已知物理量的單位為“m”、物理量的單位為“m/s”和物理量的單位為“s-1”,則由這三個(gè)物理量組成的關(guān)系式正確的是:( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個(gè)25 kg的小孩從高度為3 m的滑梯頂端由靜止開始滑下,滑到底端時(shí)的速度為 2m/s.取g=10 m/s2,關(guān)于力對小孩做的功,以下結(jié)果正確的是( )
A.合外力做功50 J B.阻力做功500 J
C.重力做功500 J D.支持力做功50 J
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于彈力和摩擦力的關(guān)系,下列說法正確的是
A.兩物體間若有彈力,就一定有摩擦力
B.兩物體間若有摩擦力,就一定有彈力
C.在同一個(gè)接觸面上,彈力和摩擦力的方向必互相垂直
D.當(dāng)兩物體間的彈力消失時(shí),摩擦力仍可存在一段時(shí)間
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,直線A為電源a的路端電壓與電流的關(guān)系圖象;直線B為電源b的路端電壓與電流的關(guān)系圖象;直線C為一個(gè)電阻R的兩端電壓與電流關(guān)系的圖象,將這個(gè)電阻R分別接到a、b兩電源上,那么R接到a電源上時(shí),電源的輸出功率 (填“較大”、“較小”或“相等”),
a電源的內(nèi)阻 b電源的內(nèi)阻(填:“大于”、“等于”或“小于”).
a電源的電動勢 b電源的電動勢(填:“大于”、“等于”或“小于”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
近幾年,國內(nèi)房價(jià)飆升,在國家宏觀政策調(diào)控下,房價(jià)上漲出現(xiàn)減緩趨勢。有同學(xué)將房價(jià)的“上漲”類比成運(yùn)動學(xué)中的“加速”,將房價(jià)的“下跌”類比成運(yùn)動學(xué)中的“減速”,那么“房價(jià)上漲出現(xiàn)減緩趨勢”可以類比成運(yùn)動學(xué)中的 ( )
A.速度增加,加速度減小 B.速度增加,加速度增大
C.速度減小,加速度增大 D.速度減小,加速度減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖5所示,質(zhì)量均為的甲、乙兩同學(xué),分別靜止于水平地面的臺秤P、Q上,他們用手分別豎直牽拉一只彈簧秤的兩端,穩(wěn)定后彈簧秤的示數(shù)為,若彈簧秤的質(zhì)量不計(jì),下列說法正確的是 ( )
A.甲受到的拉力大于F,乙受到的拉力小于F
B.臺秤P的讀數(shù)等于mg+F
C.臺秤Q的讀數(shù)為mg-2F
D.兩臺秤的讀數(shù)之和為2mg
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科目:高中物理 來源: 題型:
在物理學(xué)發(fā)展的過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了人類文明的進(jìn)程.在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中,正確的說法是 ( )
A.在對自由落體運(yùn)動的研究中,伽利略猜想運(yùn)動速度與下落時(shí)間成正比,并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證
B.牛頓應(yīng)用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動的原因”觀點(diǎn)
C.胡克認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
D.亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快
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科目:高中物理 來源: 題型:
一飛船在某星球表面附近,受星球引力作用而繞其做勻速圓周運(yùn)動的速率為v1,飛船在離該星球表面高度為h處,受星球引力作用而繞其做勻速圓周運(yùn)動的速率為v2,已知萬有引力常量為G.試求:
(1)該星球的質(zhì)量;
(2)若設(shè)該星球的質(zhì)量為M,一個(gè)質(zhì)量為m的物體在離該星球球心r遠(yuǎn)處具有的引力勢能為Ep=-,則一顆質(zhì)量為m1的衛(wèi)星由r1軌道變?yōu)閞2(r1<r2)軌道,對衛(wèi)星至少做多少功?(衛(wèi)星在r1、r2軌道上均做勻速圓周運(yùn)動,結(jié)果請用M、m1、r1、r2、G表示)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在傾角為的光滑斜面上有兩個(gè)用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B,它們的質(zhì)量分別為mA、mB,彈簧的勁度系數(shù)為k,C為一固定擋板。系統(tǒng)處一靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)開始用一恒力F沿斜面方向拉物塊A使之向上運(yùn)動,求物塊B剛要離開C時(shí)物塊A的加速度a和從開始到此時(shí)物塊A的位移d,重力加速度為g。
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