1．如圖所示，一個質(zhì)點(diǎn)在平衡位置O點(diǎn)附近做簡諧運(yùn)動，若從質(zhì)點(diǎn)通過O點(diǎn)開始計(jì)時，經(jīng)過1s質(zhì)點(diǎn)第一次經(jīng)過M點(diǎn)，再繼續(xù)運(yùn)動，又經(jīng)過$\frac{2}{3}$ s質(zhì)點(diǎn)第二次經(jīng)過M點(diǎn)，則質(zhì)點(diǎn)的振動周期為（　�。�
A．2 sB．$\frac{16}{3}$ sC．$\frac{16}{9}$ sD．$\frac{14}{3}$ s

分析 振子開始運(yùn)動的方向可能先向右，也可能向左，畫出振子的運(yùn)動過程示意圖，確定振動周期．

解答 解：若振子開始運(yùn)動的方向先向左，再向M點(diǎn)運(yùn)動，運(yùn)動路線如圖1所示．得到振動的周期為：
   T=1s+$\frac{2}{3}$s+$\frac{1}{3}$×（1s-$\frac{2}{3}$s）=$\frac{16}{9}$s．
若振子開始運(yùn)動的方向向右直接向M點(diǎn)運(yùn)動，如圖2，振動的周期為：
  T=4×（1s+$\frac{1}{3}$s）=$\frac{16}{3}$s．
故選：BC

點(diǎn)評 本題考查分析振動過程的能力，振子開始運(yùn)動方向不明，要考慮兩種可能，不能漏解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．建筑工人用如圖所示的定滑輪裝置運(yùn)送建筑材料．質(zhì)量為80.0kg的工人站在地面上，通過定滑輪將20.0kg的建筑材料以0.500m/s2的加速度拉升，忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦，則工人對地面的壓力大小為（g取l0m/s2）（　�。�
A．590 NB．610 NC．990 ND．1010 N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，在遠(yuǎn)距離輸電電路中，發(fā)電廠的輸出電壓和輸電電線的電阻均不變，變壓器、電表均為理想化的．若發(fā)電廠的輸出功率減小，則下列說法正確的是（　�。�
A．電壓表V1示數(shù)減小，電流表A1減小
B．電壓表V2示數(shù)增大，電流表A2增大
C．輸電線上損耗功率減小
D．用戶總功率與發(fā)電廠的輸出功率的比值減小

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．某同學(xué)利用如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置測定木塊與木板間的滑動摩擦因數(shù)μ．木板固定放置在水平桌面上，木塊在鉤碼牽引下沿著木板運(yùn)動，彈簧測力計(jì)的示數(shù)用T表示，利用打點(diǎn)計(jì)時器測量并計(jì)算出木塊運(yùn)動的加速度a．實(shí)驗(yàn)中通過多次改變鉤碼個數(shù)，得  到多組T和a的數(shù)值，并將得到的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描繪出來，得到如圖2所示的圖象．

（1）假設(shè)木塊的質(zhì)量為M，重力加速度為g，滑動摩擦因數(shù)μ，根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知木塊的加速度a隨拉力T變化的關(guān)系式為$a=\frac{1}{M}T-μg$．
（2）根據(jù)圖2可知，圖象的斜率k表示的是$\frac{1}{M}$（寫表達(dá)式）；木塊的質(zhì)量M=0.5kg．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知木塊與木板之間的滑動摩擦因數(shù)μ=0.2（g=10m/s）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，表示的是兩列頻率相同的橫波相遇時某一時刻的情況，實(shí)線表示波峰，虛線表示波谷，M點(diǎn)為虛線和虛線的交點(diǎn)，位于M點(diǎn)的質(zhì)點(diǎn)，此時振動加強(qiáng)（選填“加強(qiáng)”或“減弱”），半個周期之后，位于M點(diǎn)的質(zhì)點(diǎn)振動加強(qiáng)（選填“加強(qiáng)”或“減弱”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．如圖為一列簡諧橫波在t1=0時刻波的圖象，此時質(zhì)點(diǎn)M正處于平衡位置，沿y軸負(fù)方向運(yùn)動，到t2=0.55s時質(zhì)點(diǎn)M恰好第三次到達(dá)y軸正方向的最大位移處，求：
（1）該波傳播方向
（2）該波傳播波速大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．水平面上兩列橫波發(fā)生干涉，用實(shí)線表示波峰，虛線表示波谷，畫出t=0時刻的俯視圖如圖所示，已知兩波的波長都是0.2m，波速為1m/s，振幅為1cm，則（　�。�
A．圖示時刻，A、B兩點(diǎn)間的豎直高度差為2cm
B．圖示時刻，C點(diǎn)正在向下運(yùn)動
C．t=0.05s時，A點(diǎn)處于平衡位置
D．t=0.05s時，B點(diǎn)處于平衡位置

