如圖所示，x軸在水平地面上，y軸豎直向上，在y軸上的P點(diǎn)分別沿x軸正方向和y軸正方向以相同大小的初速度拋出兩個(gè)小球a和b，不計(jì)空氣阻力，若b上行的最大高度等于P點(diǎn)離地的高度，則從拋出點(diǎn)到落地有

A.a的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是b的運(yùn)動(dòng)時(shí)間的倍

B.a的位移大小是b的位移大小的倍

C.A.b落地時(shí)的速度相同，因此動(dòng)能一定相同

D.A.b落地時(shí)的速度不同，但動(dòng)能相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江樂(lè)清國(guó)際外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

物理學(xué)是科學(xué)家們智慧的結(jié)晶，科學(xué)家們?cè)谖锢韺W(xué)的發(fā)展過(guò)程中起到了非常重要的作用，下列敘述符合史實(shí)的是

A．伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)指出：在水平面上運(yùn)動(dòng)的物體若沒(méi)有摩擦，將一直運(yùn)動(dòng)下去，并得出結(jié)論“力是改變物體運(yùn)動(dòng)的原因”，推翻了亞里士多德關(guān)于“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的觀點(diǎn)

B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律并利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置比較準(zhǔn)確地測(cè)出了引力常量

C．法拉第首先發(fā)現(xiàn)電流可以使周?chē)男〈裴槹l(fā)生偏轉(zhuǎn)，稱為電流的磁效應(yīng)

D．安培發(fā)現(xiàn)了右手定則，用于判斷通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到磁場(chǎng)力的方向

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆黑龍江實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三10月月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個(gè)圖中，AB、BC均為輕質(zhì)桿，各圖中桿的A、C端都通過(guò)鉸鏈與墻連接，兩桿都在B處由鉸鏈連接，且系統(tǒng)均處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用等長(zhǎng)的輕繩來(lái)代替輕桿，仍能在原處保持平衡的是( )

A．圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、乙、丙

B．圖中的AB桿可以用輕繩代替的有甲、丙、丁

C．圖中的BC桿可以用輕繩代替的有乙、丙

D．圖中的BC桿可以用輕繩代替的有丙、丁

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆云南省玉溪市高三上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為四分之一圓柱體OAB的豎直截面，半徑為R，在B點(diǎn)上方的C點(diǎn)水平拋出一個(gè)小球，小球軌跡恰好在D點(diǎn)與圓柱體相切，OD與OB的夾角為60°，則C點(diǎn)到B點(diǎn)的距離為（ ）

A. B. C. D．R

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆河南林州一中高三9月質(zhì)量監(jiān)測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板位于光滑水平面上，質(zhì)量為m的物塊靜止在長(zhǎng)木板上，兩者之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為，現(xiàn)對(duì)物塊m施加水平向右的恒力F，若恒力F使長(zhǎng)木板與物塊出現(xiàn)相對(duì)滑動(dòng)，則恒力F的最小值為（重力加速度為g，物塊與長(zhǎng)木板之間的最大靜摩擦力等于兩者之間的滑動(dòng)摩擦力）、

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆安徽屯溪一中高三上期期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車(chē)加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車(chē)和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖。鉤碼的質(zhì)量為m1，小車(chē)和砝碼的質(zhì)量為m2，重力加速度為g。

⑴下列說(shuō)法正確的是＿＿＿＿＿。

A．每次在小車(chē)上加減砝碼時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力

B．實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源

C．本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1

D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作圖象

⑵實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測(cè)得，作出圖像，他可能作出圖2中＿＿＿＿＿(選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線。此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是＿＿＿＿＿。

A．小車(chē)與軌道之間存在摩擦

B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

C．鉤碼的質(zhì)量太大

D．所用下車(chē)和砝碼的質(zhì)量太大

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測(cè)量得到的圖像，如圖3。設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車(chē)與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)=＿＿＿＿＿，鉤碼的質(zhì)量=＿＿＿＿＿。

(4)實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖所示．相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間是0.1 s，其中，，由此可以算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度是________m/s2.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州中學(xué)高二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于單位制及其應(yīng)用的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．基本單位和導(dǎo)出單位一起組成了單位制

B．選用的基本單位不同，構(gòu)成的單位制也不同

C．基本單位采用國(guó)際單位制中的單位，其導(dǎo)出單位不一定是國(guó)際單位制中的單位

D．物理公式可以確定物理量間的數(shù)量關(guān)系，也可以確定物理量間的單位關(guān)系

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一輛汽車(chē)在平直公路上做剎車(chē)實(shí)驗(yàn)，0時(shí)刻起運(yùn)動(dòng)過(guò)程的位移與速度的關(guān)系式為，下列分析正確的是（ ）

A.上述過(guò)程的加速度大小為

B.剎車(chē)過(guò)程持續(xù)的時(shí)間為5s

C.0時(shí)刻的初速度為10m/s

D.剎車(chē)過(guò)程的位移為5m

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科目：高中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東揭陽(yáng)普寧一中高一期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

木塊A、B的最大靜摩擦力分別是12.5N和15N，夾在A、B的輕彈簧被壓縮了2cm，彈簧的勁度系數(shù)為400N/m，系統(tǒng)置于水平地面不動(dòng)，先用F=1N的力水平向右作用在B上，力F作用后（ ）

A．A受到摩擦力大小是12.5N B．A受到摩擦力大小是11.5N

C．B受到摩擦力大小是9N D．B受到摩擦力大小是7N

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