(1)如圖甲所示,在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是:將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn),另一端拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個彈簧測力計.第一次沿著兩個方向拉彈簧測力計,將橡皮筋的活動端拉到某一位置,將該位置標(biāo)記為O點(diǎn),讀取此時彈簧測力計的示數(shù),分別記錄為F1、F2,并用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn),分別將其與O點(diǎn)連接,表示兩力的方向.第二次用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點(diǎn),記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向.

①兩次用彈簧測力計將橡皮筋的活動 端都要拉至O點(diǎn),這樣做的目的是______
②圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的圖示,其中______是F1和F2合力的實(shí)際測量值.(填F或F')
③這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中確定分力方向時,圖甲所示的a點(diǎn)標(biāo)記得不妥,其原因是______
(2)在”驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律”的實(shí)驗(yàn)中,以下做法錯誤的是______.
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時,先放開小車,再接通打點(diǎn)計時器電源
D.求小車運(yùn)動的加速度時,可用天平測出小盤的質(zhì)量m′以及小車質(zhì)量M,直接用公式a=g求出
(3)某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖.(交流電的頻率為50Hz,打點(diǎn)時間間隔為0.02秒)
①圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2.(保留二位有效數(shù)字)
②保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應(yīng)的數(shù)據(jù),如何利用這些數(shù)據(jù)才能比較直觀地確定小車加速度a與質(zhì)量m之間的關(guān)系呢?
 
③保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,甲、乙兩位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖(c)、(d)所示.圖(c)中的圖線上部出現(xiàn)了彎曲偏離了原來的直線,其主要原因是______.圖(d)中的圖線不通過原點(diǎn),其主要原因是______.

【答案】分析:(1)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證力的平行四邊形定則,兩次橡皮條必須沿相同方向拉到相同的位置,使兩個拉力與一個拉力效果相同.直接由作圖得到的合力是理論值,由彈簧稱測量出的合力是實(shí)際值.
(2)在”驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律”的實(shí)驗(yàn)中,要使繩子拉力等于小車的合力,必須平衡摩擦力,由重力沿斜面向下的分力平衡滑動摩擦力,所以平衡摩擦力,細(xì)繩不系在小車上.本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證牛頓第二定律,而不是應(yīng)用定律解題,不能牛頓第二定律求加速度.
(3)①對于紙帶,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論△x=aT2,求解加速度.
     ②小車加速度a與質(zhì)量m之間的關(guān)系時,如直接作a-m圖象,是曲線,不方便判斷它們之間的關(guān)系.如作a-圖象是直線,便于直觀分析a與m的關(guān)系.
     ③c圖:當(dāng)砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量時,砂桶重力代替繩子拉力,加速度與拉力成正比.隨著砂桶質(zhì)量增大,破壞了這個條件,實(shí)際拉力比砂桶重力小得多,桶實(shí)際的加速度比理論值小得多,圖線向下彎曲.
       d圖:當(dāng)拉力F達(dá)到一定值后,小車才產(chǎn)生加速度,說明存在摩擦力的影響.
解答:解:(1)①每次將橡皮筋的活動端都要拉至O點(diǎn),要保證前后兩次拉力的效果相同,合力與分力效果達(dá)到相同.
         ②F是由彈簧稱測量出的合力,是合力的實(shí)際值.F′是由F1、F2作出的合力,是合力的理論值.
         ③o、a兩點(diǎn)距離太近,畫力的方向時容易產(chǎn)生較大的誤差.
    (2)A、平衡摩擦力是指重力沿斜面的分力平衡摩擦力,所以平衡摩擦力時,不應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上.故A錯誤.
         B、因?yàn)棣蘭gcosα=mgsinθ,得到μgcosθ=gsinθ,與質(zhì)量無關(guān).所以每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力.故B正確.
          C、實(shí)驗(yàn)時,先接通打點(diǎn)計時器電源,再放開小車,防止前一段紙帶空白.故C錯誤.
          D、本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證牛頓運(yùn)動定律,并不知道加速度與作用力和質(zhì)量的關(guān)系,不能牛頓第二定律求加速度,否則犯了邏輯循環(huán)錯誤.
本題選錯誤的,故選ACD.
      (3)①a=≈3.2m/s2
           ②作加速度與小車質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系圖象,比較直觀地確定小車加速度a與質(zhì)量m之間的關(guān)系.
           ③砂和砂桶的質(zhì)量沒有遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠.
本題答案是
(1)、①保證前后兩次作用力的效果相同   
       ②F  
       ③o、a兩點(diǎn)距離太近,畫力的方向時容易產(chǎn)生誤差    
(2)ACD       
(3)、①、3.2
       ②作加速度與小車質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系圖象(或作a與1/m的關(guān)系圖象)
       ③砂和砂桶的質(zhì)量沒有遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
點(diǎn)評:本實(shí)驗(yàn)是用砂和砂桶的重力代替繩子的拉力,必須滿足實(shí)驗(yàn)條件:砂和砂桶的質(zhì)量沒有遠(yuǎn)小于車的質(zhì)量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖甲所示,在楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,激光的波長為5.30×10-7m,屏上P點(diǎn)距雙縫
s
 
