【題目】如圖所示,Q是固定的點(diǎn)電荷,虛線是以Q為圓心的兩個(gè)圓.帶電粒子P在Q的電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)軌跡與兩圓在同一平面內(nèi),1、2、3為軌跡上的三個(gè)點(diǎn).若P僅受Q的電場(chǎng)力作用,其在1、2、3點(diǎn)的加速度大小分別為a1、a2、a3,電勢(shì)能分別為E1、E2、E3,則( )
A. a2>a3>a1,E1>E3>E2
B. a2>a3>a1,E2>E3>E1
C. P、Q為異種電荷
D. P的運(yùn)動(dòng)軌跡為拋物線線
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】空間站是一種在近地軌道長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行,可供多名航天員巡防,長(zhǎng)期工作和生活的載人航天器,如圖所示,某空間站在軌道半徑為R的近地圓軌道I上圍繞地球運(yùn)動(dòng),一宇宙飛船與空間站對(duì)接檢修后再與空間站分離。分離時(shí)宇宙飛船依靠自身動(dòng)力裝置在很短的距離內(nèi)加速,進(jìn)入橢圓軌道II運(yùn)行。已知橢圓軌道的遠(yuǎn)地點(diǎn)到地球球心的距離為3.5R,地球質(zhì)量為M,萬有引力常量為G,則分離后飛船在橢圓軌道上至少運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間才有機(jī)會(huì)和空間站進(jìn)行第二次對(duì)接?
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列各力中屬于彈力的是( )
A. 懸掛重物的細(xì)繩對(duì)重物的拉力 B. 水平桌面對(duì)放在其上的書本的支持力
C. 按圖釘時(shí),手對(duì)圖釘?shù)膲毫?/span> D. 地球?qū)θ嗽煨l(wèi)星的吸引力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在光滑水平面上靜置有質(zhì)量均為m的木板AB和滑塊CD,木板AB上表面粗糙,動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,滑塊CD上表面為光滑的1/4圓弧,它們緊靠在一起,如圖所示.一可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊P質(zhì)量也為m,它從木板AB右端以初速v0滑入,過B點(diǎn)時(shí)速度為v0/2,后又滑上滑塊,最終恰好滑到最高點(diǎn)C處,求:
(1)物塊滑到B處時(shí),木板的速度vAB;
(2)木板的長(zhǎng)度L;
(3)物塊滑到C處時(shí)滑塊CD的動(dòng)能.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,能把運(yùn)動(dòng)員看做質(zhì)點(diǎn)的情況是( 。
A. 研究110米跨欄運(yùn)動(dòng)員的跨欄動(dòng)作
B. 研究跳高運(yùn)動(dòng)員落地的姿態(tài)
C. 研究3000米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員的比賽時(shí)間
D. 研究100米短跑運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是一帶正電的小物塊,乙是不帶電的絕緣物塊,甲、乙疊放在一起置于粗糙的水平地板上,地板上方空間有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).現(xiàn)用水平恒力拉乙物塊,使甲、乙無相對(duì)滑動(dòng)一起向左加速運(yùn)動(dòng),在加速運(yùn)動(dòng)階段( )
A. 甲、乙兩物塊間摩擦力不斷增大
B. 甲、乙兩物塊間摩擦力不斷減小
C. 乙物塊與地面間摩擦力不斷增大
D. 乙物塊與地面間摩擦力不斷減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】半圓柱體P放在粗糙的水平面上,有一擋板MN,其延長(zhǎng)線總是過半圓柱體的軸心O,但擋板與半圓柱體不接觸,在P和MN之間放有一個(gè)光滑均勻的小圓柱體Q(P的截面半徑遠(yuǎn)大于Q的截面半徑),整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖是這個(gè)裝置的截面圖,若用外力使MN繞O點(diǎn)緩慢地逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),在Q到達(dá)最高位置前,發(fā)現(xiàn)P始終保持靜止,在此過程中,下列說法正確的是( 。
A. MN對(duì)Q的彈力大小逐漸減小
B. P、Q間的彈力先增大后減小
C. 桌面對(duì)P的摩擦力先增大后減小
D. P所受桌面的支持力保持不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為60kg的人,站在升降機(jī)內(nèi)的臺(tái)秤上,測(cè)得體重為70kg,則升降機(jī)的運(yùn)動(dòng)應(yīng)是( )
A. 勻速上升或勻速下降
B. 自由落體
C. 減速上升
D. 加速上升
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