物體受到幾個恒力的作用而處于平衡狀態(tài)，若再對物體施加一個恒力，則物體不可能做（ ）

A．勻加速直線運動 B．勻減速直線運動

C．非勻變速曲線運動 D．勻變速曲線運動

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2017屆河北省石家莊市高三上學期第二期聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：簡答題

如圖所示，水平桌面上有三個質(zhì)量分別為．．的物體疊放在一起，a的左端通過一根輕繩與質(zhì)量為的小球相連，繩與水平方向的夾角為，小球靜止在光滑的半圓形器皿中，水平向右的力作用在b上，三個物體恰好處于靜止狀態(tài)且a與桌面恰好不打滑，若最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，ab間．bc間最大靜摩擦力足夠大，取，求：

（1）繩對球的拉力大��；

（2）b對c，a對b以及桌面對a摩擦力大小；

（3）撤去力F的瞬間，三個物體的加速度大小。

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年河北石家莊辛集中學高二上期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

圓形區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應強度為B ．一帶電粒子（不計重力）以某一初速度沿直徑方向射入，穿過磁場的時間為t，速度方向偏轉60°．如圖所示，根據(jù)上述條件可求下列哪個物理量 （ ）

A．帶電粒子在磁場中運動的半徑

B．帶電粒子的初速度

C．帶電粒子的荷質(zhì)比

D．帶電粒子的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年河北省高一上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

物理學中,科學家處理物理問題用到了多種思想與方法,根據(jù)你對物理學的學習,關于科學家的思想和貢獻,下列說法錯誤的是

A．重心和交變電流有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

B．牛頓通過斜面實驗提出了“提出假說,數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推”的科學推理方法

C．用質(zhì)點來代替實際物體、用點電荷來代替帶電體都是采用了理想化模型的方法

D．奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應,揭示了電和磁之間存在聯(lián)系

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年河北省高一上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列所給的運動圖象中能反映做直線運動的物體不會回到初始位置的是

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年甘肅省高一上學期期中考物理試卷（解析版） 題型：計算題

物體做勻變速直線運動，第一個1s內(nèi)的平均速度比第一個2s內(nèi)的平均速度大1m/s，而位移小5m，求物體的初速度和加速度．

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年甘肅省高一上學期期中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

物體由靜止開始做勻加速直線運動，3s末速度為v，則下列說法正確的是

A．2s末、3s末的速度之比為1:3

B．第1s內(nèi)和第2s內(nèi)的位移之比為1:3

C．2s末的速度為

D．3s內(nèi)的平均速度為

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年吉林省吉林市高二9月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，將帶電棒移近兩個不帶電的導體球，甲、乙兩個導體球開始時互相接觸且對地絕緣．下述幾種方法中能使兩球都帶電的是（ ）

A．先把兩球分開，再移走棒

B．先移走棒，再把兩球分開

C．先將棒接觸一下其中的一球，再把兩球分開

D．棒的電荷量不變，兩導體球不能帶電

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科目：高中物理 來源：2016-2017學年黑龍江省高二上10月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，虛線是電場中的三個等勢面，相鄰等勢面間的電勢差相同，實線為一個帶正電的質(zhì)點僅在電場力作用下，通過該區(qū)域的運動軌跡，P．Q是軌跡上的兩點，下列說法中正確的是（ ）

A．三個等勢面中，等勢面a的電勢最高

B．帶電質(zhì)點一定是從P點向Q點運動

C．帶電質(zhì)點通過P點時的加速度比通過Q點時小

D．帶電質(zhì)點通過P點時的動能比通過Q點時小

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