A. | 亞里士多德認(rèn)為,必須有力作用在物體上,物體的運(yùn)動狀態(tài)才會改變 | |
B. | 伽利略通過“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論:力不是維持物體運(yùn)動的原因 | |
C. | 笛卡兒指出:如果運(yùn)動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動,既不停下來也不偏離原來的方向 | |
D. | 牛頓認(rèn)為,物體具有保持原來勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì) |
分析 本題應(yīng)抓住亞里士多德、伽利略、笛卡兒和牛頓關(guān)于力和運(yùn)動關(guān)系的一些理論和觀點(diǎn),進(jìn)行分析.
解答 解:A、亞里士多德認(rèn)為,必須有力作用在物體上,物體才能運(yùn)動.故A錯誤.
B、伽利略“理想實(shí)驗(yàn)”得出結(jié)論:力不是維持運(yùn)動的原因,即運(yùn)動必具有一定速度,如果它不受力,它將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去.故B正確.
C、笛卡兒指出:如果運(yùn)動中的物體沒有受到力的作用,它將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動,既不停下來也不偏離原來的方向,符合歷史事實(shí).故C正確.
D、牛頓認(rèn)為,物體具有保持原來勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),符合事實(shí).故D正確.
故選:BCD.
點(diǎn)評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場的方向水平向右 | B. | A高速電子組成的電子流 | ||
C. | B為比X射線波長更短的光子流 | D. | C為氦核組成的粒子流 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 它僅適用于勻強(qiáng)電場 | |
B. | 只要測出兩點(diǎn)間的電勢差和兩點(diǎn)間的間距就可以算出電場強(qiáng)度 | |
C. | 在勻強(qiáng)電場中,場強(qiáng)的數(shù)值等于單位距離上降低的電勢 | |
D. | 場強(qiáng)的另一個單位V/m,適用于任何電場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 公交車儀表盤上的速度是表示瞬時速度 | |
B. | 時間有方向,所以時間是矢量 | |
C. | 在描述物體運(yùn)動時,可以不選擇參考系 | |
D. | 路程和位移是兩個不同的物理量,在數(shù)值上不可能相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 瞬時速度是運(yùn)動物體在某一時刻的速度 | |
B. | 平均速度是運(yùn)動物體的位移和所用時間的比值 | |
C. | 平均速度和瞬時速度都是矢量 | |
D. | 加速度是速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場強(qiáng)度越大的地方,電勢越高,任意兩點(diǎn)間的電勢差越大 | |
B. | 沿著電場線方向,單位距離上降落的電勢越大,則電場強(qiáng)度越大 | |
C. | 電勢降低的方向必定是電場強(qiáng)度的方向 | |
D. | 沿著電場線方向,任何相同距離上的電勢降低必定相等 |
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