1
s
 
2
的路程差7.95×10-7m.則在這里出現(xiàn)的應(yīng)是
暗條紋
暗條紋
(選填“明條紋”或“暗條紋”).現(xiàn)改用波長為6.30×10-7m的激光進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn),保持其他條件不變,則屏上的條紋間距將
變寬
變寬
 (填“變寬”、“變窄”、或“不變”.

(2)如圖乙所示,一束激光從O點(diǎn)由空氣射入厚度均勻的介質(zhì),經(jīng)下表面反射后,從上面的A點(diǎn)射出.已知入射角為i,A與O 相距L,介質(zhì)的折射率為n,試求介質(zhì)的厚度d.

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科目:高中物理 來源: 題型:

甲、乙兩圖是為《研究平拋運(yùn)動》的演示實(shí)驗(yàn)裝置.(不考慮空氣的阻力)

(1)如圖甲所示,在豎直板上不同高度處各固定兩個完全相同的圓弧軌道,軌道的末端水平,在它們相同位置上各安裝一個電磁鐵,兩個電磁鐵由同一個開關(guān)控制,通電后,兩電磁鐵分別吸住相同小鐵球A、B,斷開開關(guān),兩個小球同時開始運(yùn)動,以相同的速度同時到達(dá)圓弧軌道的末端.則:離開圓弧軌道后,A球做
平拋
平拋
運(yùn)動,B球在進(jìn)入光滑的水平軌道后做
勻速
勻速
直線運(yùn)動;實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A球正好砸在B球上,由此現(xiàn)象可以得出A球
水平方向做勻速直線運(yùn)動
水平方向做勻速直線運(yùn)動
的結(jié)論.
(2)圖乙中C為彈性鐵片,它位于B球的左面并夾緊A球,開始時兩球均靜止,當(dāng)小錘D下擺時打擊鐵片C,使B球做平拋運(yùn)動,同時使A球自由下落,對該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象或應(yīng)得出的結(jié)論是(錯選或漏選不能得分)
AB
AB

A.兩球在空中運(yùn)動,兩者高度始終相同
B.兩球必定同時落地
C.實(shí)驗(yàn)表明,平拋運(yùn)動就是自由落體運(yùn)動
D.實(shí)驗(yàn)表明,平拋運(yùn)動的水平分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖甲所示,在利用重物自由下落“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計時器所用電源頻率為50Hz,實(shí)驗(yàn)要求打點(diǎn)計時器在打第一個點(diǎn)時釋放紙帶.甲、乙、丙三個學(xué)生分別用同一裝置各打出一條紙帶,量出各紙帶上第1、2兩點(diǎn)間的距離分別為0.48cm,0.19cm和0.18cm,肯定其中一個學(xué)生在操作上有錯誤,該同學(xué)是
.其錯誤的操作是
先釋放紙帶再接通電源
先釋放紙帶再接通電源

