【題目】現(xiàn)代家庭電器化程度越來越高,用電安全是一個十分突出的問題。
下表提供了一組部分人的人體電阻平均值數(shù)據(jù)。
測量項目 | 完全干燥時 | 出汗或潮濕時 | ||
電阻 | 電流(加220V) | 電阻 | 電流(加220V) | |
手與手之間 | 200kΩ | 1.1×10-3A | 5kΩ | |
手與腳之間 | 300kΩ | 7.3×10-4A | 8kΩ | |
手與塑料鞋底之間 | 8000kΩ | 2.8×10-5A | 10kΩ |
①從表中可看出干燥時手與手之間電阻大約是潮濕時手與手之間電阻的 倍。(2分)
②在空格中填入,對人體加220伏電壓后的電流值。(3分)
③若對人的安全電流是25mA以下,上述哪幾項是十分危險的。(3分)
④電路上有規(guī)格為10A的熔絲(俗稱保險絲),如右圖所示用電器R的功率是1500W,這時通過熔絲實際電流是多少?一個潮濕的人,手腳觸電,為什么熔絲不會斷(即熔絲不能救人命)。(4分)
【答案】①4倍②2.2×10-2A③若對人的安全電流是25mA以下,手與腳之間潮濕時是十分危險的④通過用電器R的電流I="6.82A," 通過人體的電流遠小于保險絲熔斷電流(10A),即:人已觸電,但保險絲未斷,所以熔絲不會“救”人命
【解析】試題分析:(1)從表中可得,手與手之間完全干燥時電阻為200kΩ,而潮濕時電阻為5kΩ;手與腳之間完全干燥時電阻為300kΩ,而潮濕時電阻為8kΩ;手與塑料鞋底之間完全干燥時電阻為400kΩ,而潮濕時電阻為10kΩ.所以干燥時電阻大約是潮濕時電阻的4倍.
(2)由歐姆定律可得:人體加220伏電壓后,手與手之間潮濕時電流為4.4×10-3A;人體加220伏電壓后,手與腳之間潮濕時電流為2.75×10-2A;人體加220伏電壓后,手與塑料鞋底之間潮濕時電流為2.2×10-2A;
(3)由以上電流數(shù)值可知,若對人的安全電流是25mA以下,手與腳之間潮濕時是十分危險的.
(4)由表中數(shù)據(jù)得出潮濕時,手與腳之間的電阻R′=8kΩ=8000Ω,
I′=0.0275A;
而通過用電器R的電流I=6.82A,所以10A的熔絲(俗稱保險絲)不會熔斷,
當人發(fā)生觸電時,通過人體的電流遠小于保險絲熔斷電流(10A),即:人已觸電,但保險絲未斷,所以熔絲不會“救”人命.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在水面下同一深處有兩個光源P、Q,它們發(fā)出不同的單色光,在水面上觀察到P在水面下的深度大于Q,以下說法正確的是________
A.P光的頻率大于Q光
B.P光在水中傳播的波長大于Q光在水中傳播的波長
C.P光在水中的傳播速度大于Q光
D.讓P光和Q光通過同一雙縫干涉裝置,P光條紋間的距離小于Q光
E.讓P光和Q光通過同一單縫裝置,P光的衍射現(xiàn)象比較顯著
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩球A、B在光滑水平面上沿同一直線,同一方向運動,mA=1 kg,mB=2 kg,vA=6 m/s,vB=2 m/s。當A追上B并發(fā)生碰撞后,兩球A、B速度的可能值是( )
A. vA′=5 m/s, vB′=2.5 m/s B. vA′=2 m/s, vB′=4 m/s
C. vA′=-4 m/s,vB′=7 m/s D. vA′=7 m/s, vB′=1.5 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑水平直軌道上有3個質量均為m的物塊A、B、C,B的左側固定一輕彈簧(彈簧左側的擋板質量不計).設A以速度v0朝B運動,壓縮彈簧;當A、B速度相等時,B與C恰好相碰并粘接在一起,然后繼續(xù)運動.假設B和C碰撞過程時間極短.求:
(1)B和C碰撞瞬間損失的機械能;
(2)彈簧被壓縮到最短時的彈性勢能.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究磁場產(chǎn)生電流的條件時,做了下面的實驗:
(1)實驗①如圖所示,研究對象:由線圈、電流表構成的閉合回路.磁場提供:條形磁鐵.請完成下面實驗操作并填寫觀察到的現(xiàn)象.
實驗操作 | 電流表的指針 (偏轉或不偏轉) |
條形磁鐵插入線圈過程 | |
條形磁鐵插入線圈中靜止 | |
條形磁鐵取出線圈過程 |
實驗①
(2)實驗②如圖所示.研究對象:線圈B和電流表構成的閉合回路.磁場提供:通電線圈A.請完成下面實驗操作并填寫觀察到的現(xiàn)象.
實驗操作 | 電流表的指針 (偏轉或不偏轉) |
斷開開關,移動變阻器滑片 | |
接通開關瞬間 | |
接通開關,移動變阻器滑片 | |
接通開關,變阻器滑片不移動 | |
斷開開關瞬間 |
實驗②
(3)由上面兩個實驗我們可以得出磁場產(chǎn)生電流的條件是_______.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】“這一發(fā)現(xiàn)成為20世紀物理學研究的基礎,從那個時候起幾乎完全決定了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn),那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論!薄斑@一發(fā)現(xiàn)”是指
A. 牛頓的萬有引力定律
B. 法拉第的電磁感應現(xiàn)象
C. 愛因斯坦的相對論
D. 普朗克的量子論
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,垂直紙面放置的兩根固定長直導線a和b中通有大小相等的穩(wěn)恒直流電流I,在a`、b連線的中垂線上放置另一段可自由運動的直導線c,當c中通以如圖所示的直流電流時,結果c不受磁場力,則a、b中電流方向可能是( )
A. a中電流向里,b中電流向里 B. a中電流向外,b中電流向外
C. a中電流向里,b中電流向外 D. a中電流向外,b中電流向里
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在一均勻介質中選取平衡位置在同一直線上的9個質點,相鄰兩質點間的距離均為0.1 m,如圖甲所示,一列橫波沿該直線向右傳播,t=0時到達質點1,質點1開始向下運動,振幅為0.2 m ,經(jīng)過時間0.3 s第一次出現(xiàn)如圖乙所示的波形.則( )
A. 第9個質點的起振方向向上
B. 該波的周期為0.2 s
C. 該波的波速為4 m/s
D. 在介質中還有一質點P,距質點1的距離為10 m,則再經(jīng)2.35 s P點處于波峰.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲為某一波在t=0.1 s時的圖象,乙為參與該波動的P質點的振動圖象.
(1)試確定波的傳播方向;
(2)求該波的波速v;
(3)在甲圖中畫出3.5 s時的波形圖;
(4)求再經(jīng)過3.5 s時P質點的路程s和位移.
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