【題目】為了節(jié)省能量,某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時,扶梯運轉(zhuǎn)得很慢;有人站上扶梯時,它會先慢慢加速,再勻速運轉(zhuǎn),一顧客乘扶梯上樓,恰好經(jīng)歷了這兩個過程,如圖所示。則下列說法中正確的是
A.顧客始終受到三個力的作用
B.顧客始終處于超重狀態(tài)
C.顧客受到扶梯的作用力先指向右側(cè)斜上方后豎直向上
D.在扶梯加速過程,顧客受到扶梯的摩擦力指向右側(cè)斜上方
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【題目】在進(jìn)行“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,下列說法正確的是
A. 測力計可以不與木板在同平面內(nèi)
B. 作圖時可以用細(xì)繩的長度作為兩個分力的大小
C. 確定某個分力時,只要記錄測力計的讀數(shù),不要記錄方向力計方向
D. 確定某個分力時,需要同時記錄測力計的讀數(shù)及細(xì)繩的方向
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【題目】對于帶電微粒的輻射和吸收能量時的特點,以下說法正確的是( )
A. 以某一個最小能量值一份一份地輻射或吸收
B. 輻射和吸收的能量是某一最小值的整數(shù)倍
C. 吸收的能量可以是連續(xù)的
D. 輻射和吸收的能量是量子化的
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【題目】以下關(guān)于電磁場理論和電磁波的有關(guān)說法正確的是( )
A. 變化的電場周圍一定產(chǎn)生電磁波
B. 電磁波由真空中進(jìn)入某種介質(zhì)傳播時,波長會變短
C. 麥克斯韋預(yù)言了電磁波的存在,法拉第用實驗驗證了電磁波的存在
D. 電磁波是縱波
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【題目】(6分)小宇利用圖1所示的裝置來“探究加速度與外力、質(zhì)量的關(guān)系”,小車的質(zhì)量、砂桶的質(zhì)量、砂的質(zhì)量分別用M、m0、m表示,取重力加速度g=10 m/s2。
(1)下列相關(guān)操作中正確的是_________。
A.實驗時,首先釋放連接砂桶的小車,然后再接通電源讓打點計時器工作
B.探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,每改變小車的質(zhì)量一次,就重新平衡摩擦力一次
C.保證M遠(yuǎn)大于m0+m
D.探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,用圖象處理數(shù)據(jù)時,應(yīng)作a–M圖象
(2)小宇在某次測量時得到的紙帶如圖2所示,圖中相鄰兩點間的時間間隔為0.1 s,則小車的加速度大小為_________m/s2。
(3)小宇將實驗器材組裝好,在探究小車的加速度與外力關(guān)系時,多次改變砂桶中砂的質(zhì)量,但他錯將砂的重力當(dāng)成繩的拉力,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作了如圖3所示的a–F圖象。則小車的質(zhì)量M=_________kg,砂桶的質(zhì)量m0=________kg。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
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【題目】關(guān)于速度、速度變化及加速度的關(guān)系下列說法不正確的是( )
A.物體運動加速度等于0,而速度卻不等于0。
B.兩物體相比,一個物體的速度變化量比較大,而加速度卻比較小。
C.物體具有向東的加速度,而速度變化卻向西。
D.物體做直線運動,后一階段的加速度比前一階段小,但速度卻比前一階段大。
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【題目】如圖所示,沿同一直線運動的物體A、B,其相對同一參考系的位置x隨時間t變化的函數(shù)圖像可知( )
A. 從第3s起,兩物體運動方向相同,且vA>vB
B. 兩物體由同一位置開始運動,但物體A比B遲3s才開始運動
C. 在5s內(nèi)物體的位移相同,5s末A、B相遇
D. 5s內(nèi)A、B的平均速度相等
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【題目】如圖所示,小車板面上的物體質(zhì)量為m=8 kg,它被一根沿水平方向拉伸的彈簧拉住而靜止在小車上,這時彈簧的彈力為6 N。現(xiàn)對小車施以水平向右的作用力,使小車由靜止開始運動起來,運動中加速度由零逐漸增大到1 m/s2,隨即以1 m/s2的加速度做勻加速直線運動。則以下說法中正確的是
A.物體受到的摩擦力一直減小
B.物體與小車始終保持相對靜止,彈簧對物體的作用力始終沒有發(fā)生變化
C.當(dāng)小車加速度(向右)為0.75 m/s2時,物體不受摩擦力作用
D.小車以1 m/s2的加速度向右做勻加速直線運動時,物體受到的摩擦力為8 N
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【題目】下列說法正確的是( ).
A.有機(jī)械振動就一定有機(jī)械波
B.有機(jī)械波就一定有機(jī)械振動
C.振源一停止振動,波立即停止傳播
D.由于各質(zhì)點都要參與振動,所以媒質(zhì)要隨波發(fā)生遷移
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