【題目】圖甲為“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置，實驗中用沙和沙桶的總重表示小車受到的拉力。

（1）在正確操作的情況下，得到圖乙所示的一條紙帶，紙帶上相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為T；B、C兩計數(shù)點間的距離和D、E兩計數(shù)點間的距離巳測出，則小車加速度a的表達式為a＝________.

（2）某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的a—F圖線，取，由圖線可得小車的質(zhì)量為_______kg．

（3）圖丙中的圖線不過原點的原因是_________________.

【答案】 1 未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

【解析】(1)根據(jù)勻變速直線運動的判別式可得，故。

(2)根據(jù)牛頓第二定律得，則圖象的斜率，可求得小車的質(zhì)量.

(3)根據(jù)圖象未過原點，而橫截距的意義是F=0.1N時a=0，即0.1N的外力用來平衡摩擦力，即原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ABCD為固定的水平光滑矩形金屬導(dǎo)軌，處在方向豎直向下，磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，AB間距為L，左右兩端均接有阻值為R的電阻，質(zhì)量為m、長為L且不計電阻的導(dǎo)體棒MN放在導(dǎo)軌上，與導(dǎo)軌接觸良好，并與輕質(zhì)彈簧組成彈簧振動系統(tǒng)．開始時，彈簧處于自然長度，導(dǎo)體棒MN具有水平向左的初速度v0 ， 經(jīng)過一段時間，導(dǎo)體棒MN第一次運動到最右端，這一過程中AB間R上產(chǎn)生的焦耳熱為Q，則（ ）

A.初始時刻棒所受的安培力大小為
B.從初始時刻至棒第一次到達最左端的過程中，整個回路產(chǎn)生的焦耳熱為
C.當(dāng)棒第一次到達最右端時，彈簧具有的彈性勢能為 mv02﹣2Q
D.當(dāng)棒再一次回到初始位置時，AB間電阻的熱功率為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知雨滴在空中運動時所受空氣阻力f=kr2υ2 ， 其中k為比例系數(shù)，r為雨滴半徑，υ為其運動速率．t=0時，雨滴由靜止開始下落，加速度用a表示．落地前雨滴已做勻速運動，速率為υ0 ． 下列對雨滴運動描述的圖象中一定錯誤的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直放置的導(dǎo)熱氣缸，活塞橫截面積為S=0.01m2，可在氣缸內(nèi)無摩擦滑動。氣缸側(cè)壁有一個小孔與裝有水銀的U形玻璃管相通，氣缸內(nèi)封閉了一段高為H=70cm的氣柱(U形管內(nèi)的氣體體積不計)。已知活塞質(zhì)量m=6.8kg，大氣壓強p0=105pa，水銀密度ρ=13.6×103kg/m3，g=10m/s2。

①求U形管中左管與右管的水銀面的高度差h1；

②在活塞上加一豎直向上的拉力使U形管中左管水銀面高出右管水銀面h2=5cm，求活塞平衡時與氣缸底部的高度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平桌面上放置一斜面P，兩小長方體物塊a和b疊放在斜面P上，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)b物塊受到沿斜面向上的作用力F時，整個系統(tǒng)仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，則

A. b物塊對a物塊的作用力不變

B. a物塊對b物塊的靜摩擦力大小可能減為0

C. 斜面P對b物塊的靜摩擦力方向一定發(fā)生變化

D. 地面對斜面P的靜摩擦力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩相鄰勻強磁場區(qū)域的磁感應(yīng)強度大小不同、方向平行．一速度方向與磁感應(yīng)強度方向垂直的帶電粒子（不計重力），從較弱磁場區(qū)域進入到較強磁場區(qū)域后，粒子的（ ）
A.軌道半徑減小，角速度增大
B.軌道半徑減小，角速度減小
C.軌道半徑增大，角速度增大
D.軌道半徑增大，角速度減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個小孩在蹦床做游戲，他從高處落到蹦床上后又被彈起到原高度，小孩從高處開始下落到彈回的整個過程中，他的運動速度隨時間變化的圖像如圖所示，圖中只有oa段和cd段為直線，則根據(jù)此圖像可得

A. 小孩和蹦床相接觸的時間是t2-t4

B. t3-t4時間內(nèi)彈簧處于伸長狀態(tài)

C. 0-t2時間內(nèi)小孩在運動的過程中先失重后超重

D. t2時刻小孩處于平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖（a）裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關(guān)系”的實驗．

（1）在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持 狀態(tài)．

（2）他通過實驗得到如圖（b）所示的彈力大小F與彈簧長度x的關(guān)系圖線，由此圖線可得該彈簧的原長x0= cm，勁度系數(shù)k= N/m．

（3）他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧秤，當(dāng)彈簧秤上的示數(shù)如圖（c）所示時，該彈簧的長度x= cm．

【答案】（1）豎直；（2）4，50；（3）10．

【解析】試題分析：彈簧是豎直的，要減小誤差，刻度尺必須豎直；彈簧處于原長時，彈力為零；根據(jù)胡克定律求解勁度系數(shù)；直接從彈簧秤得到彈力，再從圖象b彈簧彈簧長度．

（1）彈簧是豎直的，要減小誤差，刻度尺必須與彈簧平行，故刻度尺要保持豎直狀態(tài)；
（2）彈簧處于原長時，彈力為零，此時彈簧的長度為彈簧的原長，即圖中橫截距表示彈簧的原長，原長為4cm；圖像的斜率表示彈簧的勁度系數(shù)，故

（3）由圖c得到彈簧的彈力為3N，根據(jù)圖b得到當(dāng)F=3N時彈簧的長度為10cm．

【題型】實驗題
【結(jié)束】
16

【題目】用圖甲所示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，請思考并完成相關(guān)內(nèi)容：

(1)關(guān)于該實驗，下列說法中正確的是 ______

A．用沙和沙桶的總重力來表示F，對實驗結(jié)果會產(chǎn)生誤差

B．為消除摩擦力對實驗的影響，可以把木板D的左端適當(dāng)墊高

C．使用電火花計時器時先使紙帶運動，再接通電源

D．圖中細(xì)線應(yīng)保持與木板表面平行

(2)圖乙是實驗中得到的一條紙帶，已知相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出，打點計時器所用電源頻率為50Hz，由此可求出小車的加速度a=________m/s2（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

(3)一組同學(xué)在保持木板水平時，研究小車質(zhì)量一定的情況下加速度a與合外力F的關(guān)系，得到如圖丙中①所示的a-F圖線，則小車運動時受到的摩擦力f=_______N；小車質(zhì)量M=______kg，若該小組正確且步驟完整的完成了實驗，得到的a-F圖線應(yīng)該是圖丙中的________（填②或③或④）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的木板左端有固定轉(zhuǎn)動軸，靠近木板右端靜止放有一個木塊。使木板從水平位置開始逆時針緩慢轉(zhuǎn)動。發(fā)觀當(dāng)傾角先后等于θ1和θ2時(01<θ2<90゜)，木塊受到的摩擦力大小相等。（木塊始終未離開斜面，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。）則下列判斷正確的是

A. 傾角為θ1時木塊所受合力小于傾角為θ2時木塊所受合力

B. 傾角為θ1時木塊受到的是滑動摩擦力，傾角θ2時受到的是靜摩擦力

C. 傾角為θ1、θ2時木塊受到的都是靜摩擦力

D. 傾角為θ1時木塊所受支持力小于傾角為θ2時木塊所受支持力

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同步練習(xí)冊答案