A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點代替物體的方法,以及在力的合成過程中用一個力代替幾個力,這里都采用了等效替代的思想 | |
B. | 根據速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時刻的瞬時速度,這是應用了極限思想方法 | |
C. | 玻璃瓶內裝滿水,用穿有透明細管的橡皮泥封口.手捏玻璃瓶,細管內液面高度變化,說明玻璃瓶發(fā)生形變,該實驗采用放大的思想 | |
D. | 在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
分析 質點是實際物體在一定條件下的科學抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;
在研究曲線運動或者加速運動時,常常采用微元法,將曲線運動變成直線運動,或將變化的速度變成不變的速度.
根據速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時刻的瞬時速度,這是應用了極限思想方法.
解答 解:A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法,以及在力的合成過程中用一個力代替幾個力,采用了建立理想化的物理模型的方法,故A錯誤;
B、根據速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常非常小時,就可以用$\frac{△x}{△t}$表示物體在t時刻的瞬時速度,這是應用了極限思想方法,故B正確;
C、玻璃瓶內裝滿水,用穿有透明細管的橡皮泥封口.手捏玻璃瓶,細管內液面高度變化,說明玻璃瓶發(fā)生形變,該實驗采用放大的思想,故C正確;
D、在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法.故D正確;
故選:BCD.
點評 在高中物理學習中,我們會遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎上,更要注意科學方法的積累與學習.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 車在a點受坡道的摩擦力大于在b點受的摩擦力 | |
B. | 車在a點受坡道的支持力大于在b點受的支持力 | |
C. | 車在a點受到的合外力大于在b點受的合外力 | |
D. | 車在a點受的重力的下滑分力大于在b點受的重力的下滑分力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小車開始做加速運動,最后做減速運動 | |
B. | 小車在減速運動過程中加速度一直不斷變大 | |
C. | 小車的位移可能等于6m | |
D. | 小車的位移一定大于7m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6Ω | B. | 8Ω | C. | 4Ω | D. | 2Ω |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它們做圓周運動的角速度與其的質量成反比 | |
B. | 它們做圓周運動的周期與其的質量成反比 | |
C. | 它們所受向心力與其的質量成反比 | |
D. | 它們做圓周運動的半徑與其的質量成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 測量水井的深度,以水面為參考系,井“深”為0米 | |
B. | 測量二樓樓道內路燈的高度,以一樓地面為參考系 | |
C. | 研究汽車的運動時,以汽車駕駛員為參考系 | |
D. | 乘坐高鐵的乘客以路邊建筑物或樹木為參考系,來判斷自己是否運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 穿過線圈的磁通量為Φ=BL1L2sinθ | B. | 穿過線圈的磁通量為Φ=BL1L2cosθ | ||
C. | cd邊受到的安培力為F=BIL1sinθ | D. | ad邊受到的安培力為F=BIL1cosθ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 推力F變小 | B. | 墻面對A的彈力變大 | ||
C. | 斜面對B的彈力變大 | D. | 兩小球之間的距離變大 |
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