下列關(guān)于點電荷的說法正確的是（）

    A． 只有體積很小的帶電體才能看成點電荷

    B． 體積很大的帶電體一定不能看成點電荷

    C． 當(dāng)兩個帶電體的大小遠(yuǎn)小于它們間的距離時，可將這兩個帶電體看成點電荷

    D． 由公式F=k可以知，r→0時，F(xiàn)→∞


考點：  庫侖定律．

專題：  常規(guī)題型．

分析：  帶電體看作點電荷的條件，當(dāng)一個帶電體的形狀及大小對它們間相互作用力的影響可忽略時，這個帶電體可看作點電荷，是由研究問題的性質(zhì)決定，與自身大小形狀無具體關(guān)系．

解答：  解：A、由帶電體看作點電荷的條件，當(dāng)帶電體的形狀對它們間相互作用力的影響可忽略時，這個帶電體可看作點電荷，帶電體能否看作點電荷是由研究問題的性質(zhì)決定，與自身大小形狀無具體關(guān)系，故AB錯誤；

C、當(dāng)兩個帶電體的大小遠(yuǎn)小于它們間的距離時，可將這兩個帶電體看成點電荷，故C正確；

D、由于當(dāng)距離趨向于0時，電荷不能再看作點電荷；庫侖定律不再適用；不能得出F達(dá)無窮大；故D誤；

故選：C

點評：  本題是基礎(chǔ)的題目，考查的就是學(xué)生對基本內(nèi)容的掌握的情況，在平時要注意多積累．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


一個直流電動機(jī)內(nèi)阻為 R，所加電壓為U，電流為 I，當(dāng)它工作時，下述說法中錯誤的是（    ）

A.電動機(jī)的輸出功率為U2／R

B.電動機(jī)的發(fā)熱功率為I2R

C.電動機(jī)的輸出功率為IU-I2R

D.電動機(jī)的功率可寫作IU=I2R=U2/R

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖7所示，把能在絕緣光滑水平面上做簡諧運(yùn)動的彈簧振子放在水平向右的勻強(qiáng)電場中，小球在O點時，彈簧處于原長，A、B為關(guān)于O對稱的兩個位置，現(xiàn)在使小球帶上負(fù)電，并讓小球從B點靜止釋放，那么下列說法正確的是（   ）

A.小球仍然能在A、B做簡諧運(yùn)動，O點是其平衡位置

B.小球從B運(yùn)動到A的過程中，動能一定先增大后減小

C.小球不可能再做簡諧運(yùn)動

D.小球從B點運(yùn)動到A點，其動能的增加量一定等于電勢能的減小量                                       

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙兩物體在同一直線上運(yùn)動的x﹣t圖象如圖所示，以甲的出發(fā)點為原點，出發(fā)時刻為計時起點，則從圖象可以看出（）

    A． 甲、乙同時出發(fā)

    B． 乙比甲先出發(fā)

    C． 甲開始運(yùn)動時，乙在甲前面x0處

    D． 甲在中途停了一會兒，但最后還是追上了乙

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科目：高中物理 來源： 題型：


汽車以10m/s的速度在平直公路上勻速行駛，剎車后經(jīng)2s速度變?yōu)?m/s，汽車剎車后的運(yùn)動可認(rèn)為是勻減速直線運(yùn)動．求：

（1）剎車過程中的加速度；

（2）剎車后前進(jìn)9m所用的時間； 

（3）剎車后8s內(nèi)前進(jìn)的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，要使靜電計的指針偏角變大，可采用的方法是（）

A． 使兩極板靠近 B． 減小正對面積

C．插入電介質(zhì) D． 以上方法都不行

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科目：高中物理 來源： 題型：


用兩只完全相同的電流表分別改裝成一只電流表和一只電壓表．將它們串聯(lián)起來接入電路中，如圖所示，此時（）

    A． 兩只電表的指針偏轉(zhuǎn)角相同

    B． 兩只電表的指針都不偏轉(zhuǎn)

    C． 電流表指針的偏轉(zhuǎn)角小于電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角

    D． 電流表指針的偏轉(zhuǎn)角大于電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角

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科目：高中物理 來源： 題型：


在日常生活的下列操作中，符合安全用電原則的做法是（）

    A． 用濕抹布擦電燈泡

    B． 有金屬外殼的家用電器，金屬外殼不接地

    C． 發(fā)生火災(zāi)時，首先切斷電源

    D． 保險絲燒斷后，可用銅絲代替保險絲接上

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科目：高中物理 來源： 題型：


某實驗小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點計時器工作頻率為50Hz．                                                                                                                  

                   

（1）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條、…，并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實驗，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W1，第2次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W1，…；橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出．根據(jù)第4次的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為                                                                                                m/s．           

（2）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W﹣v草圖如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，對W與v的關(guān)系作出的猜想，如果猜想W∝v2是正確的，則畫出的W﹣v2圖象應(yīng)是                                                                  ．     

（3）在本實驗中你認(rèn)為影響實驗效果的可能原因是                                               ．（只要回答出一種原因即可）       

                                                                                                                                        

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