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8.小強說:“我記得在初中學過,如果兩個力的大小相等,方向相反,這兩個力就會互相平衡,看不到作用的效果了.既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的,它們也應該互相平衡呀!”請你正確回答小強的疑問.相互平衡的兩個力是對同一物體來說的,而作用力和反作用力是發(fā)生在相互作用的兩個物體上,不存平衡問題..

分析 本題應抓住平衡力與作用力和反作用力的區(qū)別:兩個平衡力是作用在同一個物體上的,而作用力與反作用力是分別作用在相互作用的兩個物體上的.

解答 解:小強應該注意到,相互平衡的兩個力是對同一物體來說的,而作用力和反作用力是發(fā)生在相互作用的兩個物體上,不存平衡問題.
故答案為:相互平衡的兩個力是對同一物體來說的,而作用力和反作用力是發(fā)生在相互作用的兩個物體上,不存平衡問題

點評 本題關鍵理解并掌握平衡力與作用力和反作用力的區(qū)別.

練習冊系列答案
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18.2015年1月10日,亞洲杯首場比賽中,中國隊憑借于海的一腳任意球破門,以1-0戰(zhàn)勝沙特取得開門紅,打破了逢對手18年不勝的歷史.下列關于足球在沿曲線飛行的過程中正確的是( 。
A.足球的速度一定增大B.足球的速度一定改變
C.足球的合外力可能為零D.足球的加速度可能為零

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19.某人騎自行車沿一段水平直路從甲地到乙地,前半程的平均速度大小為6m/s,因體力不支,后半程的平均速度大小為4m/s,則此人從甲地到乙地的平均速度等于(  )
A.5m/sB.4.8m/s
C.4.5m/sD.不知道位移,無法計算

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16.搬運工人沿粗糙斜面把一個物體拉上卡車,當拉力沿斜面向上,大小為F時,物體的加速度大小為a1;若保持拉力的方向不變,大小變?yōu)?F時,物體的加速度大小為a2,則( 。
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3.關于質點,下列判斷正確的是( 。
A.質點是指很小的物體
B.太陽雖然很大,在某些情況下仍可視為質點
C.研究飛機從航母甲板上起飛時,可將航母視為質點
D.在研究天宮一號和神州入號如何對接時,可將天宮一號和神州八號視為質點

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13.一箱蘋果沿著傾角為θ的光滑斜面加速下滑,在箱子正中央夾有一個質量為m的蘋果,它受到周圍蘋果對它作用力的方向是( 。
A.垂直斜面向上B.沿斜面向下C.沿斜面向上D.豎直向上

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.有一臺電風扇額定工作電壓為220V,額定電功率為50W,線圈電阻為0.4Ω,電風扇接入220V的電路中,關于它每分鐘產生的熱量多少.四位同學計算如下,其中正確的是( 。
A.Q=Pt=50×60=3000JB.Q=UIt=50×220×60÷220J=3000J
C.Q=I2Rt=($\frac{50}{220}$)2×0.4×60J=1.24JD.Q=$\frac{{U}^{2}t}{R}$=$\frac{22{0}^{2}×60}{0.4}$J=7.26×106J

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

17.某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗的情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖.
(1)實驗中用彈簧測力計測量力的大小時,下列使用方法中正確的是BCD
A.拿起彈簧測力計就進行測量讀數
B.拉橡皮筋的拉力大小不能超過彈簧測力計的量程
C.測量前檢查彈簧指針是否指在零刻線,用標準砝碼檢查示數正確后,再進行測量讀數
D.應盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦
(2)關于此實驗的下列說法中正確的是A
A.同一次實驗中,當改變彈簧測力計拉力的大小和方向時,O點拉到的位置不允許變動
B.實驗中,只需記錄彈簧測力計的讀數和O點拉到的位置
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點
(3)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是F′.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,光滑金屬直軌道MN和PQ固定在同一水平面內,MN、PQ平行且足夠長,兩軌道間的寬度L=0.5m,軌道左端接一阻值R=0.50Ω的電阻.軌道處于磁感應強度大小B=0.4T,方向豎直向下的勻強磁場中.質量m=0.5kg,電阻r=0.5Ω的導體棒ab垂直于軌道放置.導體棒在沿著軌道方向向右的力F作用下,以速度v=5.0m/s做勻速直線運動,導體棒與軌道始終接觸良好并且相互垂直.不計軌道的電阻,不計空氣阻力.求:
(1)ab棒產生的感應電動勢E;
(2)電阻R上消耗的功率P;
(3)保持導體棒做勻速運動的拉力F的大小.

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