7．如圖所示，電源電動勢為E，內(nèi)阻不計．滑動變阻器阻值為R=50Ω，定值電阻R1=30Ω，R2=20Ω，三只電流表都是理想電流表．滑動變阻器的滑動觸頭P從a向b移動過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．電流表A的示數(shù)先增大后減小
B．電流表A1的示數(shù)先增大后減小
C．電流表A2的示數(shù)逐漸增大
D．滑動觸頭P移到b端時電流表A的示數(shù)最大

分析 先分析電路的結(jié)構(gòu)，滑動變阻器Pa部分與R1串聯(lián)，滑動變阻器Pb部分與R2串聯(lián)，然后并聯(lián)接入電路，根據(jù)P從a向b移動過程中，各支路電阻的變化情況判斷電流表A1和電流表A2的示數(shù)變化情況，根據(jù)數(shù)學(xué)知識判斷電流表A的示數(shù)變化情況．

解答 解：A、根據(jù)電路圖可知，滑動變阻器Pa部分與R1串聯(lián)，滑動變阻器Pb部分與R2串聯(lián)，然后并聯(lián)接入電路，由于R+R1+R2不變，根據(jù)數(shù)學(xué)知識可知，當(dāng)兩并聯(lián)部分電阻相等時，并聯(lián)電阻最大，即總電阻最大，電流最小，則滑動觸頭P從a向b移動過程中，電流先減小后增大，當(dāng)P滑到b端時，并聯(lián)部分電阻相差最大，此時并聯(lián)部分總電阻最小，則總電流最大，所以P移到b端時電流表A的示數(shù)最大，故A錯誤，D正確；
B、P從a向b移動過程中，R1所在的支路電壓不變，電阻增大，則電流減小，故B錯誤；
C、P從a向b移動過程中，R2所在的支路電壓不變，電阻減小，則電流增大，故C正確；
故選：CD

點評 對于復(fù)雜電路，對電路分析是關(guān)鍵，必要時要畫出簡化電路圖，而對于閉合電路歐姆定律的應(yīng)用，一般按外電路、內(nèi)電路、外電路的分析思路進行分析，靈活應(yīng)用串并聯(lián)電路的性質(zhì)即可求解，注意數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)首先用多用電表的直流10V擋粗略測量電池組的電動勢，電表指針如圖所示，則該電表讀數(shù)為7.2V．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，在勻速電場中有棱長為2cm，∠A=60°的菱形ABCD．已知A點、B點、D點電勢分別為6V、4V、2V，則下列說法中準確的是（　　）
A．電子在C點具有的電勢能為-leV，場強大小為100V/m
B．AD間的電勢差大于BC的間電勢差
C．若在A點由靜止釋放一個質(zhì)子，它將沿AC方向做勻加速直線運動
D．電子在C點具有的電勢能為0，場強大小為200V/m

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．水平面上有一個小物塊，在某時刻給它一個初速度，使其沿水平面做勻減速直線運動，依次經(jīng)過C、B、A三點，最終停在O點．AB、BC間的距離分別為L1、L2，并且小物塊經(jīng)過AB段和BC段所用的時間相等．下列結(jié)論正確的是 （　�。�
A．物體通過OA段和AB段的時間之比$\frac{2{L}_{1}-{L}_{2}}{3（{L}_{2}-{L}_{1}）}$
B．物體通過OA段和AB段的時間之比$\frac{3{L}_{1}-{L}_{2}}{2（{L}_{2}-{L}_{1}）}$
C．O與A之間的距離為$\frac{（8{L}_{1}-{L}_{2}）^{2}}{3（{L}_{2}-{L}_{1}）}$
D．O與A之間的距離為$\frac{（3{L}_{1}-{L}_{2}）}{8（{L}_{2}-{L}_{1}）}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)做“驗證平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是B．
A．理想實驗法　　B．等效替代法    C．控制變量法    D．建立物理模型法
（3）實驗時，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O．記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號是C和E；
②遺漏的內(nèi)容是C中未記下兩條細繩的方向和E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O．

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12．用DIS研究機械能守恒定律的實驗裝置如圖，如表是某同學(xué)某次的實驗數(shù)據(jù)，實驗中系統(tǒng)默認D、C、B、A各點高度分別為0、0.050、0.100、0.150，A點速度為0．D、C、B三點速度由光電門傳感器測得．分析如表中實驗數(shù)據(jù)．
（1）從B到C到D，機械能逐漸減小，其原因是克服空氣阻力做功，機械能減�。�
（2）表中A點的機械能數(shù)據(jù)明顯偏小，其原因是擺錘釋放器釋放點高于A點（選填“高于”、“低于”）
次數(shù)DCBA
高度h/m00.0500.1000.150
速度v/m/s1.8781.6161.2990
勢能Ep/J00.00390.00780.0118
動能Ek/J0.01410.01040.00670
機械能E/J0.01410.01440.01460.0118

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19．某實驗小組應(yīng)用如圖所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m，所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz．實驗步驟如下：
A．按圖所示安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；
B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；
C．掛上砝碼盤，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；
D．改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．
根據(jù)以上實驗過程，回答以下問題：
（1）對于上述實驗，下列說法正確的是C．
A．小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B．實驗過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)
C．與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
D．彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E．砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠大于小車的質(zhì)量
（2）實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象，與本實驗相符合的是A．

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16．如圖所示，吊于電梯天花板上的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法中正確的是（　�。�
A．繩對物體的拉力和物體對繩的拉力是一對作用力與反作用力
B．物體的重力和物體對繩的拉力是一對平衡力
C．物體的重力與繩對物體的拉力是一對作用力與反作用力
D．物體的重力的反作用力作用在繩上

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17．在“探究求合力的方法”的實驗中，王同學(xué)用了兩個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧秤來測量拉力．實驗之前他先檢查了彈簧秤，然后進行實驗：將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上，用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點到達某一位置O，記錄下O點的位置和拉力F1，F(xiàn)2的大小及方向；然后用一個彈簧秤拉橡皮條，仍將結(jié)點拉到O點，再記錄拉力F的大小及方向； 然后取下白紙作圖，研究合力與分力的關(guān)系．
（1）實驗前對彈簧秤進行檢查，下列哪些檢查是必需的？AC．
A．將彈簧秤測力計進行調(diào)零
B．將彈簧秤用力拉，看是否能達到最大量程
C．將兩只彈簧秤水平互鉤對拉，檢查兩彈簧秤讀數(shù)是否相同
（2）如圖是王同學(xué)研究合力與分力關(guān)系時在白紙下畫出的圖，根據(jù)物理上作圖要求和規(guī)范，請指出圖中存在的三種錯誤．
F1、F2、F矢量未畫上箭頭；
記錄F2大小的數(shù)據(jù)有效位數(shù)錯誤；
F與F1、F與F2的連線應(yīng)該用虛線．

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