如圖13所示的電路中，直流發(fā)電機(jī)M的電動(dòng)勢E=250 V，內(nèi)阻r =0.5Ω，R1 =R2 =1Ω，電熱器組中裝有50只完全相同的電熱器，每只電熱器的額定電壓為200 V，額定功率為l000 W，其他電阻不計(jì)，也不計(jì)電熱器電阻隨溫度的變化，問：

（1）當(dāng)接通幾只電熱器時(shí)，實(shí)際使用的電熱器都能正常工作?

（2）當(dāng)接通幾只電熱器時(shí)，被接通電熱器的總消耗功率最大?

（3）當(dāng)被接通電熱器的總消耗功率最大時(shí)，電阻R1、R2和內(nèi)阻r上消耗的功率分別為多少?


當(dāng)時(shí)被接通電熱器的總消耗功率最大      （1分）

由并聯(lián)關(guān)系得：      （1分）

解得：      （1分）

（3）由閉合電路歐姆定律得：      （1分）

電阻R1和R2上消耗的功率均為：      （2分）

內(nèi)阻r上消耗的功率為：      （2分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,傾斜的傳送帶保持靜止,一木塊從頂端以一定的初速度勻加速下滑到底端。如果讓傳送帶沿圖中虛線箭頭所示的方向勻速運(yùn)動(dòng),同樣的木塊從頂端以同樣的初速度下滑到底端的過程中，與傳送帶保持靜止時(shí)相比

A.木塊在滑到底端的過程中，運(yùn)動(dòng)時(shí)間將變長

B.木塊在滑到底端的過程中，動(dòng)能的增加量將變小

C.木塊在滑到底端的過程中，系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能將變大

D.木塊在滑到底端的過程中，木塊克服摩擦力所做功變大

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個(gè)物體自靜止開始做加速度逐漸變大的加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過時(shí)間t，末速度為v，則這段時(shí)間內(nèi)物體的位移x ：                                             (　 　)

   A．x < vt /2       B．x = vt /2      C．x > vt /2        D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：


有一臺(tái)電風(fēng)扇額定電壓220V，額定功率50W，線圈電阻0.4，將該電風(fēng)扇接在220V的電源上時(shí)，為了計(jì)算電風(fēng)扇在1分鐘內(nèi)所產(chǎn)生的熱量，下列算式中正確的是（       ）

A．

B．

C．  

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖7所示是某一電路中的一部分，其中R1 = 5歐，R2 = 1歐，R3 = 3歐，I1 = 0.2安，I2 = 0.1安，則通過安培表的電流的大小I=      A；方向?yàn)?u>        （“向右”或“向左”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：


地面某高處一物體開始做自由落體運(yùn)動(dòng)（不計(jì)空氣阻力），若下落前一半路程所用的時(shí)間為t，則物體下落全程所用的時(shí)間為 (      )

A．t           B．4t               C．2t                D．2t

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲、乙兩車從同一地點(diǎn)同一時(shí)刻沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)其速度圖象如圖所示，由此可以判斷(　　)

A．前10 s內(nèi)甲的速度比乙的速度大，后10 s內(nèi)甲的速度比乙的速度小

B．前10 s內(nèi)甲在乙前，后10 s乙在甲前

C．10 s末兩車相遇

D．相遇前，在10 s末兩車相距最遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學(xué)用圖示裝置研究平拋運(yùn)動(dòng)及其特點(diǎn).他的實(shí)驗(yàn)操作是：在小球A、B處于同一高度時(shí)，用小錘輕擊彈性金屬片，使A球水平飛出，同時(shí)B球被松開.

①他觀察到的現(xiàn)象是：小球A、B         (填“同時(shí)”或“不同時(shí)”)落地；

②讓A、B球恢復(fù)初始狀態(tài)，用較大的力敲擊彈性金屬片.A球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間將

                  (填“變長”，“不變”或“變短”)；

③上述現(xiàn)象說明:平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與         大小無關(guān)，平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是       運(yùn)動(dòng).

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科目：高中物理 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先把彈簧平放在桌面上，用刻度尺測出彈簧的原長L0＝4.6 cm，再把彈簧豎直懸掛起來，在下端掛鉤碼，每增加一只鉤碼均記下對(duì)應(yīng)的彈簧的長度x，數(shù)據(jù)記錄如下表所示.

鉤碼個(gè)數(shù)

1

2

3

4

5

彈力F/N

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

彈簧的長度x/cm

7.0

9.0

11.0

13.0

15.0

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中作出F-x圖線；

(2)由此圖線可得，該彈簧勁度系數(shù)
k＝________N/m；

(3)圖線與x軸的交點(diǎn)表示_______________________，其數(shù)值_________ L0（填“大于”、“等于”或“小于”），原因是_______________________________________。

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