分析 三種起電方式是摩擦起電、感應(yīng)起電、接觸起電;摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,并沒(méi)有創(chuàng)造電荷.感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì)是電荷可以從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分.
解答 解:我們所學(xué)過(guò)的三種起電方式是:摩擦起電、感應(yīng)起電、接觸起電.
故答案為:摩擦起電、感應(yīng)起電、接觸起電.
點(diǎn)評(píng) 該題考查三種起電的方式,摩擦起電和感應(yīng)起電的實(shí)質(zhì)都電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移,只是感應(yīng)起電是電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分.摩擦起電是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲的初速度為20 m/s,加速度為1 m/s2,乙的初速度為10 m/s,加速度為2 m/s2 | |
B. | 甲的初速度為10 m/s,加速度為2 m/s2,乙的初速度為30 m/s,加速度為1 m/s2 | |
C. | 甲的初速度為30 m/s,加速度為1 m/s2,乙的初速度為10 m/s,加速度為2 m/s2 | |
D. | 甲的初速度為10 m/s,加速度為2 m/s2,乙的初速度為20 m/s,加速度為1 m/s2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 位移是描述物體位置變化的物理量,是矢量 | |
B. | 參考系的選取可以是任意的,同一運(yùn)動(dòng)在不同的參考系中描述的結(jié)果可能不同 | |
C. | 加速度是描述物體速度變化大小的物理量 | |
D. | 速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,其方向與位移的方向一致 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若改用$\frac{F}{2}$的水平力拉1,它們之間的摩擦力仍為f | |
B. | 若改用2F的水平力拉1,它們之間的摩擦力為2f | |
C. | 若用F的水平力拉2,它們之間的摩擦力為f | |
D. | 若用F的水平力拉2,它們間的摩擦力為$\frac{{M}_{1}}{{M}_{2}}$f |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓是6V,所以可以用4節(jié)1.5V的干電池供電 | |
B. | 電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是220V交流電源,可以直接接入生活用電 | |
C. | 使用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)打的點(diǎn)跡很不清晰、顏色偏淡,則可能需要更換新的墨粉紙盤(pán) | |
D. | 在使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí),當(dāng)接入電源頻率50 Hz,則每0.02s 打一個(gè)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體受到不平行于初速度方向的合外力作用時(shí),物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) | |
B. | 物體之所以做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),是由于物體受到垂直于速度方向的力(或者分力)的作用 | |
C. | 物體只有受到一個(gè)方向不斷改變的力,才可能作曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng) | |
D. | 物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度方向一定與合外力方向垂直 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 微粒在0~1 s內(nèi)的加速度與1~2 s內(nèi)的加速度相同 | |
B. | 微粒將沿著一條直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) | |
C. | 微粒做往復(fù)運(yùn)動(dòng) | |
D. | 微粒在第1 s內(nèi)的位移與第3 s內(nèi)的位移相同 |
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