一個(gè)做平拋運(yùn)動(dòng)的物體,從物體水平拋出開始發(fā)生水平位移為s的時(shí)間內(nèi),它在豎直方向的位移為d1;緊接著物體在發(fā)生第二個(gè)水平位移s的時(shí)間內(nèi),它在豎直方向發(fā)生的位移為d2.已知重力加速度為g,則做平拋運(yùn)動(dòng)的物體的初速度為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州省高二上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
如圖所示,放在光滑絕緣水平面上的兩個(gè)小球,相距0.18m,已知Q1電量為+1.8×10﹣12C,此時(shí)兩個(gè)點(diǎn)電荷間的靜電斥力F=1.0×10﹣12N,靜電力常量k=9.0×109N•m2/C2.求:
(1)Q2帶正電還是帶負(fù)電,所帶的電量是多少?
(2)當(dāng)它們的距離為0.36m時(shí),它們之間的靜電力是多大?
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科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省南安市高二上學(xué)期期初考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
(多選題)如圖所示,a、b為豎直向上的電場(chǎng)線上的兩點(diǎn),一帶電質(zhì)點(diǎn)在a由靜止釋放 ,沿電場(chǎng)線方向向上運(yùn)動(dòng),到b點(diǎn)速度恰好為零,下列說(shuō)法中正確的是:( )
A. 帶電質(zhì)點(diǎn)在a、b兩點(diǎn)所受的電場(chǎng)力都是豎直向上的
B. a點(diǎn)電勢(shì)比b點(diǎn)的電勢(shì)高
C. 帶電質(zhì)點(diǎn)在a點(diǎn)的電勢(shì)能比在b點(diǎn)的電勢(shì)能小
D. a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆江西省等六校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:填空題
在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,得到了一條如圖所示的紙帶,紙帶上的點(diǎn)記錄了物體在不同時(shí)刻的位置,物體的質(zhì)量為m,打點(diǎn)周期為T.當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)4時(shí),物體的動(dòng)能增加的表達(dá)式為△Ek= 物體重力勢(shì)能減小的表達(dá)式為△EP= ,實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較 來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的.
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆江西省等六校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,斜面頂端固定有半徑為R的輕質(zhì)滑輪,用不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩將半徑為r的球沿斜面緩慢拉升.不計(jì)各處摩擦,且R>r.設(shè)繩對(duì)球的拉力為F,斜面對(duì)球的支持力為FN,則關(guān)于F和FN的變化情況,下列說(shuō)法正確的是( )
A. F一直增大,F(xiàn)N一直減小
B. F一直增大,F(xiàn)N先減小后增大
C. F一直減小,F(xiàn)N保持不變
D. F一直減小,F(xiàn)N一直增大
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆湖北省高三9月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖a所示,一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上,上端放置一物體(物體與彈簧不連接),初始時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上,使物體開始向上做勻加速運(yùn)動(dòng),拉力F與物體位移x之間的關(guān)系如圖b所示(g=10m/s2),則下列結(jié)論正確的是( )
A.物體的質(zhì)量為3kg
B.物體的加速度大小為5m/s2
C.彈簧的勁度系數(shù)為7.5N/cm
D.物體與彈簧分離時(shí)動(dòng)能為0.4J
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆湖北省高三9月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,兩個(gè)質(zhì)量為m1的小球套在豎直放置的光滑支架上,支架的夾角為120°,用輕繩將兩球與質(zhì)量為m2的小球連接,繩與桿構(gòu)成一個(gè)菱形,則m1:m2為( )
A. 1:1 B. 1:2 C. 1: D. :2
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆安徽省淮北市濉溪縣高三上學(xué)期9月考物理試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
如圖所示,質(zhì)量為M的平板車P高h(yuǎn),質(zhì)量為m的小物塊Q的大小不計(jì),位于平板車的左端,系統(tǒng)原來(lái)靜止在光滑水平面地面上.一不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩長(zhǎng)為R,一端懸于Q正上方高為R處,另一端系一質(zhì)量也為m的小球(大小不計(jì)).今將小球拉至懸線與豎直位置成60°角,由靜止釋放,小球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)與Q的碰撞時(shí)間極短,且無(wú)能量損失,已知Q離開平板車時(shí)速度大小是平板車速度的兩倍,Q與P之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,M∶m=4∶1,重力加速度為g.求:
(1)小物塊Q離開平板車時(shí)速度為多大?
(2)平板車P的長(zhǎng)度為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆遼寧省莊河市高三開學(xué)考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,教材提供了參考例一:如圖所示,兩個(gè)小車放在光滑水平板上,前段各系一條細(xì)繩,繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤,盤中可放砝碼.兩個(gè)小車后端各系一條細(xì)線,用一個(gè)黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按在桌子上,使小車靜止,抬起黑板擦,兩小車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),按下黑板擦,兩小車同時(shí)停下來(lái).用刻度尺測(cè)出兩小車通過(guò)的位移之比就等于它們的加速度之比.
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,作用在小車上的力是通過(guò)測(cè)量小盤和砝碼的重力mg得到的,即F=mg,這樣處理會(huì)有系統(tǒng)誤差,為了減小系統(tǒng)誤差,小盤和砝碼的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M應(yīng)滿足的關(guān)系是 ;為了消除這個(gè)系統(tǒng)誤差,有同學(xué)認(rèn)為只要換一下研究對(duì)象,在探究加速度與合力關(guān)系時(shí),將小盤中減掉的砝碼放到小車上,合力依然是小盤和砝碼的重力mg,系統(tǒng)誤差就沒(méi)有了,他的研究對(duì)象應(yīng)該是 ;
(2)該參考案列采用的物理思想方法是 .
A.等效法 | B.控制變量法 | C.極限法 | D.轉(zhuǎn)換法 |
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