細(xì)繩一端系一物體，使物體繞另一端在光滑的水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是

  A．線速度一定時(shí)，繩越長(zhǎng)越容易斷        B．向心加速度一定時(shí)，繩越短越容易斷

       C．角速度一定時(shí)，繩越長(zhǎng)越容易斷     D．周期一定時(shí)，繩越長(zhǎng)越容易斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：高一物理　第四章　勻速圓周運(yùn)動(dòng)　4.2《向心力與向心加速度》(魯科版必修二) 魯科版 題型：021

細(xì)繩一端系一物體，使物體繞另一端在光滑水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是

A．

線速度一定時(shí)，線長(zhǎng)容易斷

B．

向心加速度一定時(shí)，線短容易斷

C．

角速度一定時(shí)，線短容易斷

D．

周期一定時(shí)，線長(zhǎng)容易斷

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年度山東省聊城市五校高三物理上學(xué)期期末物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)，主要的步驟有：

A．將一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板放在水平桌面上，取兩個(gè)質(zhì)量相等的小車，放在光滑的水平長(zhǎng)木板上
B．打開夾子，讓兩個(gè)小車同時(shí)從靜止開始運(yùn)動(dòng)，小車運(yùn)動(dòng)一段距離后，夾上夾子，讓它們同時(shí)停下來，用刻度尺分別測(cè)出兩個(gè)小車在這一段時(shí)間內(nèi)通過的位移大小
C．分析所得到的兩個(gè)小車在相同時(shí)間內(nèi)通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小關(guān)系，從而得到質(zhì)量相等的物體運(yùn)動(dòng)的加速度與物體所受作用力大小的關(guān)系
D．在小車的后端也分別系上細(xì)繩，用一只夾子夾住這兩根細(xì)繩
E．在小車的前端分別系上細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個(gè)小盤，盤內(nèi)分別放著數(shù)目不等的砝碼，使砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量．分別用天平測(cè)出兩個(gè)砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量
上述實(shí)驗(yàn)步驟，正確的排列順序是________．

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年人教版高一物理牛頓運(yùn)動(dòng)定律單元測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題

．做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，主要的步驟有：

A．將一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板放在水平桌面上，取兩個(gè)質(zhì)量相等的小車，放在光滑的水平長(zhǎng)木板上．
B．打開夾子，讓兩個(gè)小車同時(shí)從靜止開始運(yùn)動(dòng)，小車運(yùn)動(dòng)一段距離后，夾上夾子，讓它們同時(shí)停下來，用刻度尺分別測(cè)出兩個(gè)小車在這一段相同時(shí)間內(nèi)通過的位移大小．
C．分析所得到的兩個(gè)小車在相同時(shí)間內(nèi)通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小的關(guān)系，從而得到質(zhì)量相等的物體運(yùn)動(dòng)的加速度與物體所受作用力大小的關(guān)系．
D．在小車的后端也分別系上細(xì)繩，用一只夾子夾住這兩根細(xì)繩．
E．在小車的前端分別系上細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個(gè)小盤，盤內(nèi)分別放著數(shù)目不等的砝碼，使砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，分別用天平測(cè)出兩個(gè)砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量．
上述實(shí)驗(yàn)步驟，正確的排列順序是________．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

細(xì)繩一端系一物體，使物體繞另一端在光滑水平面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是


  1. A.
    線速度一定時(shí)，線長(zhǎng)容易斷
  2. B.
    向心加速度一定時(shí)，線短容易斷
  3. C.
    角速度一定時(shí)，線短容易斷
  4. D.
    周期一定時(shí)，線長(zhǎng)容易斷

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