【題目】某物體置于傾角θ=37°的足夠長(zhǎng)固定斜面上,對(duì)物體施加平行于斜面向上的恒力F=30N,作用時(shí)間t1=1s后撤去恒力,物體運(yùn)動(dòng)的部分v-t圖象如圖乙所示,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8試求:
(1)物體沿斜面上滑過(guò)程中的兩個(gè)加速度的大小
(2)物體質(zhì)量的大小和斜面與物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)u
(3)物體t=4s時(shí)的速度v的大小
【答案】(1);(2)1kg,0.5;(3)2m/s
【解析】
(1)根據(jù)圖象求出加速階段和減速階段的加速度,根據(jù)牛頓第二定律列出加速上升和減速上升過(guò)程表達(dá)式,求解可得;(2)由題意分析判斷3s時(shí)物體恰好靜止,分析能否沿斜面下滑,求出下滑的加速度,根據(jù)速度時(shí)間關(guān)系求解4s時(shí)末速度.
(1)根據(jù)vt圖象可知,加速階段加速度為a1=(20-0)/1m/s2=20m/s2,減速階段加速度a2=(10-20)/1m/s2=10m/s2;
(2)根據(jù)牛頓第二定律可知,
加速上升過(guò)程Fmgsinθμmgcosθ=ma1
減速上升過(guò)程mgsinθμmgcosθ=ma2
聯(lián)立解得m=1kg,μ=0.5
(3)由題意可知,mgsinθ=6N>μmgcosθ=4N,可知物體減速為零后可以勻加速下滑,
又1s后物體做勻減速,3s末的速度為v3=v1+at=20+(10)×2m/s=0m/s,即3s末速度為零,
則3s到4s這1s的時(shí)間間隔內(nèi)物體沿斜面向下做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),設(shè)加速度為a3,由牛頓第二定律得
mgsinθ+μmgcosθ=ma3解得a3=2m/s2
由速度時(shí)間關(guān)系可知,4s時(shí)速度v4=v3+at=0+(2)×1m/s=2m/s
答:(1)物體沿斜面上滑過(guò)程中加速階段的加速度大小為20m/s2,減速階段的加速度大小為10m/s2;
(2)物體質(zhì)量為1kg,斜面與物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5;
(3)物體t=4s時(shí)的速度v大小為2m/s。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖8甲所示,A、B兩物體疊放在光滑水平面上,對(duì)B物體施加一水平變力F,F-t關(guān)系圖象如圖8乙所示.兩物體在變力F作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),且始終相對(duì)靜止,則 ( )
A. t時(shí)刻,兩物體之間的摩擦力最大
B. t時(shí)刻,兩物體的速度方向開(kāi)始改變
C. t~2t時(shí)間內(nèi),兩物體之間的摩擦力逐漸增大
D. 0~2t時(shí)間內(nèi),物體A所受的摩擦力方向始終與變力F的方向相同
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)物體在同一直線(xiàn)上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),其加速度分別為a甲=+2m/s2和a乙=,關(guān)于甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng),可以肯定的是( )
A. 甲的加速度比乙的大
B. 甲做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),乙做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C. 乙的速度比甲的變化快
D. 每經(jīng)過(guò)1 s,乙的速度就減小4 m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)A、B兩物塊放在光滑的水平面上時(shí),用水平恒力F作用于A的左端,使A、B一起向右做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為a1,A、B間的相互作用力的大小為N1;若水面粗糙,此時(shí)在恒力F作用下沿斜面向上做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小為a2,A、B間的相互作用力的大小為N2,則有關(guān)a1、a2和N1、N2的關(guān)系正確的是
A. a1>a2
B. a1=a2
C. N1=N2
D. N1>N2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,AB是某電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線(xiàn),若將正點(diǎn)電荷從A點(diǎn)由靜止自由釋放,沿電場(chǎng)線(xiàn)從A到B運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度圖線(xiàn)如圖所2示,則A、B兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小和電勢(shì)高低關(guān)系是( )
A.EA<EB;φA<φB B.EA<EB;φA>φB
C.EA>EB;φA<φB D.EA>EB;φA>φB
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)打算用半偏法測(cè)量電壓表的內(nèi)阻RV,他畫(huà)的電路圖如圖所示,實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:
