12.如圖甲所示,滑雪運(yùn)動(dòng)員沿斜坡高速向下滑行,其速度-時(shí)間圖象如圖乙所示,則由圖象中AB段曲線可知,運(yùn)動(dòng)員在此過程中( 。
A.做曲線運(yùn)動(dòng)B.機(jī)械能守恒
C.所受力的合力不斷減小D.平均速度v<$\frac{{v}_{A}+{v}_{B}}{2}$

分析 根據(jù)速度圖象的斜率等于加速度,由數(shù)學(xué)知識分析加速度的變化.根據(jù)牛頓第二定律分析合力的變化.根據(jù)圖線“面積”與勻加速運(yùn)動(dòng)的位移進(jìn)行比較,確定平均速度v與$\frac{{v}_{A}+{v}_{B}}{2}$的大。

解答 解:A、速度圖象只能表示直線運(yùn)動(dòng)情況,運(yùn)動(dòng)員由斜坡高速向下滑行時(shí)做的是直線運(yùn)動(dòng).故A錯(cuò)誤.
B、C、速度圖象的斜率等于加速度,由圖看出斜率逐漸減小,說明運(yùn)動(dòng)員的加速度逐漸減。鶕(jù)牛頓第二定律得知,加速度減小,則運(yùn)動(dòng)員所受力的合力不斷減小,運(yùn)動(dòng)員必定受到阻力作用,機(jī)械能不守恒.故B錯(cuò)誤,C正確.
D、連接AB.則AB連線表示勻加速運(yùn)動(dòng),其平均速度等于$\frac{{v}_{A}+{v}_{B}}{2}$.根據(jù)“面積”等于位移得知,在相同時(shí)間內(nèi)該運(yùn)動(dòng)員的位移大于勻加速運(yùn)動(dòng)的位移,其平均速度v>$\frac{{v}_{A}+{v}_{B}}{2}$,故D錯(cuò)誤.
故選:C

點(diǎn)評 本題考查分析和理解速度圖象的能力,抓住斜率等于加速度、“面積”等于位移進(jìn)行分析.

練習(xí)冊系列答案
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2.如圖為氫原子的能級示意圖,鋅的逸出功是3.34eV,那么氫原子在能級躍遷過程中發(fā)生的有關(guān)現(xiàn)象,以下說法正確的是(  )
A.一群處于n=4能級的氫原子向低能級躍遷所輻射的光中,有2種不同頻率的光能使鋅發(fā)生光電效應(yīng)
B.一群處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí),發(fā)出的光照射鋅板,鋅板表面所發(fā)出的光電子的最大初動(dòng)能為8.75eV
C.用能量為10.21eV 的光子照射,可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài)
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3.如圖甲所示,一傾角為37°的傳送帶以恒定速度運(yùn)行,現(xiàn)將一質(zhì)量m=1kg的小物體拋上傳送帶,物體相對地面的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示,取沿傳送帶向上為正方向,求
(1)0~8s內(nèi)物體機(jī)械能的增量;
(2)0~8s內(nèi)物體與傳送帶由于摩擦產(chǎn)生的熱量.

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20.水平桌面上放著一本書,下列有關(guān)書與桌面之間作用力的說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.書受的重力就是桌面受到的壓力
B.書受到的支持力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了彈性形變
C.書受到的重力和桌面對書的支持力是一對平衡力
D.桌面受到的壓力和桌面對書的支持力是一對相互作用力

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7.如圖右所示,以一定的初速度豎直向上拋出質(zhì)量為m的小球,它上升的最大高度為h,空氣阻力的大小恒為f.則從拋出點(diǎn)至回到原出發(fā)點(diǎn)的過程中,各力做功的情況正確的是( 。
A.重力做的功為2mghB.空氣阻力做的功為-2fh
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17.“打水漂”是人類最古老的游戲之一,游戲者運(yùn)用手腕的力量把撇出去的石頭在水面上彈跳數(shù)次.下列說法正確的是( 。
A.石頭的機(jī)械能一直是守恒的
B.石頭與水面接觸時(shí)石頭的機(jī)械能守恒,石頭在空中飛行時(shí)石頭的機(jī)械能減小
C.石頭與水面接觸時(shí)石頭的機(jī)械能減小,石頭在空中飛行時(shí)石頭的機(jī)械能守恒
D.石頭無論與水面接觸還是在空中飛行,石頭的機(jī)械能都減小

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4.兩球均可視為質(zhì)點(diǎn),它們之間的萬有引力大小為F,若兩球間的距離增加到原來的3倍,則它們之間的萬有引力大小為(  )
A.$\frac{1}{3}$FB.$\frac{1}{6}$FC.$\frac{1}{9}$FD.$\frac{1}{12}$F

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1.某一電熱壺內(nèi)部電熱絲的電阻為110Ω,接在電壓為u=220$\sqrt{2}$sin100πt (V)的交流電路中,試求:
①通過電熱壺的電流的有效值的大小;
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(1)求電梯在上升過程中受到的最大拉力F1和最小拉力F2;
(2)求電梯以最大速率上升時(shí),拉力做功功率.

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