分析 (1)重物落地后,木塊由于慣性繼續(xù)前進(jìn),做勻減速直線運(yùn)動,相鄰計數(shù)點間的距離逐漸減小;紙帶上某點的瞬時速度等于該點前后相鄰兩個點間的平均速度;
(2)克服摩擦力做的功等于動能的減小量,故需要天平測量質(zhì)量.
(3)由動能定理可以求出木板對木塊的摩擦力所做的功
解答 解:(1)重物落地后,木塊由于慣性繼續(xù)前進(jìn),做勻減速直線運(yùn)動,相鄰計數(shù)點間的距離逐漸減小,
故紙帶向右運(yùn)動,故其右端連著小木塊;計數(shù)點間的時間間隔t=0.02s×5=0.1s,
紙帶上某點的瞬時速度等于該點前后相鄰兩個點間的平均速度,
打A點時的速度vA=$\frac{0.0684+0.0749}{0.2}$m/s=0.72 m/s,
(2)木塊在運(yùn)動過程中,克服摩擦力做的功等于木塊動能的減小量,由動能定理得:木塊克服摩擦力做的功為:Wf=$\frac{1}{2}{m_1}(v_A^2-v_B^2)$
因此實驗過程中還需要用天平測出木塊的質(zhì)量m1,故ACDEF錯誤,B正確.
故選:B.
(3)在AB段對木塊,由動能定理得:-WAB═$\frac{1}{2}{m_1}(v_A^2-v_B^2)$,因此在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功的關(guān)系式Wf=$\frac{1}{2}{m_1}(v_A^2-v_B^2)$.
故答案為:(1)右端;0.72; (2)B;(3)$\frac{1}{2}{m_1}(v_A^2-v_B^2)$.
點評 本題關(guān)鍵要明確實驗的原理和實驗的具體操作步驟,然后結(jié)合勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律和動能定理進(jìn)行分析判斷.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10N,水平向右 | B. | 10N,水平向左 | C. | 20N,水平向右 | D. | 20N,水平向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平拋物體做的是瞬時速度時刻變化、加速度恒定不變的勻變速曲線運(yùn)動 | |
B. | 初速度越大,物體在空中運(yùn)動的時間越長 | |
C. | 物體落地時的水平位移與初速度無關(guān) | |
D. | 物體在任意相等時間內(nèi)的速度變化量大小相等,方向不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 磁通量的變化量 | B. | 外力所做的功 | ||
C. | 感應(yīng)電動勢的平均值 | D. | 通過線圈導(dǎo)線橫截面的電量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在國際單位制中,力學(xué)的基本單位是千克、牛頓、秒 | |
B. | 電場強(qiáng)度是用比值法定義的,因而電場強(qiáng)度與電場力成正比,與試探電荷的電量成反比 | |
C. | “平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”概念的建立都體現(xiàn)了等效代替的思想 | |
D. | 牛頓通過理想斜面實驗否定了“力是維持物體運(yùn)動的原因”,用到的物理思想方法屬于“理實驗”法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體溫度不變 | B. | 氣體內(nèi)能不變 | ||
C. | 氣體壓強(qiáng)減小 | D. | 氣體平均動能增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩根細(xì)繩對活塞的作用力變小 | |
B. | 密閉氣體的內(nèi)能減小了 | |
C. | 密閉氣體吸收熱量,對外做功 | |
D. | 外界氣體對缸內(nèi)密閉氣體做功,放出熱量 |
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