【題目】在“探究電磁感應現(xiàn)象”的實驗中,按如圖連接電路,在閉合S1瞬間發(fā)現(xiàn)靈敏電流計G指針向左偏,則將L2從L1中拔出,電流表指針______________,將滑動變阻器滑片迅速右移,電流表指針_______,斷開S2,電流表指針_______________(填“左偏”、“右偏”或“不偏”)。從該實驗的探究可以得到的結論是________________________________________。
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【題目】用正弦式交變電流通過一理想變壓器給距離較遠的用戶供電, 電路圖可等效為圖示電路。副線線圈與用戶之間導線的電阻為r,其余部分導線與電流表的電阻均不計。已知開關S閉合前后用戶消耗的電功率相等,變壓器輸人電壓有效值不變,則下列說法正確的是
A. R:r=2:1
B. 開關閉合前后輸電線上損失的功率之比為1:2
C. 開關閉合前后變壓器的輸人功率不變
D. 開關閉合前后電流表的讀數(shù)之比為1:2
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【題目】高中物理教材指出,v-t圖像下面的面積等于物體的位移,關于圖像中的面積與物理量的對應關系不正確的是
A. F-x圖線(力隨禮的方向向上位移變化)下面的面積等于力做的功
B. a-t圖像(加速度隨時間變化)下面的面積等于速度的變化量
C. 圖線(磁通量隨時間變化)下面的面積等于感應電動勢的大小
D. I-t圖線(電流隨時間變化)下面的面積等于通過的電量
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【題目】表面光滑、半徑為R的半球固定在水平地面上,球心O的正上方O′處有一無摩擦的定滑輪,輕質細繩兩端各系一個小球掛在定滑輪上,如圖所示,兩小球平衡時,若滑輪兩側細繩的長度分別為L1=2.4R和L2=2.5R,則這兩個小球的質量之比m1∶m2為(不計球的大小)( )
A. 24∶1 B. 25∶1 C. 24∶25 D. 25∶24
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【題目】如圖所示,A、B為豎直墻面上等高的兩點,AO、BO為長度相等的兩根輕繩,CO為一根輕桿,轉軸C在AB中點D的正下方,AOB在同一水平面內,AOB=120,COD=60,若在O點處懸掛一個質量為m的物體,則平衡后繩AO所受的拉力和桿OC所受的壓力分別為( )
A. mg,mg B. mg,mg
C. mg,mg D. mg,mg
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【題目】 如右圖所示,OA為遵從胡克定律的彈性輕繩,其一端固定于天花板上的O點,另一端與靜止在動摩擦因數(shù)恒定的水平地面上的滑塊A相連。當繩處于豎直位置時,滑塊A對地面有壓力作用。B為緊挨繩的一光滑水平小釘,它到天花板的距離BO等于彈性繩的自然長度。現(xiàn)有一水平力F作用于A,使A向右緩慢地沿直線運動,則在運動過程中( )
A. 水平拉力F保持不變
B. 地面對A的摩擦力保持不變
C. 地面對A的支持力保持不變
D. 地面對A的摩擦力變小
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【題目】如圖所示電路,電源電動勢為E=10V,內阻為=2.0Ω,小型直流電動機線圈內阻=0.5Ω,滑動變阻器R(0-5Ω),當開關團合后,則下列說法中正確的是
A. 當滑動變阻器R=0.5Ω時,電動機和滑動變阻器消耗的功率相同
B. 當滑動變阻器R=2.5Ω時,通過電路的電流為2A
C. 當滑動變阻器R=1.5Ω時,電源的輸出功率最大
D. 當通過電路的電流為2.5A時,電源的輸出功率最大
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【題目】在傾角為θ的斜面上固定兩根足夠長的光滑平行金屬導軌PQ、MN,相距為L,導軌處于磁感應強度為B的勻強磁場中,磁場方向垂直導軌平面向下。有兩根質量均為m的金屬棒a、b,先將a棒垂直導軌放置,用跨過光滑定滑輪的細線與物塊c連接,連接a棒的細線平行于導軌,由靜止釋放c,此后某時刻,將b也垂直導軌放置,a、c此刻起做勻速運動,b棒剛好能靜止在導軌上,a棒在運動過程中始終與導軌垂直,兩棒與導軌電接觸良好,導軌電阻不計。則
A. 物塊c的質量是mgsinθ
B. b棒放上導軌前,物塊c減少的機械能等于a增加的機械能
C. b棒放上導軌后,物塊減少的機械能等于回路消耗的電能
D. b棒放上導軌后,a棒中電流大小是
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【題目】通過半徑相同的兩個小球“驗證碰撞中的動量守恒”的實驗,讓質量為m1的小球從斜槽軌道上某處自由滾下,與靜止在軌道末端的質量為m2的小球發(fā)生對心碰撞(如圖所示),則:
(1)兩小球質量及大小關系應滿足__________:
A、m1=m2
B、m1>m2
C、m1<m2
D、大小相等
E、沒有限制
(2)實驗必須滿足的條件是_________;
A、軌道末端必須是水平的
B、斜槽軌道必須盡可能光滑
C、兩個小球的材質必須相同
D、入射球m1每次必須是從同一高度由靜止釋放
(3)實驗中必須測量的物理量是_________;
A、小球的質量m1和m2
B、桌面離地面的高度H
C、小球m1的初始高度h
D、小球m1單獨落下的水平距離OB
E、小球m1和m2碰后的水平距離OA、OC
F、測量小球m1或m2的直徑
(4)本實驗我們要驗證等式:________________是否成立。
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