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．如圖甲所示，將打點(diǎn)計(jì)時器固定在鐵架臺上，用重物（重物及夾子的總質(zhì)量為m=1.0kg）帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”．

（1）已準(zhǔn)備的器材有：打點(diǎn)計(jì)時器（帶導(dǎo)線）、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還必需的器材是D（只有一個選項(xiàng)符合要求，填選項(xiàng)前的符號）．
A．直流電源、天平及砝碼       B．直流電源、刻度尺
C．交流電源、天平及砝碼       D．交流電源、刻度尺
（2）安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖乙所示（其中一段紙帶圖中未畫出）．圖中O點(diǎn)為打出的起始點(diǎn)，且速度為零．選取在紙帶上連續(xù)打出的點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G作為計(jì)數(shù)點(diǎn)．其中測出D、E、F點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離如圖所示．已知打點(diǎn)計(jì)時器打點(diǎn)周期為T=0.02s．由此可計(jì)算出打點(diǎn)計(jì)時器打下E點(diǎn)時，物體的瞬時速度vE=2.30m/s．
（3）某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中，操作規(guī)范、數(shù)據(jù)測量準(zhǔn)確，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理時發(fā)現(xiàn)，△EP總是略大于△Ek（填“略大于”、“略小于”或“等于”）．這是該實(shí)驗(yàn)存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果，造成此結(jié)果的主要原因是阻力的存在．
（4）某同學(xué)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時不慎將紙帶前半部分損壞，找不到打出的起始點(diǎn)O了，如圖丙所示．于是他利用剩余的紙帶進(jìn)行如下的測量：以A點(diǎn)為起點(diǎn)，測量各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離h，計(jì)算出物體下落到各點(diǎn)的速度v，并作出v2-h圖象．圖丁中給出了a、b、c三條直線，他作出的圖象應(yīng)該是直線a；由圖象可知，打點(diǎn)計(jì)時器打下A點(diǎn)時，物體的瞬時速度vA=1.0 m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．美國物理學(xué)家勞倫斯于1932年發(fā)明的回旋加速器，應(yīng)用帶電粒子在磁場中做圓周運(yùn)動的特點(diǎn)，能使粒子在較小的空間范圍內(nèi)經(jīng)過電場的多次加速獲得較大的能量，使人類在獲得以較高能量帶電粒子方面前進(jìn)了一步，如圖所示為一種改進(jìn)后的回旋加速器示意圖，其中盒縫間的加速電場場強(qiáng)大小恒定，且被限制在A、C板間，帶電粒子從P0處靜止釋放，并沿電場線方向射入加速電場，經(jīng)加速后再進(jìn)入D形盒中的勻強(qiáng)磁場做勻速圓周運(yùn)動，盒縫間隙很小，可以忽略不計(jì)．對于這種改進(jìn)后的回旋加速器，下列說法正確的是（　�。�
A．P1P2＞P2 P3
B．帶電粒子每運(yùn)動半周被加速一次
C．加速電場方向需要做周期性的變化
D．加速粒子的最大速度與D形盒的尺寸有關(guān)

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