某物理興趣小組為了測(cè)量籃球從教學(xué)樓三樓自由落下時(shí)地面對(duì)籃球的最大彈力，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下四個(gè)方案，你認(rèn)為其中可行的最佳方案是

A．甲同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)測(cè)量籃球的質(zhì)量和落地后彈起的高度，然后根據(jù)動(dòng)能定理求得最大作用力

B．乙同學(xué)認(rèn)為可以讓球直接打到普通指針式體重計(jì)上，直接讀出指針的最大指示數(shù)即為最大作用力

C．丙同學(xué)認(rèn)為計(jì)算出籃球落地前的速度和跳離地面瞬間的速度，用秒表測(cè)得籃球與地面接觸的時(shí)間求得加速度，再根據(jù)牛頓第二定律可求得最大作用力

D．丁同學(xué)認(rèn)為把一張白紙平放在地面上，然后把籃球的表面涂上顏料，讓籃球擊到白紙上，留下顏料的印跡，然后把白紙放到體重計(jì)上，把球慢慢地向下壓，當(dāng)球和顏料印跡重合時(shí)，根據(jù)體重計(jì)的讀數(shù)可知最大彈力的大小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某物理興趣小組為了測(cè)量籃球從教學(xué)樓三樓自由落下時(shí)地面對(duì)籃球的最大彈力，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下四個(gè)方案，你認(rèn)為其中可行的最佳方案是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某物理興趣小組為了探究?jī)蓚�(gè)互成角度的共點(diǎn)力的合力F與兩個(gè)分力的夾角θ的關(guān)系，他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩個(gè)分力的合力與對(duì)應(yīng)的兩個(gè)分力的夾角，數(shù)據(jù)如下：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的數(shù)據(jù)，在所給出的坐標(biāo)中作出F-θ的圖象.


（2）從作做出的圖象中可看出兩個(gè)分力的大小分別為_______.
（3）從圖象中可看出當(dāng)兩個(gè)力的夾角為135°時(shí)兩個(gè)力的合力大小為_______.

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科目：高中物理 來(lái)源：徐州模擬 題型：單選題

某物理興趣小組為了測(cè)量籃球從教學(xué)樓三樓自由落下時(shí)地面對(duì)籃球的最大彈力，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下四個(gè)方案，你認(rèn)為其中可行的最佳方案是（　�。�
A．甲同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)測(cè)量籃球的質(zhì)量和落地后彈起的高度，然后根據(jù)動(dòng)能定理求得最大作用力
B．乙同學(xué)認(rèn)為可以讓球直接打到普通指針式體重計(jì)上，直接讀出指針的最大指示數(shù)即為最大作用力
C．丙同學(xué)認(rèn)為計(jì)算出籃球落地前的速度和跳離地面瞬間的速度，用秒表測(cè)得籃球與地面接觸的時(shí)間求得加速度，再根據(jù)牛頓第二定律可求得最大作用力
D．丁同學(xué)認(rèn)為把一張白紙平放在地面上，然后把籃球的表面涂上顏料，讓籃球擊到白紙上，留下顏料的印跡，然后把白紙放到體重計(jì)上，把球慢慢地向下壓，當(dāng)球和顏料印跡重合時(shí)，根據(jù)體重計(jì)的讀數(shù)可知最大彈力的大小

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科目：高中物理 來(lái)源：2008-2009學(xué)年江蘇省徐州市六縣一區(qū)高三（上）聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某物理興趣小組為了測(cè)量籃球從教學(xué)樓三樓自由落下時(shí)地面對(duì)籃球的最大彈力，他們?cè)O(shè)計(jì)了以下四個(gè)方案，你認(rèn)為其中可行的最佳方案是（ ）
A．甲同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)測(cè)量籃球的質(zhì)量和落地后彈起的高度，然后根據(jù)動(dòng)能定理求得最大作用力
B．乙同學(xué)認(rèn)為可以讓球直接打到普通指針式體重計(jì)上，直接讀出指針的最大指示數(shù)即為最大作用力
C．丙同學(xué)認(rèn)為計(jì)算出籃球落地前的速度和跳離地面瞬間的速度，用秒表測(cè)得籃球與地面接觸的時(shí)間求得加速度，再根據(jù)牛頓第二定律可求得最大作用力
D．丁同學(xué)認(rèn)為把一張白紙平放在地面上，然后把籃球的表面涂上顏料，讓籃球擊到白紙上，留下顏料的印跡，然后把白紙放到體重計(jì)上，把球慢慢地向下壓，當(dāng)球和顏料印跡重合時(shí)，根據(jù)體重計(jì)的讀數(shù)可知最大彈力的大小

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