙上畫出玻璃磚界面aa′，但畫出的界面bb′比實際位置偏高，如圖1所示．這樣再正確使用插針法，測出的折射率將偏
 
（填“大”或者“小”）．

（2）某同學(xué)由于沒有量角器，在完成了光路圖以后，以O(shè)點為圓心，10.00cm長為半徑畫圓，分別交線段OA于A點，交O、O′連線延長線于C點，過A點作法線NN′的垂線AB交于B點，過C點作法線NN′的垂線CD交NN′于D，如圖2所示，用刻度尺量得OB=8.00cm，CD=4.00cm．由此可得出玻璃的折射率為
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在利用“插針法”測定一塊紅色直角三角形玻璃磚的折射率時發(fā)現(xiàn)，由于玻璃的顏色較深，在另一側(cè)很難觀測到對側(cè)所插的針．他想到可以用實驗室的紅色激光器來完成實驗如圖所示．他在木板上固定好白紙，放好玻璃磚，正確作出了界面MN、MP、NP，然后讓很細的激光平行于木板從玻璃磚的上界面MN入射．
（1）由于激光很強，不能用眼睛直接觀測，該同學(xué)通過在木板上插入被激光照亮的針來確定激光光路，正確的插針順序應(yīng)是
 
；
（2）若P1P2與MN垂直，用量角器量得圖中θ1=30°，θ2=45°，則玻璃的折射率約為
 
；
      A.1.41        B.1.73        C.1.22        D.1.58
（3）若激光器正常發(fā)光，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)在MP一側(cè)始終找不到出射光線，則可能的原因是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

對于雙縫干涉實驗現(xiàn)象，除給定因素外其它不變，下列說法正確的是（　�。�
A、兩縫間距越小條紋間距越小B、對波長越長的可見光，得到的條紋越寬C、分別用紫光與紅光做實驗時，紫光條紋間距較大D、用白光做雙縫干涉實驗得到的是黑白相間的條紋

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用圖中裝置研究雙縫干涉現(xiàn)象時，若已知單縫寬度為a，雙縫間隔為b，雙縫到光屏距離為L，雙縫與單縫間距為c，設(shè)單色光的波長為λ，則明條紋間距△x=
 
；并在下面幾種說法正確的有
 
（不定項）

A．將屏移近雙縫，干涉條紋間距變窄?
B．將濾光片由藍色的換成紅色的，干涉條紋間距變寬?
C．將單縫向雙縫移動一小段距離后，干涉條紋間距變寬?
D．換一個兩縫之間距離較大的雙縫，干涉條紋間距變窄?
E．去掉濾光片后，干涉現(xiàn)象消失．

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