【題目】如圖所示為氫原子的能級示意圖，一群氫原子處于n=3的激發(fā)態(tài)，在向較低能級躍遷的過程中向外發(fā)出光子，用這些光照射逸出功為2.49eV的金屬鈉．下列說法正確的是（ ）

A.這群氫原子能發(fā)出3種不同頻率的光，其中從n=3躍遷到n=2所發(fā)出的光波長最短
B.這群氫原子能發(fā)出2種不同頻率的光，其中從n=3躍遷到n=1所發(fā)出的光頻率最小
C.金屬鈉表面發(fā)出的光電子的最大初動能為9.60eV
D.這群氫原子發(fā)出不同頻率的光，只有一種頻率的光可使金屬鈉發(fā)生光電效應(yīng)

【答案】C
【解析】解：A、B、一群氫原子處于n=3的激發(fā)態(tài)，可能發(fā)出C =3種不同頻率的光子，

n=3和n=2間能級差最小，所以從n=3躍遷到n=2發(fā)出的光子頻率最低，根據(jù)玻爾理論hγ=E2﹣E1= 可知，光的波長最長．

因為n=3和n=1間能級差最大，所以氫原子從n=3躍遷到n=1發(fā)出的光子頻率最高．故A錯誤，B錯誤．

C、所以從n=3躍遷到n=1發(fā)出的光子頻率最高，發(fā)出的光子能量為△E=13.60﹣1.51eV=12.09eV．

根據(jù)光電效應(yīng)方程EKm=hv﹣W0得，最大初動能Ekm=12.09eV﹣2.49eV=9.60eV．故C正確，

D、當入射光頻率大于金屬鈉的極限頻率時，金屬鈉能發(fā)生光電效應(yīng)，即入射光的能量大于鈉的逸出功2.49eV時就能產(chǎn)生光電效應(yīng)．根據(jù)能級圖可知，從n=3躍遷到n=2 所發(fā)出的光能量為 E=﹣1.51eV﹣（﹣3.4）eV=1.89eV，可見，E＜2.49eV，不能使金屬鈉的表面發(fā)生光電效應(yīng)．故D錯誤．

故選：C．

【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用玻爾原子理論的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握從高能級向低能級躍遷時放出光子；從低能級向高能級躍遷時可能是吸收光子，也可能是由于碰撞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

（1）下列說法正確的是　 　（填字母代號）
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條 件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量，（選填“遠大于”“遠小于”或“近似等于”）
（3）如圖2，為某次實驗得到的一條紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，其中 x1=7.05cm，x2=7.68cm．x3=8.33cm，x4=8.95cm，x5=9.61cm，x6=10.26cm．打C點時木塊的瞬時速度大小是m/s，處理紙帶數(shù)據(jù)，得木塊加速度的大小是m/s2 ． （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（4）甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在木平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖3中甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙 ， 甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別μ甲、μ乙 ， 由圖可知，m甲 m乙 ， μ甲μ乙（選填“大于”“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶AB總長為l＝21 m，與一個半徑為R＝5 m的粗糙的四分之一圓軌道CB相切于B點，傳送帶順時針旋轉(zhuǎn)，速度恒為v＝6 m/s，現(xiàn)有一個滑塊(可視為質(zhì)點)，滑塊質(zhì)量為m＝10 kg，滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.2，取重力加速度為g=10 m/s2。

（1）若滑塊無初速度地輕放至A點處，求滑塊從A運動到B的時間；

（2）若滑塊從圓軌道最高的C點靜止釋放，到達B點時的速度vB＝8 m/s，滑塊滑上傳送帶后，撤去圓軌道CB，求：

①滑塊從圓軌道滑下的過程中，克服摩擦力所做的功；

②滑塊向左運動的過程中，滑塊和傳送帶系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛值勤的警車停在公路邊，當警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以10m/s的速度勻速行駛的貨車有違章行為時，決定前去追趕，經(jīng)過2s后警車發(fā)動起來，并以2m/s2的加速度做勻加速運動，試問：

