7．同學(xué)們到中國(guó)科技館參觀，看到了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，一輛小火車在平直軌道上勻速行駛，當(dāng)火車將要從“∩”形框架的下方通過時(shí)，突然從火車頂部的小孔中向上彈出一小球，該小球越過框架后，又與通過框架的火車相遇，并恰好落回原來的孔中．下列說法中正確的是（　�。�
A．相對(duì)于地面，小球運(yùn)動(dòng)的軌跡是直線
B．相對(duì)于火車，小球運(yùn)動(dòng)的軌跡是曲線
C．小球能落回小孔是因?yàn)樾∏蛟谒椒较虮３峙c火車相同的速度
D．小球能落回小孔是因?yàn)樾∏蛟诳罩羞\(yùn)動(dòng)的過程中受到水平向前的力

分析 相對(duì)于地面，小球做的是豎直方向做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，水平方向做勻速運(yùn)動(dòng)，能落回小孔是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性，在水平方向保持與火車相同的速度．

解答 解：A、相對(duì)于地面，小球豎直方向做豎直上拋運(yùn)動(dòng)，水平方向做勻速運(yùn)動(dòng)，軌跡是曲線，故A錯(cuò)誤；
B、相對(duì)于火車，小球始終在火車的正上方，做直線運(yùn)動(dòng)．故B錯(cuò)誤；
CD、能落回小孔是因?yàn)樾∏蚓哂袘T性，在水平方向保持與火車相同的速度，故C正確，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握慣性的物理意義：慣性是物體的固有屬性，慣性的大小由質(zhì)量決定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法正確的是（　　）
A．物體的動(dòng)量變化一定，物體所受合外力的作用時(shí)間越短，合外力就越大
B．籃球從空中豎直落下，落地后原速反彈，其動(dòng)量變化量為零
C．物體動(dòng)量變化的方向與速度變化的方向一定相同
D．玻璃杯從同一高度落下，掉在水泥地上比掉在草地上容易碎，這是由于玻璃杯與水泥地面撞擊的過程中動(dòng)量變化較大
E．質(zhì)量為m的物體做平拋運(yùn)動(dòng)，落地前經(jīng)過時(shí)間t，物體動(dòng)量的變化量為mgt，方向豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，R 是一個(gè)定值電阻，A、B 為水平正對(duì)放置的兩塊平行金屬板，兩板間帶電微粒 P 處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說法正確的是（　�。�
A．若增大 A、B 兩金屬板的間距，則有向右的電流通過電阻 R
B．若增大 A、B 兩金屬板的間距，P 將向上運(yùn)動(dòng)
C．若緊貼 A 板內(nèi)側(cè)插入一塊一定厚度的金屬片，P 將向上運(yùn)動(dòng)
D．若緊貼 B 板內(nèi)側(cè)插入一塊一定厚度的陶瓷片，P 將向上運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．某同學(xué)在一次探究活動(dòng)中“測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)”．實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊在托盤及砝碼帶動(dòng)下運(yùn)動(dòng)過程中所得紙帶的一部分如圖乙所示，圖中標(biāo)出了5個(gè)連續(xù)點(diǎn)之間的距離（單位：cm）．

（1）滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度a=0.13m/s2，打點(diǎn)C時(shí)滑塊的速度v=0.36m/s；（保留兩位小數(shù)）
（2）已知重力加速度大小為g，為求出動(dòng)摩擦因數(shù)，還需測(cè)量的物理量是BC（填正確答案標(biāo)號(hào)）
A．木板的質(zhì)量                       B．滑塊的質(zhì)量
C．托盤和砝碼的總質(zhì)量         D．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．甲、乙兩個(gè)物體在同一直線上做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，它們速度-時(shí)間的圖象如圖所示，則（　�。�
A．甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)方向一定相反B．甲、乙兩物體在t=4s時(shí)刻相遇
C．t=4s時(shí)，甲、乙兩物體的速度相同D．前4s內(nèi)，甲、乙兩物體的位移相同

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

12．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，

（1）下列做法正確的是AD
A、調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行
B、在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼盤通過定滑輪拴在木塊上
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D、增減木塊上的砝碼改變木塊的質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（2）為使砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼盤及盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．（填“遠(yuǎn)大于”，“遠(yuǎn)小于”，或“近似等于”）
（3）某次實(shí)驗(yàn)，保持木塊所受的合外力相同，測(cè)量不同質(zhì)量的木塊在相同的力作用下的加速度，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出a-m圖象如圖甲所示，由于這條曲線是不是雙曲線并不容易確定，因此不能確定a與m成反比，緊接著該同學(xué)作了a-$\frac{1}{m}$圖象如圖乙所示
①根據(jù)a-$\frac{1}{m}$圖象是過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線，因此可判斷出a與$\frac{1}{m}$成正比，即a與m成反比；
②根據(jù)圖象可以得到物體受到的外力為0.115N．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．我國(guó)的“神舟”系列航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，顯示了我國(guó)航天事業(yè)取得的巨大成就．已知地球的質(zhì)量為M，引力常量為G，飛船的質(zhì)量為m，設(shè)飛船繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為r，則（　　）
A．飛船在此軌道上的運(yùn)行速率為$\sqrt{\frac{Gm}{r}}$
B．飛船在此圓軌道上運(yùn)行的向心加速度為$\sqrt{\frac{r}{GM}}$
C．飛船在此圓軌道上運(yùn)行的周期為2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$
D．飛船在此圓軌道上運(yùn)行所受的向心力為$\frac{GM}{{r}^{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．某高鐵行駛速度是300km/h，坐在此動(dòng)車?yán)锏某丝驼J(rèn)為自己是靜止的，他所選擇的參考系是（　　）
A．地面B．坐在他身邊的乘客
C．鐵路邊的樹木D．窗外的山峰

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，質(zhì)量為m=2kg的物體與水平地面的動(dòng)摩擦因素為μ=0.2，現(xiàn)對(duì)物體施加一大小為10N，方向與水平方向成θ=37°角斜向上的力F，使之向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，求：
（1）加速度的大小；
（2）若5s后撤去外力F的作用，問撤去外力時(shí)物體的速度v及撤去外力后物體還能滑行多遠(yuǎn)的距離直到停止．（注意計(jì)算中取g=10m/s2，cos37°=0.8，sin37°=0.6）

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同步練習(xí)冊(cè)答案