A. | 力的合成運用了等效代替的方法,而力的分解卻不是 | |
B. | 伽利略用自己設計的實驗,觀察到?jīng)]有摩擦力的作用時,小球就可以以恒定的速度運動下去,從而推翻了“力是維持物體運動的原因”錯誤結論 | |
C. | 在探究加速度與力、質量的關系的實驗中,運用控制變量的方法 | |
D. | 亞里士多德認為力是改變物體運動狀態(tài)的原因 |
分析 力的合成、力的分解都運用了等效代替的方法.
但是沒有摩擦力的情況是不可能觀察到的;
在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗采用了控制變量法;
亞里士多德認為力是維持物體運動狀態(tài)的原因.
解答 解:A、力的合成、力的分解都運用了等效代替的方法.故A錯誤.
B、伽利略采用了實驗和邏輯推理相結合的方法,結合摩擦力等于0的理想化條件,推翻了“力是維持物體運動的原因”錯誤結論;但是沒有摩擦力的情況是不可能觀察到的;故B錯誤
C、在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗采用了控制變量法,故C正確;
D、亞里士多德認為力是維持物體運動狀態(tài)的原因.故D錯誤;
故選:C
點評 在高中物理學習的過程中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助,故在理解概念和規(guī)律的基礎上,要注意方法的積累.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 布朗運動是指液體或氣體中懸浮微粒的無規(guī)則運動 | |
B. | 只要能減弱氣體分子熱運動的劇烈程度,氣體的溫度就可以降低 | |
C. | 氣體的溫度升高,每個氣體分子運動的速率都增加 | |
D. | 一定量100℃的水變成100℃的水蒸氣,其分子之間的勢能增加 | |
E. | 空調(diào)機作為制冷機使用時,將熱量從溫度較低的室內(nèi)送到溫度較高的室外,所以制冷機的工作不遵守熱力學第二定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 環(huán)一定做減速運動,且最終速度一定為零 | |
B. | 環(huán)可能開始做減速運動,然后做勻速運動 | |
C. | 若環(huán)的動能發(fā)生了變化,環(huán)一定克服摩擦力做了功 | |
D. | 若環(huán)的動能發(fā)生了變化,可能是磁場力對環(huán)做了功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 體積很小的物體都可看成質點 | |
B. | 質量很小的物體都可看成質點 | |
C. | 不論物體的質量多大,只要研究問題的尺度遠大于物體時,就可以看成質點 | |
D. | 只有低速運動的物體才可看成質點,高速運動的物體不可看成質點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這是不可能的,因為小明根本沒有用力去推衣櫥 | |
B. | 這是不可能的,因為無論如何小明的力氣也沒那么大 | |
C. | 這有可能,因為A板對衣櫥的水平推力有可能大于衣櫥與地面間的最大靜摩擦力 | |
D. | 這有可能,因為小明的重力可能大于衣櫥的重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電動勢就是電壓,它是內(nèi)外電路電壓之和 | |
B. | 電量單位是庫侖,是國際單位制中基本單位 | |
C. | 電流有方向,電流強度是一個標量 | |
D. | 根據(jù)I=$\frac{q}{t}$,可知I與q成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要小球的速度合適,小球有可能落不到圓軌道上 | |
B. | 只要小球的速度合適,小球有可能落到N點 | |
C. | 小球的落點越接近N點,則小球落地的速度越大 | |
D. | 小球的落點由M到N,小球落地的速度先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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