19．有沒有符合下列說法的實(shí)例？若有，請(qǐng)舉例．
A、物體運(yùn)動(dòng)的加速度等于0，而速度卻不等于0．
B、兩物體相比，一個(gè)物體的速度變化量比較大，而加速度卻比較�。�
C、物體具有向東的加速度，而速度方向卻向西．
D、物體做直線運(yùn)動(dòng)，后一階段的加速度比前一階段小，但速度卻比前一階段大．

分析 加速度表示物體速度變化的快慢，數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量，即速度的變化率．當(dāng)加速度與速度方向相同時(shí)，物體做加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)加速度與速度方向相反時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)，

解答 解：A、加速度與速度無關(guān)，物體做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度不為零，加速度為零；
B、物體的速度變化大，但所需時(shí)間更長(zhǎng)的話，物體速度的變化率可能很小，則加速度就會(huì)很小；
C、加速度與速度無關(guān)，物體具有向東的加速度，速度的方向可以向西；即物體向西減速運(yùn)動(dòng)；
D、當(dāng)物體做加速度越來越小的加速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度越來越大，加速度卻在減��；

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于加速度與速度關(guān)系的理解是考試的熱點(diǎn)，抓住加速度的物理意義及定義式是關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中，要測(cè)量一個(gè)標(biāo)有“3V 1.5W”的燈泡兩端的電壓和通過它的電流，現(xiàn)有如下器材：
A．直流電源3V（內(nèi)阻可不計(jì)）
B．直流電表0～3A（內(nèi)阻約0.1Ω）
C．直流電表0～600mA（內(nèi)阻約0.5Ω）
D．直流電壓表0～3V（內(nèi)阻約3kΩ）
E．直流電壓表0～15V（內(nèi)阻約200kΩ）
F．滑線變阻器（10Ω，1A）
G．滑線變阻器（1kΩ，300mA）

（1）除開關(guān)、導(dǎo)線外，為完成實(shí)驗(yàn)，需要從上述器材中選用ACDF（用字母）．
（2）某同學(xué)用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g和h連接的電路如圖所示，電路中所有元器件都是完好的，且電壓表和電流表已調(diào)零．閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)為零，小燈泡不亮，則可判斷斷路的電線是d；若電壓表示數(shù)為零，電流表的示數(shù)為0.3A，小燈泡亮，則斷路的導(dǎo)線是h；若反復(fù)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小燈泡亮度發(fā)生變化，但電壓表、電流表示數(shù)不能調(diào)為零，則斷路的導(dǎo)線是g．
（3）表中的各組數(shù)據(jù)是該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的，某位同學(xué)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出了該燈泡的伏安特性曲線．
U/VI/A
00
0.50.17
1.00.30
1.50.39
2.00.45
2.50.49
若將該燈泡與一個(gè)10Ω的定值電阻串聯(lián)，直接接在題中電源兩端，則可以估算出該燈泡的實(shí)際功率為0.19W．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．在“探究小車速度隨時(shí)間變化”的實(shí)驗(yàn)中，使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（所用交流電的頻率為50Hz），得到如圖所示的紙帶，圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出來，下列表述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先放開紙帶再接通電源
B．由紙帶可求出小車運(yùn)動(dòng)的加速度
C．由紙帶可求出計(jì)數(shù)點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的速率
D．相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖，在與電容器連接的電路接通開關(guān)時(shí)，電源即給它充電，此平行板電容器由兩塊大小，形狀完全相同的金屬板平行放置構(gòu)成，那么下列說法正確的是（　�。�
A．保持S閉合，減小兩極板間的距離，則極板上的電荷量減小
B．保持S閉合，減小兩極板間的距離，則極板上的電荷量增大
C．斷開S，稍微增大兩極板間的距離，則板間電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度增大
D．斷開S，稍微減小兩極板間的距離，則板間電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，重力G=10N的小球在豎直擋板作用下靜止在傾斜面上，已知擋板也是光滑的，求：
（1）擋板對(duì)小球彈力的大�。�
（2）斜面對(duì)小球彈力的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．一個(gè)質(zhì)點(diǎn)沿x軸做直線運(yùn)動(dòng)，它的位置坐標(biāo)隨時(shí)間變化的規(guī)律時(shí)x=-t2+2t+1（m），式中的t的單位為“s”，關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)從坐標(biāo)原點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)
B．質(zhì)點(diǎn)一直向x軸的負(fù)方向運(yùn)動(dòng)
C．在最初的2s內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)的位移是0，路程是2m
D．第2s內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)的位移是-1m，“-”號(hào)表示位移的方向與x軸的正方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．速度均為v0=90km/h的甲、乙兩列火車，分別在同一水平面上的相鄰的兩條平行直線軌道上相向行駛．當(dāng)它們相距l(xiāng)0=90km時(shí)，一只燕子以v1=150km/h的速度離開甲車的車頭向乙車飛去，當(dāng)它到達(dá)乙車的車頭時(shí)又立即以原速率返回，并這樣持續(xù)在兩車頭之間來回飛行，且燕子每次折返時(shí)的速度大小均不變，直到兩車頭相遇．在整個(gè)過程中，求：
（1）這只燕子通過的路程L和位移大小s；
（2）這只燕子的平均速度大小$\overline{v}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．某物理興趣小組在一次探究活動(dòng)中，想測(cè)量滑塊和木制斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，他們?cè)趦A角為θ=30°的長(zhǎng)木制斜面頂端固定一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．把一小車從斜面的頂端靜止釋放，小車連上紙帶，紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，釋放小車時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器同時(shí)工作，多次重復(fù)上面的步驟，得到多條打點(diǎn)的紙帶，他們選取一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，然后截取了紙帶的一部分．如圖2所示，每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，紙帶上注明了各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離的測(cè)量結(jié)果．

（1）請(qǐng)分析紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打“3”點(diǎn)時(shí)小車的速度是0.82m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）有同學(xué)提出用作圖的方法求加速度，他把紙帶粘在一張白紙上，建立直角坐標(biāo)系，橫軸表示位移，縱軸表示對(duì)應(yīng)點(diǎn)的速度的平方．如圖3給出了幾條可能做出的圖線，你認(rèn)為正確的是c．
（3）選出正確的圖線后，找出直線的斜率k．設(shè)重力加速度是g，請(qǐng)你用k、g和θ表示滑塊和木制斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，則μ=tanθ-$\frac{k}{2gcosθ}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如圖所示，實(shí)線為電場(chǎng)線，虛線為等勢(shì)線即等勢(shì)面與紙面的交線．a(chǎn)、b、c是電場(chǎng)中的三個(gè)點(diǎn)，以下說法正確的是（　　）
A．b、c兩點(diǎn)的電勢(shì)相等
B．a、b兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度相同
C．a、b兩點(diǎn)間的電勢(shì)差等于a、c兩點(diǎn)間的電勢(shì)差
D．同一個(gè)點(diǎn)電荷在a、b兩點(diǎn)受到的電場(chǎng)力相同

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