1.物理學史上,科學家創(chuàng)造了許多物理學研究方法,下列關于物理學中所用的研究方法敘述正確的是( 。
A.力的合成運用了等效代替的方法,而力的分解卻不是
B.伽利略用自己設計的實驗,觀察到?jīng)]有摩擦力的作用時,小球就可以以恒定的速度運動下去,從而推翻了“力是維持物體運動的原因”錯誤結論
C.在探究加速度與力、質量的關系的實驗中,運用控制變量的方法
D.亞里士多德認為力是改變物體運動狀態(tài)的原因

分析 力的合成、力的分解都運用了等效代替的方法.
但是沒有摩擦力的情況是不可能觀察到的;
在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗采用了控制變量法;
亞里士多德認為力是維持物體運動狀態(tài)的原因.

解答 解:A、力的合成、力的分解都運用了等效代替的方法.故A錯誤.
B、伽利略采用了實驗和邏輯推理相結合的方法,結合摩擦力等于0的理想化條件,推翻了“力是維持物體運動的原因”錯誤結論;但是沒有摩擦力的情況是不可能觀察到的;故B錯誤
C、在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗采用了控制變量法,故C正確;
D、亞里士多德認為力是維持物體運動狀態(tài)的原因.故D錯誤;
故選:C

點評 在高中物理學習的過程中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助,故在理解概念和規(guī)律的基礎上,要注意方法的積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.下列說法中正確的是 (  )
A.布朗運動是指液體或氣體中懸浮微粒的無規(guī)則運動
B.只要能減弱氣體分子熱運動的劇烈程度,氣體的溫度就可以降低
C.氣體的溫度升高,每個氣體分子運動的速率都增加
D.一定量100℃的水變成100℃的水蒸氣,其分子之間的勢能增加
E.空調(diào)機作為制冷機使用時,將熱量從溫度較低的室內(nèi)送到溫度較高的室外,所以制冷機的工作不遵守熱力學第二定律

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,在一個水平方向的勻強磁場中,水平放置一粗糙的絕緣桿,在桿上套有一個帶正電的環(huán),環(huán)正在沿桿運動.磁場的方向與環(huán)的運動方向如圖所示.對環(huán)在此后的運動,下列說法正確的是( 。
A.環(huán)一定做減速運動,且最終速度一定為零
B.環(huán)可能開始做減速運動,然后做勻速運動
C.若環(huán)的動能發(fā)生了變化,環(huán)一定克服摩擦力做了功
D.若環(huán)的動能發(fā)生了變化,可能是磁場力對環(huán)做了功

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列關于質點的說法中正確的是( 。
A.體積很小的物體都可看成質點
B.質量很小的物體都可看成質點
C.不論物體的質量多大,只要研究問題的尺度遠大于物體時,就可以看成質點
D.只有低速運動的物體才可看成質點,高速運動的物體不可看成質點

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.小明想推動家里的衣櫥,但使出了吃奶的力氣也推不動.他便想了個妙招,如圖所示,用A、B兩塊木板,搭成一個底角較小的人字形架,然后往中央一站,想實現(xiàn)推動衣櫥的目標.下列說法中正確的是(  )
A.這是不可能的,因為小明根本沒有用力去推衣櫥
B.這是不可能的,因為無論如何小明的力氣也沒那么大
C.這有可能,因為A板對衣櫥的水平推力有可能大于衣櫥與地面間的最大靜摩擦力
D.這有可能,因為小明的重力可能大于衣櫥的重力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中正確的是( 。
A.電動勢就是電壓,它是內(nèi)外電路電壓之和
B.電量單位是庫侖,是國際單位制中基本單位
C.電流有方向,電流強度是一個標量
D.根據(jù)I=$\frac{q}{t}$,可知I與q成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖為一固定在豎直面內(nèi)的圓弧軌道,其中M與圓心O等高,N為圓軌道的最低點,從O點沿水平方向向左連續(xù)拋出一系列的小球,則( 。
A.只要小球的速度合適,小球有可能落不到圓軌道上
B.只要小球的速度合適,小球有可能落到N點
C.小球的落點越接近N點,則小球落地的速度越大
D.小球的落點由M到N,小球落地的速度先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.將一個大小為8N的力和一個大小為5N的力合成為一個力,下列合力的大小可能的是(
A.13NB.14NC.15ND.16N

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

11.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中某同學的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結點,OB和OC為細繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖.
(1)圖乙中的F′是力F1和F2的合力的實際測量值.(填“F”或“F′”)
(2)在實驗中,如果將細繩也換成橡皮筋,那么實驗結果是否會發(fā)生變化?不變(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)本實驗中,采取下列哪些方法和步驟不能減小實驗誤差B
A.實驗中,彈簧秤必須與木板平行     B.兩個分力F1、F2間的夾角越大越好 
C.拉橡皮筋的細繩要稍長一些            D.讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度.

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同步練習冊答案