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4．對于光的衍射的定性分析，下列說法中不正確的是（　　）
A．只有障礙物或孔的尺寸可以跟光波波長相比甚至比光的波長還要小的時候，才能明顯地產生光的衍射現(xiàn)象
B．光的衍射現(xiàn)象是光波相互疊加的結果
C．光的衍射現(xiàn)象否定了光的直線傳播的結論
D．光的衍射現(xiàn)象說明了光具有波動性

分析 衍射是波特有的性質，是光遇到障礙物時能繞過后繼續(xù)向前傳播的現(xiàn)象，發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象的條件時：孔、縫的寬度或障礙物的尺寸與波長相近或比波長還�。庠谕痪鶆蚪橘|中沿直線傳播．

解答 解：A、產生明顯衍射現(xiàn)象的條件是光的波長比孔或障礙物的尺寸大得多或相差不大，故A正確；
B、光的衍射現(xiàn)象是繞過障礙物進入障礙物的幾何陰影的現(xiàn)象，是光波相互疊加的結果，故B正確；
C、光的直線傳播是近似規(guī)律，光的衍射現(xiàn)象并沒有否定光的直線傳播的結論，故C錯誤；
D、衍射是波特有的性質，光的衍射現(xiàn)象說明了光具有波動性．故D正確；
本題選擇不正確的，故選：C

點評 該題考查對光的衍射的理解，注重對基礎知識的積累，加強對基本概念的深入理解，是學習物理的關鍵，注意衍射有明顯與不明顯的條件區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中正確的是（　　）
A．物體的速度大，其加速度一定也大
B．物體速度為零時，加速度一定也為零
C．物體的速度變化大，其加速度一定也大
D．加速度越大，速度變化得越快

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．1905年著名的物理學家愛因斯坦建立了狹義相對論．狹義相對論闡述物體以接近光的速度時所遵循的規(guī)律，已經成為現(xiàn)代科學重要基礎理論之一．下列現(xiàn)象中屬于狹義相對論效應的是（　　）
A．質量減小B．長度增長C．時間延緩D．時間不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示是電場中某區(qū)域的電場線分布，a、b是電場中的兩點，則（　�。�
A．正電荷在a點受到電場力方向必定與該點場強方向相反
B．同一點電荷放在a點受到的電場力比放在b點時受到電場力小
C．b點的電場強度較大
D．a 點的電場強度較大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．在如圖所示設電路中，電源電動勢為12V，電源內阻為10Ω，電路中的電阻R0為1.5Ω，小型直流電動機M的內阻為0.5Ω，閉合開關S后，電動機轉動，理想電流表的示數為2.0A，則以下判斷中正確的是（　�。�
A．電動機的輸出功率為14WB．電動機兩端的電壓為10V
C．電動機的發(fā)熱功率為4.0WD．電源總功率為24W

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．一半圓柱形題目物體橫截面如圖所示，地面AOB鍍銀（圖中粗線），O表示半圓截面的圓心，一束光線在后面內從M點入射，經過AB面反射后從N點射出．圓柱光線在M點的入射角為30°，∠MON=60°，∠NOB=30°，則光線在M點的折射角等于15°，該題目物體的折射率n=$\frac{\sqrt{6}+\sqrt{2}}{2}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．在某一高度以v0=20m/s的初速度豎直上拋一個小球（不計空氣阻力），g取10m/s2．求：
（1）小球上升過程經歷的時間；
（2）小球上升的最大高度；
（3）當小球速度大小為10m/s時，小球運動的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學利用下述裝置探究平拋運動，一輕質彈簧放置在水平桌面上，彈簧左端固定，右端與一小球接觸而不固連，彈簧處于原長時，小球恰好在桌面邊緣，如圖1所示．向左推小球，使彈黃壓縮一段距離后由靜止釋放，小球離開桌面后落到水平地面（不計一切阻力）．回答下列問題：
（1）若要測量彈簧恢復原狀時小球獲得的速度，實驗中需要測量的量：桌面離水平地面的高度h和平拋運動的水平位移x．（寫出物理量名稱及相應符號）
（2）利用以上物理量符號推導出小球離開桌面時小球速度的計算公式v0=$x\sqrt{\frac{g}{2h}}$；
（3）實驗中用頻閃相機拍攝小球做平拋運動的部分閃光照片如圖2，圖中每個方格的邊長L（L與實際長度比值已知）和閃光頻率-廠均為已知量，那么在小球的質量m、平拋的初速度大小vo、小球通過P點時的速度大小v和當地的重力加速度值g這四個未知量中，利用上述已知量和圖中信息B
A．可以計算出m、v0和v
B．可以計算出v、v0和g
C．只能計算出v0和v
D．只能計算出v0和g．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中正確的是（　�。�
A．射出槍口的子彈，能打到很遠的距離，是因為子彈離開槍口后受到一個推力的作用
B．在奧運摔跤賽場上，甲用力把乙摔倒，說明甲對乙有力的作用，乙對甲沒有力的作用
C．只有有生命或有動力的物體才會施力，無生命或無動力的物體只會受到力，不會施力
D．相互作用的任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體

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