【題目】在課堂中,老師用如圖所示的實驗研究平拋運動.A、B是質量相等的兩個小球,處于同一高度.用小錘打擊彈性金屬片,使A球沿水平方向飛出,同時松開B球,B球自由下落.某同學設想在兩小球下落的空間中任意選取兩個水平面1、2,小球A、B在通過兩水平面的過程中,動量的變化量分別為△pA和△pB , 動能的變化量分別為△EkA和△EkB , 忽略一切阻力的影響,下列判斷正確的是( )
A.△pA=△pB , △EkA=△EkB
B.△pA≠△pB , △EkA≠△EkB
C.△pA≠△pB , △EkA=△EkB
D.△pA=△pB , △EkA≠△EkB
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【題目】如圖所示,在磁感應強度大小為B、方向豎直向上的勻強磁場中,水平放置一根長直通電導線,電流的方向垂直紙面向里,以直導線為中心的同一圓周上有a、b、c、d四個點,連線ac和bd是相互垂直的兩條直徑,且b、d在同一豎直線上,則( )
A.c點的磁感應強度的值最小
B.b點的磁感應強度的值最大
C.b、d兩點的磁感應強度不同
D.
a、b兩點的磁感應強度相同
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【題目】如圖所示,將一個質量m=0.2kg的小球水平拋出,小球從拋出到落地經(jīng)歷的時間t=0.6s,小球落地點與拋出點的水平距離x=4.8m,不計空氣阻力.(g取10m/s2)求:
(1)拋出點距水平地面的高度h;
(2)小球拋出時的速度大小v0;
(3)小球落地時的動能Ek .
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【題目】下列說法正確的是( )
A.木塊放在水平桌面上受到一個向上的彈力,這是由于木塊發(fā)生微小形變而產生的
B.質量均勻分布,形狀規(guī)則的物體的重心可能在物體上,也可能在物體外
C.彈簧的彈力大小與彈簧長度成正比
D.由磁鐵間有相互作用可知力可以離開物體而單獨存在
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【題目】在光滑水平地面上有兩個相同的彈性小球A、B,質量都為m.現(xiàn)B球靜止,A球向B球運動,發(fā)生彈性碰撞.若測得兩球相互作用過程中的彈性勢能最大值為EP , 則碰前A球的速度等于( )
A.2
B.2
C.
D.
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【題目】某同學用如圖甲所示的裝置通過研究重錘的落體運動來驗證機械能守恒定律.已知重力加速度為g.
(1)在實驗所需的物理量中,需要直接測量的是 , 通過計算得到的是 . (填寫代號)
A.重錘的質量
B.重錘下落的高度
C.重錘底部距水平地面的高度
D.與下落高度對應的重錘的瞬時速度
(2)在實驗得到的紙帶中,我們選用如圖乙所示的起點O與相鄰點之間距離約為2mm的紙帶來驗證機械能守恒定律.圖中A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的原始點,F(xiàn)點是第n個點.設相鄰點間的時間間隔為T,下列表達式可以用在本實驗中計算F點速度vF的是 .
A.vF=g(nT )
B.vF=
C.vF=
D.vF=
(3)若代入圖乙中所測的數(shù)據(jù),求得 在誤差范圍內等于(用已知量和圖乙中測出的物理量表示),即可驗證重錘下落過程中機械能守恒.即使在操作及測量無誤的前提下,所求 也一定會略(選填“大于”或“小于”)后者的計算值,這是實驗存在系統(tǒng)誤差的必然結果.
(4)另一名同學利用圖乙所示的紙帶,分別測量出各點到起始點的距離h,并分別計算出各點的速度v,繪出v2﹣h圖線,如圖丙所示.從v2﹣h圖線求得重錘下落的加速度g′=m/s2( 保留3位有效數(shù)字 ).則由上述方法可知,這名同學是通過觀察v2﹣h圖線是否過原點,以及判斷與(用相關物理量的字母符號表示)在實驗誤差允許的范圍內是否相等,來驗證機械能是否守恒的.
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【題目】如圖所示,在網(wǎng)球的網(wǎng)前截擊練習中,若練習者在球網(wǎng)正上方距地面H處,將球以速度v沿水平且垂直于球網(wǎng)方向擊出,球剛好落在底線上.已知底線到網(wǎng)的距離為L,重力加速度為g,將球的運動視作平拋運動,下列表述錯誤的是( )
A.球從擊出至落地所用時間為
B.球的初速度v等于
C.球從擊球點至落地點的位移等于
D.球從擊球點至落地點的位移與球的質量有關
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【題目】如圖所示,接在家庭電路上的理想降壓變壓器給小燈泡L供電,如果將原、副線圈減少相同匝數(shù),其它條件不變,則 ()
A.小燈泡變亮
B.小燈泡變暗
C.原、副線圈兩段電壓的比值不變
D.通過原、副線圈電流的比值不變
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