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【題目】如圖所示,A、B兩球質量相等,A球用不能伸長的輕繩系于O點,B球用輕彈簧系于O'點,0O'點在同一水平面上,分別將A、B球拉到與懸點等高處,使繩和輕彈簧均處于水平彈簧處于自然狀態(tài),將兩球分別由靜止開始釋放當兩球達到各自懸點的正下方時,兩球仍處在同一水平高度

A. 兩球到達各自懸點的正下方時,兩球動能相等

B. 兩球到達各0懸點的正下方時,A球速度較大

C. 兩球到達各自懸點的正下方時,B球速度較大

D. 兩球到達各自懸點的正下方時,兩球受到的拉力相等

【答案】B

【解析】兩個球都是從同一個水平面下降的,到達最低點時還是在同一個水平面上,根據重力做功的特點可知在整個過程中,AB兩球重力做的功相同,但是,B球在下落的過程中彈簧要對球做負功,所以B球在最低點的速度要比A的速度小,動能也要比A的小,故AC錯誤,B正確;由于在最低點時B的速度小,根據向心力的公式可知,B球需要的向心力小,所以繩對B的拉力也要比A的小,故D錯誤。所以B正確,ACD錯誤

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個共點力F1F2的大小為以下哪組數據時,其合力大小不可能為3N ( )

A. F1=7NF2=4N B. F1=3N, F2=8N

C. F1=2NF2="4N" D. F1=2N, F2=1N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)如圖所示,一個原來不帶電的空心金屬球放在絕緣支架上,右側放一個電荷量為+Q的點電荷,空心金屬球的球心為O,a、b兩點為空心金屬球內部的兩點,a、b、O與點電荷Q位于一條直線上。下列說法正確的是

A.O點的場強為零,a、b兩點場強不為零

B.a、b、O三點的電勢相等

C.空心金屬球上的感應電荷在a、b兩點產生的場強方向相反

D.空心金屬球上的感應電荷在a點產生的場強比在b點產生的場強小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列各組物理量均為矢量的是( )

A. 位移、時間、速度

B. 速度、加速度、質量

C. 力、速率、位移

D. 力、位移、加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根輕彈簧下端固定,豎直靜止在水平面上,其正上方A位置處有一個小球,小球從靜止開始下落,在B位置接觸彈簧上端,在C位置小球所受彈力大小等于重力,在D位置小球速度減小到零。在下落階段

A. 小球在B位置動能最大

B. 小球在C位置動能最大

C. A—C的過程中,小球重力勢能的減小量等于動能的增加量

D. A—D的過程中,小球重力勢能的減小量等于彈簧彈性勢能的增加量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】中國志愿者王躍參與人類歷史上第一次全過程模擬從地球往返火星的一次實驗火星——500" 活動,王躍走出登陸艙,成功踏上模擬火星表面,在火星上首次留下中國人的足跡,目前正處于從火星返回地球途中。假設將來人類一艘飛船從火星返回地球時,經歷了如圖所示的變軌過程,則下列說法中正確的是

A. 飛船在軌道II上運動時,P點速度大于在Q點的速度

B. 飛船在軌道I上運動時的機械能大于軌道上運動的機械能

C. 飛船在軌道上運動到P點時的加速度大于飛船在軌道II上運動到P點時的加速度

D. 飛船繞火星在軌道I上運動周期跟飛船返回地面的過程中繞地球以軌道同樣半徑運動的周期相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學利用彈簧測力計在水平放置的方木板上做驗證共點力的合成規(guī)律的實驗”。

(1)同學們用坐標紙記下某次橡皮筋的結點位置O以及兩彈簧測力計施加的拉力的大小和方向,如圖所示。圖中每個正方形小格邊長均表示1.0N,利用作圖法可知F1F2的合力大小為___________N。(結果保留兩位有效數字)

(2)實驗時,第一次用兩個彈簧測力計、第二次用氣一個彈簧測力計將橡皮筋的結點拉到同一位置,其目的是為了________。

(3)不改變測力計1的示數F1的大小,逐漸減小兩個彈簧測力之間的夾角。為使結點O位置保待不變,則另一測力計2的示數將__________ (增大”、“減小不變)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質點做直線運動的位移x與時間t的關系為x=6t + 2t2(各物理量均采用國際單位制單位),則該質點( )

A. 1s內的位移是6m B. 2s內的平均速度是10m/s

C. 任意相鄰1s內的位移差都是4m D. 任意1s內的速度增量都是6m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】伽利略的理想實驗證明了( )

A. 物體運動必須有力作用,沒有力的作用物體將要靜止

B. 物體運動速度越大,其慣性越大

C. 物體不受力作用時,一定處于靜止狀態(tài)

D. 物體不受力作用時,總保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)

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