【題目】科技的發(fā)展正在不斷的改變著我們的生活，如圖甲是一款手機(jī)支架，其表面采用了納米微吸材料，用手觸碰無(wú)粘感，接觸到憑證光滑的硬性物體時(shí)，會(huì)牢牢吸附在物體上，如圖乙是手機(jī)靜止吸附在支架上的側(cè)視圖，若手機(jī)的重力為G，則下列說(shuō)法正確的是

A.手機(jī)受到的支持力大小為

B.手機(jī)受到的支持力不可能大于G

C.納米材料對(duì)手機(jī)的作用力大小為

D.納米材料對(duì)手機(jī)的作用力豎直向上

【答案】D

【解析】

AB．因?yàn)椴捎昧思{米微吸材料，斜面會(huì)對(duì)手機(jī)存在一個(gè)吸引力，所以手機(jī)受到的支持力大小不可能為，其大小可能大于G，也可能小于G，取決于吸附力的大小，選項(xiàng)AB錯(cuò)誤；

CD．手機(jī)受到豎直向下的重力和納米材料的作用力，二力平衡，納米材料對(duì)手機(jī)的作用力大小為G，方向豎直向上，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量m=2kg的物體靜置于水平面上，一質(zhì)量不計(jì)的彈簧原長(zhǎng)為10cm，一端固定于物體上，另一端施一水平拉力F，物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2．逐漸增大F，當(dāng)彈簧長(zhǎng)度為12 cm時(shí)，物體剛好被拉動(dòng)(g=10 m/s2) ．試求：

(1)彈簧的勁度系數(shù)；

(2)當(dāng)彈簧拉長(zhǎng)到11 cm時(shí)，物體所受的摩擦力；

(3)當(dāng)彈簧拉長(zhǎng)到13 cm時(shí)，物體所受的摩擦力 (設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等) ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)氫原子能級(jí)圖（如圖）可判斷（ ）

A. 電子的軌道半徑越小，氫原子能量越大

B. 大量處于能級(jí)的氫原子向低能級(jí)躍遷時(shí)，可能發(fā)出3種不同頻率的光

C. 欲使處于基態(tài)的氫原子電離，可以用 的光子照射

D. 用的電子碰撞處于基態(tài)的氫原子，氫原子不可能激發(fā)到能級(jí)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測(cè)量一段電阻絲AB的電阻率ρ做了以下實(shí)驗(yàn)

(1)首先利用螺旋測(cè)微器測(cè)量電阻絲的直徑d。轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕使測(cè)微螺桿與測(cè)砧接觸時(shí)，示數(shù)如圖1所示，將電阻絲置于測(cè)微螺桿與測(cè)砧間正確測(cè)量時(shí)，示數(shù)如圖2所示，則電阻絲的直徑d=__________mm。

(2)該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路。已知滑片P與電阻絲接觸良好，其它連接導(dǎo)線電阻不計(jì)。現(xiàn)有以下器材：

A.待測(cè)電阻絲AB B.電源(已知電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻不計(jì)) C.電流表A

D.阻值為R的定值電阻 E.毫米刻度尺 F.開關(guān)S，導(dǎo)線若干

①連接好電路，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P的位置，測(cè)出電阻絲AP的長(zhǎng)度x和電流表的讀數(shù)/；改變P的位置，共測(cè)得多組x與Ⅰ的值。

②根據(jù)測(cè)出的Ⅰ的值，計(jì)算出的值，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)點(diǎn)作出-x圖像如圖4所示。

③由~x圖像可得電阻絲電阻率ρ=__________。并可測(cè)得電流表A的內(nèi)阻RA=__________。(均用題給符號(hào)表示)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)在利用重錘做自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)重錘的質(zhì)量，下列說(shuō)法正確的是（____）

A．應(yīng)選用質(zhì)量較大的重錘，使重錘和紙帶所受的重力遠(yuǎn)大于它們所受的阻力

B．應(yīng)選用質(zhì)量較小的重錘，使重錘的慣性小一些，下落時(shí)更接近于自由落體運(yùn)動(dòng)

C．不需要稱量重錘的質(zhì)量

D．必須稱量重錘的質(zhì)量

(2)在該實(shí)驗(yàn)中，選定了一條較為理想的紙帶，如圖所示，“0”為起始點(diǎn)，以后紙帶上所打的各點(diǎn)依次記為1、2、3…，測(cè)得的x1、x2、x3…是重錘從開始運(yùn)動(dòng)到各時(shí)刻的位移．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T，重錘質(zhì)量為m，重力加速度為g，則當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)“4”時(shí)，重錘動(dòng)能的表達(dá)式為________________；從“0”點(diǎn)到“4”點(diǎn)的過(guò)程中重錘重力勢(shì)能的減少量表達(dá)式為_________________

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

A.光電效應(yīng)現(xiàn)象揭示了光的粒子性

B.德布羅意最先提出了物質(zhì)波，認(rèn)為實(shí)物粒子也具有波動(dòng)性

C.康普頓效應(yīng)表明光具有波動(dòng)性，即光子不僅具有能量還具有動(dòng)量

D.光波不同于宏觀概念中那種連續(xù)的波，它是表明大量光子運(yùn)動(dòng)規(guī)律的一種概率波

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn)：小球從左側(cè)斜面的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時(shí)，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3，根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，可以得到的最直接的結(jié)論是

A.如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置

B.如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)

C.如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變

D.小球受到的力一定時(shí)，質(zhì)量越大，它的加速度越小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角α＝30°的足夠長(zhǎng)光滑斜面固定在水平面上，斜面上放一長(zhǎng)L＝1．8 m、質(zhì)量M ＝3 kg的薄木板，木板的最上端疊放一質(zhì)量m＝1 kg的小物塊，物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝．對(duì)木板施加沿斜面向上的恒力F，使木板沿斜面由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．設(shè)物塊與木板間最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，取重力加速度g＝10 m/s2．

（1）為使物塊不滑離木板，求力F應(yīng)滿足的條件；

（2）若F＝37．5 N，物塊能否滑離木板？若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由；若能，求出物塊滑離木板所用的時(shí)間及滑離木板后沿斜面上升的最大距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】愛因斯坦成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象，提出了光子說(shuō)，關(guān)于與光電效應(yīng)有關(guān)的四個(gè)圖像如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A.如圖1裝置，如果先讓鋅板帶負(fù)電，再用紫外線照射鋅板，則驗(yàn)電器的張角可能變小

B.根據(jù)圖2可知，黃光越強(qiáng)，光電流越大，說(shuō)明光子的能量與光強(qiáng)有關(guān)

C.由圖3可知v2為該金屬的截止頻率

D.由圖4可知，E等于該金屬的逸出功

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