(13分)在廣場(chǎng)游玩時(shí),一個(gè)小孩將一充有氫氣的氣球用細(xì)繩系于一個(gè)小石塊上,并將小石塊放置于水平地面上。已知小石塊的質(zhì)量為m。氣球(含球內(nèi)氫氣)的質(zhì)量為m2,氣球體積為V,空氣密度為ρ(V和ρ均視作不變量),風(fēng)沿水平方向吹,風(fēng)速為υ。已知風(fēng)對(duì)氣球的作用力f =Ku(式中K為一已知系數(shù),u為氣球相對(duì)空氣的速度)。開始時(shí),小石塊靜止在地面上,如圖所示。
(1)若風(fēng)速υ在逐漸增大,小孩擔(dān)心氣球會(huì)連同小石塊一起被吹離地面,試判斷是否會(huì)出現(xiàn)這一情況,并說明理由。
(2)若細(xì)繩突然斷開,已知?dú)馇蝻w上天空后,在氣球所經(jīng)過的空間中的風(fēng)速υ保持不變量,求氣球能達(dá)到的最大速度的大小。
解析:
(1)將氣球和小石塊作為一個(gè)整體:在豎直方向上,氣球(包括小石塊)受到重力G、浮力F和地面支持力N的作用,據(jù)平衡條件有 N = (m 1+m2)g ―ρgV ①
由于式中N、,是與風(fēng)速υ無關(guān)的恒力,故氣球會(huì)連同小石塊不會(huì)一起被吹離地面。
(2)氣球的運(yùn)動(dòng)可分解成水平方向和豎直方向的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng),達(dá)最大速度時(shí)
氣球在水平方向做勻速運(yùn)動(dòng),有υx=υ ②
氣球在豎直方向做勻速運(yùn)動(dòng),有 m2g+kυy =ρgV ③
氣球的最大速度 υm= ④
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
在廣場(chǎng)游玩時(shí),一個(gè)小孩將一充有氫氣的氣球用細(xì)繩系于一個(gè)小石塊上,并將小石塊放置于水平地面上。已知小石塊的質(zhì)量為,氣球(含球內(nèi)氫氣)的質(zhì)量為,氣球體積為V,空氣密度為ρ(V和ρ均視作不變量),風(fēng)沿水平方向吹,風(fēng)速為v。已知風(fēng)對(duì)氣球的作用力(式中k為一已知系數(shù),u為氣球相對(duì)空氣的速度)。開始時(shí),小石塊靜止在地面上,如圖所示。
(1)若風(fēng)速v在逐漸增大,小孩擔(dān)心氣球會(huì)連同小石塊一起被吹離地面,試判斷是否會(huì)出現(xiàn)這一情況,并說明理由。
(2)若細(xì)繩突然斷開,已知?dú)馇蝻w上天空后,在氣球所經(jīng)過的空間中的風(fēng)速v保持不變量,求氣球能達(dá)到的最大速度的大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
在廣場(chǎng)游玩時(shí),一個(gè)小孩將一充有氫氣的氣球用細(xì)繩系于一個(gè)小石塊上,并將小石塊放置于水平地面上.已知小石塊的質(zhì)量為m。,氣球(含球內(nèi)氫氣)的質(zhì)量為m2,氣球體積為V,空氣 密度為ρ(V和ρ均視作不變量),風(fēng)沿水平方向吹,風(fēng)速為υ.已知風(fēng)對(duì)氣球的作用力f =Ku(式中K為一已知系數(shù),u為氣 球相對(duì)空氣的速度).開始時(shí),小石塊靜止在地面上,如圖所示.
若風(fēng)速υ在逐漸增大,小孩擔(dān)心氣球會(huì)連同小石塊一起被吹離地面,試判斷是否會(huì)出現(xiàn)這一情況,并說明理由.
若細(xì)繩突然斷開,已知?dú)馇蝻w上天空后,在氣球所經(jīng)過的空間中的風(fēng)速υ保持不變量,求氣球能達(dá)到的最大速度的大。
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科目:高中物理 來源:2010屆高三物理每周精析精練:牛頓定律 題型:計(jì)算題
在廣場(chǎng)游玩時(shí),一個(gè)小孩將一充有氫氣的氣球用細(xì)繩系于一個(gè)小石塊上,并將小石塊放置于水平地面上.已知小石塊的質(zhì)量為m。,氣球(含球內(nèi)氫氣)的質(zhì)量為m2,氣球體積為V,空氣 密度為ρ(V和ρ均視作不變量),風(fēng)沿水平方向吹,風(fēng)速為υ.已知風(fēng)對(duì)氣球的作用力f =Ku(式中K為一已知系數(shù),u為氣 球相對(duì)空氣的速度).開始時(shí),小石塊靜止在地面上,如圖所示.
(1)若風(fēng)速υ在逐漸增大,小孩擔(dān)心氣球會(huì)連同小石塊一起被吹離地面,試判斷是否會(huì)出現(xiàn)這一情況,并說明理由.
(2)若細(xì)繩突然斷開,已知?dú)馇蝻w上天空后,在氣球所經(jīng)過的空間中的風(fēng)速υ保持不變量,求氣球能達(dá)到的最大速度的大小.
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