對(duì)于同一物理問(wèn)題,常?梢詮暮暧^與微觀兩個(gè)不同角度進(jìn)行研究,找出其內(nèi)在聯(lián)系,從而更加深刻地理解其物理本質(zhì)。
(1)一段橫截面積為S、長(zhǎng)為l的直導(dǎo)線,單位體積內(nèi)有n個(gè)自由電子,電子電荷量為e。該導(dǎo)線通有電流時(shí),假設(shè)自由電子定向移動(dòng)的速率均為v
(a)求導(dǎo)線中的電流I;
(b)將該導(dǎo)線放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,電流方向垂直于磁感應(yīng)強(qiáng)度B,導(dǎo)線所受安培力大小為F,導(dǎo)線內(nèi)自由電子所受洛倫茲力大小的總和為F,推導(dǎo)F=F。
(2)正方體密閉容器中有大量運(yùn)動(dòng)粒子,每個(gè)粒子質(zhì)量為m,單位體積內(nèi)粒子數(shù)量n為恒量。為簡(jiǎn)化問(wèn)題,我們假定:粒子大小可以忽略;其速率均為v,且與器壁各面碰撞的機(jī)會(huì)均等;與器壁碰撞前后瞬間,粒子速度方向都與器壁垂直,且速率不變。利用所學(xué)力學(xué)知識(shí),導(dǎo)出器壁單位面積所受粒子壓力Fm、nv的關(guān)系。
(注意:解題過(guò)程中需要用到、但題目沒(méi)有給出的物理量,要在解題時(shí)做必要的說(shuō)明)
(1)  證明見(jiàn)答案  (2) 
(1)(a)電流,又因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824205226855795.png" style="vertical-align:middle;" />,代入則
(b)F=BIL,,代入則:F=BnvSeL;因?yàn)榭偟淖杂呻娮觽(gè)數(shù)N=nSL,每個(gè)自由電子受到洛倫茲力大小f=Bve,所以F=Nf=BnvSeL=F,即F=F。

(2)氣體壓強(qiáng)公式的推導(dǎo):設(shè)分子質(zhì)量為m,平均速率為v,單位體積的分子數(shù)為;建立圖示柱體模型,設(shè)柱體底面積為,長(zhǎng)為,則
柱體體積
柱體內(nèi)分子總數(shù)
因分子向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的幾率相等,所以在時(shí)間內(nèi)與柱體底面碰撞的分子總數(shù)為
設(shè)碰前速度方向垂直柱體底面且碰撞是彈性的,則分子碰撞器壁前后,總動(dòng)量的變化量為
依據(jù)動(dòng)量定理有
又壓力
由以上各式得單位面積上的壓力 
【點(diǎn)評(píng)】本題的第1題中兩問(wèn)都曾出現(xiàn)在課本中,例如分別出現(xiàn)在人教版選修3-1.P42,選修3-1P.42,這兩個(gè)在上新課時(shí)如果老師注意到,并帶著學(xué)生思考推導(dǎo),那么這題得分是很容易的。第2問(wèn)需要利用動(dòng)量守恒知識(shí),并結(jié)合熱力學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí),通過(guò)建立模型,然后進(jìn)行推導(dǎo),這對(duì)學(xué)生能力要求較高,為了處理相應(yīng)問(wèn)題,通過(guò)建模來(lái)處理問(wèn)題。在整個(gè)推導(dǎo)過(guò)程并不復(fù)雜,但對(duì)分析容易對(duì)結(jié)果造成影響的錯(cuò)誤是誤認(rèn)為所有分析都朝同一方向運(yùn)動(dòng),而不是熱力學(xué)統(tǒng)計(jì)結(jié)果分子向各個(gè)運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)概率大致相等,即要取總分子個(gè)數(shù)的
【考點(diǎn)定位】電流微觀表達(dá)式、洛倫茲力推導(dǎo)以及壓強(qiáng)的微觀推導(dǎo)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.物體的動(dòng)量改變,一定是速度大小改變?
B.物體的動(dòng)量改變,一定是速度方向改變?
C.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,其動(dòng)量一定改變?
D.物體的速度方向改變,其動(dòng)量一定改變?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,物塊A的質(zhì)量為、物塊B的質(zhì)量為,開(kāi)始都靜止在光滑水平面上,現(xiàn)用大小均為F=5N的兩個(gè)力分別作A和B上,使A、B沿一條直線相向運(yùn)動(dòng),物塊A上的力作用時(shí)間為,物塊B上的力作用時(shí)問(wèn)為,先后撤去這兩個(gè)力后兩物塊發(fā)生對(duì)心正碰。如果碰撞后兩個(gè)物塊粘合為一體,求其運(yùn)動(dòng)的速度。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

籃球運(yùn)動(dòng)員通常伸出雙手迎接傳來(lái)的籃球.接球時(shí),兩手隨球迅速收縮至胸前。這樣做可以
A.減小球?qū)κ值臎_量B.減小球?qū)κ值臎_擊力
C.減小球的動(dòng)量變化量D.減小球的動(dòng)能變化量

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,光滑水平面上一質(zhì)量為M、長(zhǎng)為L(zhǎng)的木板右端靠豎直墻壁。質(zhì)量為m 的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以水平速度滑上木板的左端,滑到木板的右端時(shí)速度恰好為零。

①求小滑塊與木板間的摩擦力大。
②現(xiàn)小滑塊以某一速度滑上木板的左端,滑到木板的右端時(shí)與豎直墻壁發(fā)生彈性碰 撞,然后向左運(yùn)動(dòng),剛好能夠滑到時(shí)木板左端而不從木板上落下,試求的值。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在距地面高為h,同時(shí)以相等初速V0分別平拋,豎直上拋,豎直下拋一質(zhì)量相等的物體m,當(dāng)它們從拋出到落地時(shí),比較它們的動(dòng)量的增量△P,有(  )
A.平拋過(guò)程較大B.豎直上拋過(guò)程較大C.豎直下拋過(guò)程較大D.三者一樣大

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)同學(xué)們喜歡的體育運(yùn)動(dòng),為了檢測(cè)籃球的性能,某同學(xué)多次讓一籃球h1=1.8m處自由下落,測(cè)出籃球從開(kāi)始下落至第一次反彈到最高點(diǎn)所用時(shí)間為t=1.3s,該籃球第一次反彈從離開(kāi)地面至最高點(diǎn)所用時(shí)間為0.5s,籃球的質(zhì)量為m=0.6kg,取10m/s2.求籃球?qū)Φ孛娴钠骄饔昧Γú挥?jì)空氣阻力)。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

質(zhì)量為4kg的物體以2m/s的初速度做勻變速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)2s動(dòng)量的大小變?yōu)?4.該物體(     )
A.所受合外力的大小可能大于11NB.所受合外力的大小可能小于3N
C.所受沖量可能小于D.所受的沖量可能大于18

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,是兩條水平放置彼此平行的金屬導(dǎo)軌,勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線垂直導(dǎo)軌平面.導(dǎo)軌左端接阻值的電阻,電阻兩端并聯(lián)一電壓表,垂直導(dǎo)軌跨接一金屬桿的質(zhì)量,電阻.與導(dǎo)軌間動(dòng)摩擦因數(shù)μ,導(dǎo)軌電阻不計(jì).現(xiàn)用的恒力水平向右拉,使之從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),經(jīng)時(shí)間后,開(kāi)始做勻速運(yùn)動(dòng),此時(shí)電壓表表示數(shù).重力加速度.求:

(1)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),外力的功率;
(2)桿加速過(guò)程中,通過(guò)的電量;
(3)桿加速運(yùn)動(dòng)的距離.

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