(1).在做驗(yàn)證力的平行四邊行定則實(shí)驗(yàn)中:

除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:                                。在此實(shí)驗(yàn)中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長(zhǎng)到O點(diǎn),對(duì)F2來(lái)說(shuō),下面幾種說(shuō)法中正確的是:(    )

A、F2可以有多個(gè)方向

B、F2的方向和大小可以有多個(gè)值

C、F2的方向和大小是惟一確定值

D、F2的方向是惟一的,但大小可有多個(gè)值

 (2).在探究影響加速度的因數(shù)的實(shí)驗(yàn)中,作出

了如圖所示的A、B兩圖象,圖A中三線表示實(shí)

驗(yàn)中________不同。圖B中圖線不過(guò)原點(diǎn)的

原因是_____________.                                                

(3)

讀數(shù)為_____________cm

 

【答案】

 (1)三角板和彈簧秤   C

(2)小車和砝碼的總質(zhì)量;由于長(zhǎng)木板的傾角過(guò)大。

(3)1.095

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí),其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖.
(1)本實(shí)驗(yàn)主要采用的科學(xué)方法是
B
B

A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法
(2)在本實(shí)驗(yàn)的操作中,下列說(shuō)法中正確的是
A
A

A.同一次實(shí)驗(yàn)中,O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)中,只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置
C.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°
D.實(shí)驗(yàn)中,要始終將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)
(3)圖乙做出的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
F′
F′

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示.下列表述正確的是
B
B

A.a(chǎn)的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
D.測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比
(2)在做驗(yàn)證力的平行四邊行定則實(shí)驗(yàn)中:除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:
彈簧秤和三角板
彈簧秤和三角板
.在此實(shí)驗(yàn)中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長(zhǎng)到O點(diǎn),對(duì)F2來(lái)說(shuō),下面幾種說(shuō)法中正確的是:
C
C

A.F2可以有多個(gè)方向
B.F2的方向和大小可以有多個(gè)值
C.F2的方向和大小是惟一確定值
D.F2的方向是惟一的,但大小可有多個(gè)值.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn),在水平放置的木板上鋪一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板的A點(diǎn),橡皮條的另一端拴上兩細(xì)繩套,如圖所示,兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套,互成角度拉橡皮條使之伸長(zhǎng),到達(dá)某一位置O時(shí)需記下
兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
、
兩細(xì)繩的方向
兩細(xì)繩的方向
,描下
結(jié)點(diǎn)位置O
結(jié)點(diǎn)位置O
,再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)到達(dá)位置
O點(diǎn)
O點(diǎn)
,再記下
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向

(2)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,若由于F1的誤差使F1與F2的合力F方向略向左偏,如圖所示,但F大于等于F′,引起這一結(jié)果的原因可能是F1的大小比真實(shí)值偏
,F(xiàn)1的方向使它與F2的夾角比真實(shí)值偏

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),除已有的器材(方木板、白紙、彈簧秤、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外,還必須有
橡皮條
橡皮條
三角板
三角板

(2)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩結(jié)點(diǎn)的位置,圖中
F
F
是力F1和F2的合力的理論值;
F′
F′
是力F1和F2的合力的實(shí)驗(yàn)值.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)(單選題)要使合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須
 

A.把橡皮條拉直
B.把橡皮條拉到同樣的位置
C.記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
D.準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
(2)實(shí)驗(yàn)中兩位同學(xué)作出的示意圖如圖所示.圖中A為橡皮條的固定端,O為橡皮條的下端位置.F1、F2是同時(shí)作用于橡皮條的兩個(gè)力,當(dāng)用一個(gè)力F作用于橡皮條時(shí),其效果與F1、F2共同作用的效果相同.兩圖中你認(rèn)為與實(shí)驗(yàn)相符的是
 
圖.(填“甲”或“乙”)

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