A. | A1、A2的示數(shù)同時減小,V的示數(shù)減小 | |
B. | A1的示數(shù)減小,A2的示數(shù)增大,V的示數(shù)增大 | |
C. | 電容器帶電量減小,V的示數(shù)增加 | |
D. | 電源的總功率減小,輸出功率增加 |
分析 由圖明確電路結(jié)構(gòu),根據(jù)閉合電路歐姆定律分析電路中電流及電壓的變化,再由電容器的性質(zhì)明確電量的變化.
解答 解:由圖可知,電路中A1、L串聯(lián)后與滑動變阻器的左側(cè)并聯(lián);電容器與導線相并聯(lián);電壓表測量燈泡L兩端的電壓;
A、在滑片右移時,接入電阻增大,則總電阻增大,總電流減小;故A1示數(shù)減。宦范穗妷涸龃;則燈泡兩端電壓增大,燈泡電流增大,故A2示數(shù)增大;電壓表示數(shù)增大;故A錯誤,B正確;
C、因電容器兩端電壓為零,故電容器電量不變;故C錯誤;
D、由P=EI可知,電源的總功率減。欢敵龉β蔖出=$\frac{{U}^{2}}{R}$;故輸出功率增加;故D正確;
故選:BD.
點評 本題關鍵的要抓住電容器的特點:當電路穩(wěn)定時,和電容器串聯(lián)的電路沒有電流,電容器電壓等于這一串聯(lián)電路兩端的電壓.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “平衡摩擦力”的本質(zhì)就是想辦法讓小車受到的摩擦力為零 | |
B. | “平衡摩擦力”的本質(zhì)就是使小車所受的重力的下滑分力與所受到的摩擦阻力相平衡 | |
C. | “平衡摩擦的目的就是要使小車所受的合力等于所掛鉤碼通過細繩和滑輪對小車施加的拉力” | |
D. | “平衡摩擦力”是否成功,可由小車拖動、由打點計時器打出的紙帶上的點跡間距是否均勻而確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 金屬棒作勻加速直線運動 | |
B. | 恒力F對金屬棒做的功等于電路中產(chǎn)生的電能 | |
C. | 運動過程中,F(xiàn)一直對金屬棒做正功 | |
D. | 金屬棒在導軌上運動相同的位移,流過R的電荷量相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2J | B. | 1.5J | C. | 3J | D. | 4.5J |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電阻R=0.5Ω | |
B. | 因I-U圖象的斜率表示電阻的倒數(shù),故R=$\frac{1}{tan45°}$=1.0Ω | |
C. | 通過電阻的電流與兩端電壓成正比 | |
D. | 在R兩段加上1.0 V的電壓時,每秒通過電阻橫截面的電荷量是1.0C |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這三種方式都產(chǎn)生了電荷 | |
B. | 這是起電的三種不同方式 | |
C. | 這三種起電方式的實質(zhì)是一樣的,都是電子在轉(zhuǎn)移 | |
D. | 這三種方式都符合電荷守恒定律 |
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