如圖所示，讓平行板電容器帶電后，極板B與一靈敏的靜電計(jì)相接，極板A接地．靜電計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)一定的角度，若不改變A、B兩板的帶電量，而將A板向B板稍微靠近，那么（　�。�
分析：靜電計(jì)測(cè)量的是電容器兩端的電勢(shì)差，抓住電荷量不變，根據(jù)電容的決定式C=
?s
4πkd
和定義式C=
Q
U
判斷電容的變化和電勢(shì)差的變化．
解答：解：根據(jù)電容的決定式C=
?s
4πkd
知，將A板向B板稍微靠近，d減小，則電容變大，根據(jù)U=
Q
C
，電荷量不變，電容變大，則電勢(shì)差變小，靜電計(jì)指針偏角變�。蔆正確，A、B、D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查電容器的動(dòng)態(tài)分析，關(guān)鍵抓住不變量，結(jié)合電容的決定式C=
?s
4πkd
和定義式C=
Q
U
進(jìn)行分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?佛山二模）如圖所示，平行板電容器充電后形成一個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng)，大小保持不變．讓質(zhì)子（
 
1
1
H）流以不同初速度，先、后兩次垂直電場(chǎng)射入，分別沿a、b軌跡落到極板的中央和邊緣，則質(zhì)子沿b軌跡運(yùn)動(dòng)時(shí)（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)相互垂直，現(xiàn)有一束帶電粒子（不計(jì)重力），以速度v0沿圖示方向恰能直線穿過(guò)，正確的分析是（　　）
A、如果讓平行板電容器左極板為正極，則帶電粒子必須從下向上以v0進(jìn)入該區(qū)域才能沿直線穿過(guò)B、如果帶電粒子以大于v0的速度沿v0方向射入該區(qū)域時(shí)，其電勢(shì)能越來(lái)越小C、如果帶負(fù)電粒子速度小于v0，仍沿v0方向射入該區(qū)域時(shí)，其電勢(shì)能越來(lái)越大D、無(wú)論帶正電還是帶負(fù)電的粒子，若從下向上以速度v0進(jìn)入該區(qū)域時(shí)，其動(dòng)能都一定增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示的電路中，接有一個(gè)極板水平放置的平行板電容器，有一個(gè)液滴P恰好能靜止懸浮在電容器的兩板之間．若要讓液滴P向上運(yùn)動(dòng)，同時(shí)讓變阻器R3消耗的電功率增大，一定可行的方法是（　　）
A、只把R1調(diào)小，另外兩個(gè)電阻值保持不變B、只把R3調(diào)大，另外兩個(gè)電阻值保持不變C、保持R1不變，把R2調(diào)小，同時(shí)把R3調(diào)大D、保持R2不變，把R1調(diào)小，同時(shí)把R3調(diào)大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)相互垂直，現(xiàn)有一束帶電粒子（不計(jì)重力），以速度v0沿圖示方向恰能直線穿過(guò)，正確的分析是（    ）

A.如果讓平行板電容器左極板為正極，則帶電粒子必須從下向上以v0進(jìn)入該區(qū)域才能沿直線穿過(guò)

B.如果帶電粒子以小于v0速度沿v0方向射入該區(qū)域時(shí)，其電勢(shì)能越來(lái)越小

C.如果帶負(fù)電粒子速度小于v0，仍沿v0方向射入該區(qū)域時(shí)，其電勢(shì)能越來(lái)越大

D.無(wú)論帶正、負(fù)電的粒子，若從下向上以速度v0進(jìn)入該區(qū)域時(shí)，其動(dòng)能都一定增加

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)相互垂直，現(xiàn)有一束帶電粒子（不計(jì)重力），以速度沿圖示方向恰能沿直線穿過(guò)，正確的分析是（  ）

A．如果讓平行板電容器左極板為正極，則帶電粒子必須從下向上以進(jìn)入該區(qū)域才能沿直線穿過(guò)

B．如果帶電粒子以小于的速度沿方向射入該區(qū)域時(shí)，其電勢(shì)能越來(lái)越小

C．如果帶負(fù)電粒子速度小于，仍沿方向射入該區(qū)域時(shí)，其電勢(shì)能越來(lái)越大

D.無(wú)論帶正電還是帶負(fù)電的粒子，若從下向上以速度進(jìn)入該區(qū)域時(shí)，其動(dòng)能都一定增加

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