一物體從斜面頂端由靜止開(kāi)始勻加速下滑，經(jīng)過(guò)斜面中點(diǎn)時(shí)速度為2 m/s，則物體到達(dá)斜面底端時(shí)的速度為(　　)

A．3 m/s                                 B．4 m/s

C．6 m/s                                 D．2 m/s

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)想描繪兩個(gè)非線性電阻的伏安特性曲線，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示

⑴在圖乙中以筆劃線代替導(dǎo)線，按實(shí)驗(yàn)要求將實(shí)物圖中的連線補(bǔ)充完整。

 


圖甲                                  圖乙                                    圖丙
 
 


⑵該同學(xué)利用圖甲的原理圖分別作出了這兩個(gè)非線性電阻的伏安特性曲線，如圖所示。由圖可知，這兩個(gè)元件的阻值隨電壓的增大而　　▲�。ㄟx填“增大”或“減小”）

⑶現(xiàn)先將這兩個(gè)電阻并聯(lián)，然后接在電動(dòng)勢(shì)E=9.0V、內(nèi)電阻r0 = 2.0Ω的電源上．

②     請(qǐng)?jiān)趫D丙中作出并聯(lián)電阻部分的I并-U并圖線；

②根據(jù)圖線可以求出電阻R1消耗的功率P1 =  ▲  ，電阻R2消耗的功率P2＝   ▲  ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖所示)。設(shè)兩極板正對(duì)面積為S，極板間的距離為d，靜電計(jì)指針偏角為θ（用靜電計(jì)可以測(cè)量已充電的平行板電容器兩極板之間的電勢(shì)差U）。實(shí)驗(yàn)中，極板所帶電荷量不變，若(　 　)

A．保持S不變，增大d，則θ變大

B．保持S不變，增大d，則θ變小

C．保持d不變，減小S，則θ變小

D．保持d不變，減小S，則θ不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖2所示，A、B、C為等量異種電荷產(chǎn)生的靜電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，已知三個(gè)等勢(shì)面的電勢(shì)關(guān)系為φA<φB<φC。一帶電粒子進(jìn)入此靜電場(chǎng)后，沿實(shí)線軌跡運(yùn)動(dòng)，依次通過(guò)a、b、c、d、e五點(diǎn)。不計(jì)粒子重力，下列說(shuō)法中正確的是(     )

A．該帶電粒子帶正電

B．粒子在ab段速率逐漸增大

C．粒子在a點(diǎn)的速率等于在e點(diǎn)的速率

D．a(chǎn)點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)與e點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某班級(jí)同學(xué)用如圖（a）所示的裝置驗(yàn)證加速度a和力F、質(zhì)量m的關(guān)系。

甲、乙兩輛小車(chē)放在傾斜軌道上，小車(chē)甲上固定一個(gè)力傳感器，小車(chē)乙上固定一個(gè)加速度傳感器（可以測(cè)量乙在任意時(shí)刻的加速度大�。�，力傳感器和小車(chē)乙之間用一根不可伸長(zhǎng)的細(xì)線連接，在彈簧拉力的作用下兩輛小車(chē)一起開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，利用兩個(gè)傳感器可以采集記錄同一時(shí)刻小車(chē)乙受到的拉力和加速度的大小。

（1）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)裝置和操作的說(shuō)法中正確的是（      ）（多選）

（A）軌道傾斜是為了平衡小車(chē)甲受到的摩擦力

（B）軌道傾斜是為了平衡小車(chē)乙受到的摩擦力

（C）實(shí)驗(yàn)中，在小車(chē)乙向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中均可采集數(shù)據(jù)

（D）實(shí)驗(yàn)中，只能在小車(chē)乙加速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中采集數(shù)據(jù)

（2）四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選用的小車(chē)乙（含力傳感器）的質(zhì)量分別為m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg，其中有三個(gè)小組已經(jīng)完成了a-F圖像，如圖（b）所示。最后一個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)?jiān)趫D（b）中完成該組的a-F圖線；

（3）在驗(yàn)證了a和F的關(guān)系后，為了進(jìn)一步驗(yàn)證a和m的關(guān)系，可直接利用圖（b）的四條圖線收集數(shù)據(jù)，然后作圖。請(qǐng)寫(xiě)出具體的做法：

①如何收集數(shù)據(jù)？________________________   ；

②為了更直觀地驗(yàn)證a和m的關(guān)系，建立的坐標(biāo)系應(yīng)以___________為縱軸：以___________為橫軸。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如右圖所示，滑雪運(yùn)動(dòng)員不借助雪杖，由靜止從山坡勻加速滑過(guò)x1后，又勻減速在平面上滑過(guò)x2后停下，測(cè)得x2＝2x1，設(shè)運(yùn)動(dòng)員在山坡上滑行的加速度大小為a1，在平面上滑行的加速度大小為a2，則a1∶a2為(　　)

A．1∶1                                  B．1∶2

C．2∶1                                  D．∶1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法，正確的是(    )

A．物體速度不為零，其加速度也一定不為零

B．物體具有加速度時(shí)，它的速度可能不會(huì)改變

C．物體的加速度變大時(shí)，速度也一定隨之變大

D．物體加速度方向改變時(shí)，速度方向可以保持不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如下圖所示，電燈A上標(biāo)有“10 V,10 W”的字樣，電燈B上標(biāo)有“8 V,20 W”的字樣，滑動(dòng)變阻器的總電阻為6 Ω，當(dāng)滑動(dòng)觸頭由a端向b端滑動(dòng)的過(guò)程中(不考慮電燈電阻的變化)，則(　　)

A．電流表示數(shù)一直減小，電壓表示數(shù)一直增大

B．電流表示數(shù)一直增大，電壓表示數(shù)一直減小

C．電流表示數(shù)先增大后減小，電壓表示數(shù)先減小后增大

D．電流表示數(shù)先減小后增大，電壓表示數(shù)先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


水平傳送帶在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下始終以速度v勻速運(yùn)動(dòng)。某時(shí)刻在傳送帶上A點(diǎn)處輕輕放上一個(gè)質(zhì)量為m的小物體，經(jīng)時(shí)間t小物體的速度與傳送帶相同，相對(duì)傳送帶的位移大小為x，A點(diǎn)未到右端，在這段時(shí)間內(nèi)

A．小物體相對(duì)地面的位移大小為x 

B．傳送帶上的A點(diǎn)對(duì)地的位移大小為x

C．由于物體與傳送帶相互作用產(chǎn)生的熱能為mv2

D．由于物體與傳送帶相互作用電動(dòng)機(jī)要多做的功為mv2

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