A.待測(cè)電壓表(3V,內(nèi)阻1800Ω左右)
B.電源E(6V,1A,內(nèi)阻很小)
C.電阻箱R1 (0~999.9Ω)
D.電阻箱R2 (0~9 999.9Ω)
E.滑動(dòng)變阻器電阻箱R3 (0~20Ω,2A)
F.滑動(dòng)變阻器電阻箱R4 (0~2 000Ω,1A)
G.單刀單擲開(kāi)關(guān)K和導(dǎo)線(xiàn)若干
該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作如下:
a.按如圖電路連接好電路;
b.先將電阻箱的阻值調(diào)為零,并將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)至最左端,然后閉合開(kāi)關(guān)K,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表恰好滿(mǎn)偏;
c.再調(diào)節(jié)電阻箱的阻值和滑動(dòng)變阻器滑片的位置,使電壓表的指針恰好指在刻度正中間位置,此時(shí)電阻箱的示數(shù)為R,則電壓表內(nèi)阻RV=R。
請(qǐng)你完成下列問(wèn)題
(1)該同學(xué)電路圖有多處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡中指定方框內(nèi)畫(huà)出正確的電路圖,并標(biāo)出儀器符號(hào)(例如:電阻箱若選電阻箱R1,那么就在電路圖中該電阻旁標(biāo)注R1)___________。
(2)如果采取正確的電路圖,該同學(xué)的上述實(shí)驗(yàn)操作仍有不妥之處,不妥之處是__________。
(3)如果電路圖和實(shí)驗(yàn)操作均正確,電壓表內(nèi)阻的測(cè)量值______真實(shí)值(填寫(xiě)“大于”、“等于”或“小于”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將三個(gè)木板1、2、3固定在墻角,木板與墻壁和地面構(gòu)成了三個(gè)不同的三角形,如圖所示,其中1與2底邊相同,2和3高度相同,F(xiàn)將一個(gè)可以視為質(zhì)點(diǎn)的物塊分別從三個(gè)木板的頂端由靜止釋放,并沿斜面下滑到底端,物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相同。在這三個(gè)過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是
A. 沿著1和2下滑到底端時(shí),物塊的速率不同,沿著2和3下滑到底端時(shí),物塊的速率相同
B. 沿著1下滑到底端時(shí),物塊的速度最大
C. 物塊沿若3下滑到底端的過(guò)程中,產(chǎn)生的熱量是最多的
D. 物塊沿著1和2下滑到底端的過(guò)程中,產(chǎn)生的熱鱟是一樣多的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,汽車(chē)質(zhì)量為2000kg,凸形橋(甲)和凹形橋(乙)皆是半徑為100m的一段圓弧,若汽車(chē)以20m/s的速率駛過(guò)凸形橋,則此時(shí)汽車(chē)對(duì)橋頂?shù)膲毫?/span>_____N;若汽車(chē)通過(guò)凹形橋橋底時(shí)對(duì)橋底的壓力為車(chē)重的1.4倍,則汽車(chē)過(guò)橋底時(shí)的速度應(yīng)為_____m/s.(g取10m/s2)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律。
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是(________)
A.控制變量法 B.假設(shè)法 C.理想實(shí)驗(yàn)法 D.等效替代法
(2)為了驗(yàn)證加速度與合外力成正比,實(shí)驗(yàn)中必須做到(______)
A.實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力
B.每次都必須從相同位置釋放小車(chē)
C.拉小車(chē)的細(xì)繩必須保持與軌道平行
D.拉力改變后必須重新平衡摩擦力
(3)圖為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶上相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,則小車(chē)的加速度大小為a=_______m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(4)在驗(yàn)證“質(zhì)量一定,加速度a與合外力F的關(guān)系”時(shí),某學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖所示的a-F圖像,其中圖線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)并在末端發(fā)生了彎曲,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有_________。
A.木板右端墊起的高度過(guò)小(即平衡摩擦力不足)
B.木板右端墊起的高度過(guò)大(即平衡摩擦力過(guò)度)
C.盤(pán)和重物的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于車(chē)和砝碼的總質(zhì)量M(即m<<M)
D.盤(pán)和重物的總質(zhì)量m不遠(yuǎn)小于車(chē)和砝碼的總質(zhì)量M
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