分析 穩(wěn)定后開(kāi)關(guān)S再斷開(kāi),小燈泡要閃亮一下,這是因?yàn)榫圈產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)來(lái)阻礙磁通量的減小,這時(shí)線圈相當(dāng)于電源,電流突然增大到原來(lái)線圈的電流IL,可比較線圈電阻和燈泡電阻關(guān)系,進(jìn)而確定線圈電阻值.
解答 解:斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后,線圈中將產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì),所以線圈中的電流不會(huì)發(fā)生突變,通過(guò)線圈的電流方向不變;而燈泡的電路中沒(méi)有自感,所以電流可以發(fā)生突變;由于燈泡與線圈構(gòu)成回路,所以斷開(kāi)開(kāi)關(guān)前后,通過(guò)小燈泡的電流方向相反.
穩(wěn)定時(shí),燈泡A與線圈L并聯(lián),兩者電壓相等,通過(guò)線圈的電流為I1,通過(guò)小燈泡的電流為I2,由于穩(wěn)定后開(kāi)關(guān)S再斷開(kāi),小燈泡要閃亮一下,這是因?yàn)榫圈產(chǎn)生自感電動(dòng)勢(shì)來(lái)阻礙磁通量的減小,這時(shí)線圈相當(dāng)于電源,電流突然增大到原來(lái)線圈的電流I1,所以可判斷出I1>I2.
故答案為:反向,>
點(diǎn)評(píng) 該題考查自感現(xiàn)象的應(yīng)用,解答的關(guān)鍵是抓住“小燈泡閃亮一下”來(lái)判定感應(yīng)電流與原電流的關(guān)系,其余都是基本關(guān)系應(yīng)用.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光的折射 | B. | 光的衍射YCY | C. | 光的干涉 | D. | 光的全反射 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用磁鐵的N極靠近A環(huán),A環(huán)會(huì)遠(yuǎn)離磁鐵 | |
B. | 用磁鐵的N極靠近B環(huán),B環(huán)會(huì)遠(yuǎn)離磁鐵 | |
C. | 用磁鐵的N極靠近A環(huán),A環(huán)會(huì)有順時(shí)針?lè)较虻碾娏鳟a(chǎn)生 | |
D. | 用磁鐵的N極靠近A環(huán),A環(huán)會(huì)有逆時(shí)針?lè)较虻碾娏鳟a(chǎn)生 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 擺球同時(shí)受到重力、拉力和向心力的作用 | |
B. | 向心力是由重力和拉力的合力提供的 | |
C. | 拉力等于重力 | |
D. | 拉力小于重力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 亞里士多德首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法 | |
B. | 探究加速度與力、質(zhì)量三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系,采用控制變量法研究 | |
C. | 用比值法來(lái)描述加速度這個(gè)物理量,其表達(dá)式為a=$\frac{F}{m}$ | |
D. | 將物體視為質(zhì)點(diǎn),采用了等效替代法 |
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