(2)一組同學(xué)在做探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時,不改變拉力,只改變物體的質(zhì)量,得到如表甲所示的幾組數(shù)據(jù),其中第3組數(shù)據(jù)還未算出加速度,但對應(yīng)組已打出了紙帶,如圖乙所示(長度單位:cm),圖中各點(diǎn)為計數(shù)點(diǎn)(兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個打點(diǎn)未標(biāo)出).
表甲:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
小車質(zhì)量(g) 200 300 400 500 600 1000
小車加速度(m/s2 2.00 1.33 0.79 0.67 0.40
小車質(zhì)量倒數(shù)(kg-1 5.00 3.33 2.50 2.00 1.67 1.00
①請由紙帶上的數(shù)據(jù),計算出缺少的加速度值并填入答題卷的空格(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位小數(shù)).
②為了直觀反映加速度與質(zhì)量的關(guān)系,請在圖丙中建立合適的坐標(biāo),將表中各組數(shù)據(jù)用小黑點(diǎn)(或小叉)描述在坐標(biāo)紙上,并作出平滑的圖線.
③由圖象得出的結(jié)論是:
在拉力一定的條件下,加速度與物體質(zhì)量倒數(shù)成正比(或與質(zhì)量成反比)
在拉力一定的條件下,加速度與物體質(zhì)量倒數(shù)成正比(或與質(zhì)量成反比)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖甲所示,在測定金屬絲電阻率的實(shí)驗(yàn)中,用螺旋測微器測得金屬絲的直徑d=
0.730
0.730
mm.如圖乙所示,用多用電表的“×10”歐姆擋,調(diào)零后粗測金屬絲阻值R=
200
200
Ω.若實(shí)驗(yàn)中測出金屬絲的長度為L,則該金屬絲電阻率的表達(dá)式ρ=
πd
2
 
R
4L
πd
2
 
R
4L
(用物理量符號表示).

(2)小明想更準(zhǔn)確地測量這段金屬絲的電阻阻值Rx,為此他找來以下器材:
A.電源E:電動勢約為2.0V,內(nèi)阻可忽略不計;
B.電流表A1:量程為0~10mA,內(nèi)電阻r=20Ω;
C.電流表A2:量程為0~15mA,內(nèi)電阻約為10Ω;
D.定值電阻R0=200Ω;
E.滑動變阻器R:最大阻值為50Ω:
F.單刀單擲開關(guān)S,導(dǎo)線若干.
①為了測量電阻Rx,請設(shè)計實(shí)驗(yàn)電路原理圖,畫在虛線框內(nèi).要求a:測量結(jié)果盡量準(zhǔn)確;b:在實(shí)驗(yàn)過程中電表的示數(shù)從零開始變化.
②若某次測量中電流表A1的示數(shù)為I1,電流表A2的示數(shù)為I2,則Rx的表達(dá)式為:Rx=
I
 
1
(R
 
0
+r)
I
 
2
-I
 
1
I
 
1
(R
 
0
+r)
I
 
2
-I
 
1
(用I1、I2、R0、r表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(I)(1)如圖甲所示,在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中,同組同學(xué)已經(jīng)完成部分導(dǎo)線的連接,請你在實(shí)物接線圖中完成余下導(dǎo)線的連接.
(2)某同學(xué)從標(biāo)稱為“220V  25W”“220V  300W”“220V  500W”的3只燈泡中任選一只,正確使用多用電表測量燈泡阻值如圖乙所示.該燈泡的阻值是
 
Ω,標(biāo)稱的額定功率為
 
W.精英家教網(wǎng)
(II)(1)在“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑如圖甲、乙所示.測量方法正確的是
 
(選填“甲”或“乙”).
精英家教網(wǎng)(2)實(shí)驗(yàn)時,若擺球在垂直紙面的平面內(nèi)擺動,為了將人工記錄振動次數(shù)改為自動記錄振動次數(shù),在擺球運(yùn)動最低點(diǎn)的左、右兩側(cè)分別放置一激光光源與光敏電阻,如圖甲所示.光敏電阻與某一自動記錄相連,該儀器顯示的光敏電阻阻值R隨時間t變化圖線如圖乙所示,則該單擺的振動周期為
 
.若保持懸點(diǎn)到小球頂點(diǎn)的繩長不變,改用直徑是原小球直徑2倍的另一小球進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則該單擺的周期將
 
(填“變大”、“不變”或“變小”),圖乙中的△t將
 
(填“變大”、“不變”或“變小”).

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同步練習(xí)冊答案