科目:高中物理 來源:設(shè)計必修一物理 魯科版 題型:043
牛頓(Isaac Newton,1643-1727年)偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家,經(jīng)典力學(xué)體系的奠基人.牛頓自小熱愛自然,喜歡動腦動手,喜歡刻制日晷,利用圓盤上小棍的投影顯示時刻.他還做過帶踏板的自行車;用小木桶做過滴漏水鐘;放過自做的帶小燈籠的風(fēng)箏,等等.他觀察自然最生動的例子是15歲時做的第一次實驗:為了計算風(fēng)力和風(fēng)速,他選擇狂風(fēng)時做順風(fēng)跳躍和逆風(fēng)跳躍,再量出兩次跳躍的距離差.牛頓在中學(xué)讀書時,更加培養(yǎng)了他的科學(xué)實驗習(xí)慣.牛頓在自己的筆記中,將自然現(xiàn)象分類整理.這些靈活的學(xué)習(xí)方法,都為他后來的創(chuàng)造打下了良好基礎(chǔ).
牛頓的偉大成就與他的刻苦和勤奮是分不開的.他有一種長期堅持不懈集中精力透徹解決某一問題的習(xí)慣,他回答人們關(guān)于他洞察事物有何訣竅時說:“不斷地沉思.”這正是他的主要特點.對此有許多故事流傳:他年幼時,曾一面牽牛上山,一面看書,到家后才發(fā)覺手里只有一根繩;看書時定時煮雞蛋結(jié)果將表和雞蛋一起煮在鍋里;有一次,他請朋友到家中吃飯,自己卻在實驗室廢寢忘食地工作,再三催促仍不出來,當(dāng)朋友把一只雞吃完,留下一堆骨頭在盤中走了以后,牛頓才想起吃飯,可他看到盤中的骨頭后又恍然大悟地說:“我還以為沒有吃飯,原來我早已吃過了.”
思考:牛頓的學(xué)習(xí)方法對自己有什么啟示?
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