6.某同學(xué)在測定勻變速直線運動的加速度時,得到了幾條較為理想的紙帶,已知在每條紙帶每5個計時點取好一個計數(shù)點,兩個計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,依打點時間順序編號為0、1、2、3、4、5,由于不小心,紙帶被撕斷了,如圖所示.請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答:

(1)在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)是C.
(2)打下點1時,物體的速度大小是3.30m/s,物體的加速度大小是6.60m/s2(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).

分析 根據(jù)連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量,求出位移之差,從而確定4、5點間的距離,選擇正確的那段.根據(jù)△x=aT2求出物體的加速度.根據(jù)某段時間內(nèi)平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出點1的速度大。

解答 解:(1)相鄰相等時間內(nèi)的位移之差為:△x=36.6-30.0cm=6.6cm.
則4、5點間的距離為:x45=x12+2△x=36.6+6.6×3cm=56.4cm.故C正確.
(2)點1的瞬時速度為:${v}_{1}^{\;}=\frac{{x}_{02}^{\;}}{2T}=\frac{0.300+0.366}{0.2}m/s=3,30m/s$.
根據(jù)△x=aT2得:a=$\frac{△x}{{T}_{\;}^{2}}=\frac{6.6×1{0}_{\;}^{-2}}{0.01}m/{s}_{\;}^{2}$=$6.60m/{s}_{\;}^{2}$.
故答案為:(1)C,(2)3.30m/s,6.60m/s2

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握紙帶的處理方法,會通過紙帶求解瞬時速度和加速度,關(guān)鍵是勻變速直線運動兩個重要推論的運用,注意有效數(shù)字的保留.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.滑動變阻器的原理如圖所示,則下列說法中正確的是(  )
A.若將a、c兩端連在電路中,則當(dāng)滑片OP向右滑動時,變阻器的阻值減小
B.若將a、b兩端連在電路中,則當(dāng)滑片OP向右滑動時,變阻器的阻值不變
C.若將b、c兩端連在電路中,則當(dāng)滑片OP向右滑動時,變阻器的阻值增大
D.若將a、d兩端連在電路中,則當(dāng)滑片OP向右滑動時,變阻器的阻值減小

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是(  )
A.摩擦力總是阻礙物體的運動
B.用一根細竹竿撥動水中的木頭,木頭受到竿的推力是由于木頭發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C.存在彈力的接觸面間一定存在摩擦力
D.物體的重心可以在物體之外

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.一帶電粒子在電場中僅在電場力作用下,從A點運動到B點,速度隨時間變化的圖象如圖所示,tA、tB分別是帶電粒子到達A、B兩點對應(yīng)的時刻,則下列說法中正確的是( 。
A.A處的場強一定大于B處的場強
B.A處的電勢一定高于B處的電勢
C.電荷在A處的電勢能一定大于在B處的電勢能
D.電荷在A到B的過程中,電場力一定對電荷做正功

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.同學(xué)們通過實驗探究,得到了在發(fā)生彈性形變時,彈簧的彈力與彈簧伸長量的關(guān)系.下列說法中能反映正確的探究結(jié)果的是( 。
A.彈簧的彈力跟彈簧的伸長量無關(guān)
B.彈簧的彈力跟彈簧的伸長量成反比
C.彈簧的彈力跟彈簧的伸長量的平方成正比
D.彈簧的彈力跟彈簧的伸長量成正比

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.A、B兩物體均做勻變速直線運動,A的加速度a1=1.0m/s2,B的加速度a2=-2.0m/s2,根據(jù)這些條件做出的以下判斷,其中正確的是(  )
A.B的加速度小于A的加速度
B.A做勻加速直線運動,B做勻減速直線運動
C.兩個物體的速度在某一時刻可能相等
D.兩個物體的運動方向一定相反

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

18.如圖所示,兩根勁度系數(shù)分別為k1、k2的輕彈簧豎直懸掛,彈簧下端用光滑輕繩相連接,并有一輕光滑滑輪放在軟繩上,當(dāng)滑輪下掛一重力為G的物體穩(wěn)定后,求:
(1)兩根彈簧的形變量各為多少?
(2)滑輪下降的距離△x為多少?
(3)若把該裝置等效成一根彈簧懸掛重物,其等效彈簧的勁度系數(shù)k為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

15.某實驗小組要探究力對物體做功與物體獲得速度的關(guān)系,選取的實驗裝置如圖1所示,實驗主要步驟如下:

(1)實驗時,為使小車只在橡皮筋作用下運動,在未連接橡皮筋時將木板的左端用小木塊墊起,使木板傾斜合適的角度,打開打點計時器,輕推小車,如圖2所示,得到的紙帶應(yīng)該是乙(填“甲”或“乙”).
(2)針對實驗步驟和數(shù)據(jù)處理下列說法正確的是ABC.
A.為了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當(dāng)墊高,使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
B.每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同,拉伸的長度要一樣
C.可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
D.可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值
E.實驗中要先釋放小車再接通打點計時器的電源
F.通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度;
(3)依據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出W-v2圖象,則圖3符合實際的圖象是B.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于動摩擦因數(shù)μ,下列說法正確的是( 。
A.由公式μ=$\frac{{F}_{f}}{{F}_{N}}$可知,μ與摩擦力Ff成正比,與正壓力FN成反比
B.μ只跟相互接觸的兩個物體的材料有關(guān)
C.μ只跟兩接觸面粗糙程度有關(guān)
D.μ既跟相互接觸的兩物體的材料有關(guān),又跟接觸面粗糙有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案