(1)警車在追趕貨車的過程中，兩車間的最大距離是多少？

(2)若警車能達到的最大速度是vm＝12m/s，達到最大速度后以該速度勻速運動，則警車發(fā)動后要多長時間才能追上貨車？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某核反應(yīng)方程為 H+ H= He+X．已知（1u=931Mev）， H的質(zhì)量為2.0136u， H的質(zhì)量為3.0180u， He的質(zhì)量為4.0026u，X的質(zhì)量為1.0087u，則下列說法中正確的是（ ）
A.X是中子，該反應(yīng)釋放能量，放出18.27×1016J能量
B.X是中子，該反應(yīng)釋放能量，放出18.90Mev能量
C.X是質(zhì)子，該反應(yīng)吸收能量，吸收18.90Mev能量
D.X是中子，該反應(yīng)吸收能量，吸收18.27×1016J能量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點做直線運動，其v﹣t圖象如圖所示，則下列說法正確的是：

A. 質(zhì)點做單方向直線運動

B. 0﹣8s內(nèi)質(zhì)點總位移大小為6m

C. 4~5s和5~6s內(nèi)的加速度大小均為3m/s2，方向相反

D. 質(zhì)點加速度方向和速度方向相反的時間只有4~5s和6~8s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用OA、OB兩根輕繩將花盆懸于兩豎直墻之間，開始時OB繩水平．現(xiàn)保持O點位置不變，改變OB繩長使繩右端由B點緩慢上移至B′點，此時OB′與OA之間的夾角θ＜90°．設(shè)此過程OA、OB繩的拉力分別為FOA、FOB，則下列說法正確的是（ ）

A. FOA一直減小 B. FOA一直增大

C. FOB一直減小 D. FOB先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有人為汽車設(shè)計的一個“再生能源裝置”原理簡圖如圖1所示，當汽車減速時，線圈受到磁場的阻尼作用幫助汽車減速，同時產(chǎn)生電能儲存?zhèn)溆茫畧D1中，線圈的匝數(shù)為n，ab長度為L1 ， bc長度為L2 ． 圖2是此裝置的側(cè)視圖，此時cd邊靠近N極，切割處磁場的磁感應(yīng)強度大小恒為B，有理想邊界的兩個扇形磁場區(qū)夾角都是900 ． 某次測試時，外力使線圈以角速度ω逆時針勻速轉(zhuǎn)動，電刷M端和N端接電流傳感器，電流傳感器記錄的i﹣t圖象如圖3所示（I為已知量），取ab邊剛開始進入左側(cè)的扇形磁場時刻t=0．不計線圈轉(zhuǎn)動軸處的摩擦

（1）求線圈在圖2所示位置時，產(chǎn)生電動勢E的大小，并指明電刷M和N哪個接電源正極；
（2）求閉合電路的總電阻R和外力做功的平均功率P；
（3）為了能夠獲得更多的電能，依據(jù)所學(xué)的物理知識，請你提出改進該裝置的三條建議．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】李明同學(xué)在做《互成角度的兩個力的合成》實驗時，利用坐標紙記下了橡皮條的結(jié)點位置O點以及兩個彈簧測力計拉力的大小，如圖甲所示。

(1)試在圖甲中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F表示此力。

(2)本實驗采用的科學(xué)方法是________。

A.理想實驗法　　　　　 B.等效替代法

C.控制變量法 D.建立物理模型法

(3)有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是（ ）

A.兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮條的拉力大

B.橡皮條的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力

C.兩次拉橡皮條時，需將橡皮條結(jié)點拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同

D.若只增大某一個彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮條結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一個彈簧測力計拉力的大小即可

(4)圖乙所示是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實驗時得到的結(jié)果，其中哪一個實驗比較符合實驗事實? (力F′是用一個彈簧測力計拉時的圖示)答：________。

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