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如圖a所示,與水平方向成37°角的直線MN下方有與MN垂直向上的勻強電場,現將一重力不計、比荷
q
m
=106c/kg的正電荷置于電場中的O點由靜止釋放,經過
π
15
×10-5s后,電荷以v0=1.5×l04m/s的速度通過MN進入其上方的勻強磁場,磁場與紙面垂直,磁感應強度B按圖b所示規(guī)律周期性變化(圖b中磁場以垂直紙面向外為正,以電荷第一次通過MN時為t=0時刻).求:
(1)勻強電場的電場強度E;
(2)圖b中t=
5
×10-5s時刻電荷與第一次通過MN的位置相距多遠;
(3)如果電荷第一次通過MN的位置到N點的距離d=68cm,在N點上方且垂直MN放置足夠大的擋板.求電荷從O點出發(fā)運動到擋板所需的時間.
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分析:(1)電荷在電場中做勻加速直線運動,根據運動學公式和牛頓第二定律結合可求出電場強度E.
(2)電荷進入磁場后做勻速圓周運動,分別求出電荷在磁場中運動的半徑和周期,畫出軌跡,由幾何關系求出t=
5
×10-5s時刻電荷與O點的水平距離.
(3)電荷在周期性變化的磁場中運動,根據周期性分析電荷到達檔板前運動的完整周期數,即可求出荷沿ON運動的距離.根據電荷擋板前的運動軌跡,求出其運動時間,即得總時間.
解答:解:(1)電荷在電場中做勻加速直線運動過程,設其在電場中運動的時間為t1,有:
v0=at1  精英家教網
Eq=ma
聯(lián)立解得:
E=
mv0
qt1
=
1.5×104
106×
π
15
×10-5
=7.2×103N/C            
(2)當磁場垂直紙面向外時,電荷運動的半徑:
  r1=
mv0
B1q
=
1.5×104
0.3×106
=0.05m=5cm
周期:T1=
2πm
B1q
=
3
×10-5s
當磁場垂直紙面向里時,電荷運動的半徑:
r2=
mv0
B2q
=
1.5×104
0.5×106
=0.03m=3cm
周期:T2=
2πm
B2q
=
5
×10-5s   
故電荷從t=0時刻開始做周期性運動,其運動軌跡如圖所示.
t=
5
×10-5s時刻電荷與O點的水平距離:△d=2(r1-r2)=4cm  精英家教網
(3)電荷從第一次通過MN開始,其運動的周期為:T=
5
×10-5s
根據電荷的運動情況可知,電荷到達檔板前運動的完整周期數為15個,有:
電荷沿ON運動的距離:s=15×△d=60cm  
故最后8cm的距離如圖所示,有:r1+r1cosα=d-s
解得:cosα=0.6   則  α=53°        
故電荷運動的總時間:t=t1+15T+
1
2
T1-
53°
360°
T1=3.86×10-4s
答:(1)勻強電場的電場強度E為7.2×103N/C.
(2)圖b中t=
5
×10-5s時刻電荷與O點的水平距離為4cm.
(3)電荷從O點出發(fā)運動到擋板所需的時間為3.86×10-4s.
點評:本題是帶電粒子在電場和磁場中運動的問題,電荷在電場中運動時,由牛頓第二定律和運動學公式結合研究是最常用的方法,也可以由動量定理處理.電荷在周期性磁場中運動時,要抓住周期性即重復性進行分析,根據軌跡求解時間.
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,A、B兩物體的質量都為m,拉A物體的細線與水 平方向的夾角為30°時處于靜止狀態(tài),不考慮摩擦力,設彈簧的勁度系數為k.若懸線突然斷開后,A在水平面上做周期為T的簡諧運動,當B落地時,A恰好將彈簧壓縮到最短,求:
(1)A振動時的振幅;
(2)B落地時的速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(12分)三個同學根據不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律’’的實驗:

(1) 甲同學采用如圖甲所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把球A沿水平方

  向彈出,同時球B被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地.改變小錘打擊的力

  度,即改變球A被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明             。

 

(2)乙同學采用如圖乙所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v相等.現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v同時分別從軌道M、N的下端射出.實驗可觀察到的現象應是        ; 僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現象,這說明               

(3)丙同學采用頻閃照相的方法拍攝到如圖丙所示的“小球做平拋運動”的照片。圖中每個小方格的邊長為2.5cm,則由圖丙可求得拍攝時每隔             s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為         m/s(g取10m/).

 

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科目:高中物理 來源:2009-2010學年聊城三中高一第二學期第四次階段性測試物理試題 題型:實驗題

(12分)三個同學根據不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律’’的實驗:

(1) 甲同學采用如圖甲所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把球A沿水平方

  向彈出,同時球B被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地.改變小錘打擊的力

  度,即改變球A被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明              。

 

(2)乙同學采用如圖乙所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v相等.現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v同時分別從軌道M、N的下端射出.實驗可觀察到的現象應是         ; 僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現象,這說明               

(3)丙同學采用頻閃照相的方法拍攝到如圖丙所示的“小球做平拋運動”的照片。圖中每個小方格的邊長為2.5cm,則由圖丙可求得拍攝時每隔              s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為         m/s(g取10m/).

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

三個同學根據不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律’’的實驗:

(1) 甲同學采用如圖甲所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把球A沿水平方

  向彈出,同時球B被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地.改變小錘打擊的力

  度,即改變球A被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明              。

(2)乙同學采用如圖乙所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v相等.現將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v同時分別從軌道M、N的下端射出.實驗可觀察到的現象應是         ; 僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現象,這說明               

(3)丙同學采用頻閃照相的方法拍攝到如圖丙所示的“小球做平拋運動”的照片。圖中每個小方格的邊長為2.5cm,則由圖丙可求得拍攝時每隔              s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為         m/s(g取10m/).

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