【題目】傳統(tǒng)的“3.5英寸、1.44MB”軟磁盤(pán)的磁道和扇區(qū)如圖所示,磁盤(pán)上共有80個(gè)磁道(即80個(gè)不同半徑的同心圓),每個(gè)磁道分成18個(gè)扇區(qū)(每個(gè)扇區(qū)為圓周),每個(gè)扇區(qū)可記錄512個(gè)字節(jié)。電動(dòng)機(jī)使磁盤(pán)以300r/min勻速轉(zhuǎn)動(dòng),磁頭在讀、寫(xiě)數(shù)據(jù)時(shí)是不動(dòng)的,磁盤(pán)每轉(zhuǎn)一圈,磁頭沿半徑方向跳動(dòng)一個(gè)磁道,不計(jì)磁頭轉(zhuǎn)移磁道的時(shí)間。下列說(shuō)法正確的是(  )

A.磁道半徑越大,向心加速度也越大

B.磁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為1884rad/s

C.一個(gè)扇區(qū)通過(guò)磁頭的時(shí)間為s

D.每秒內(nèi)最多可從軟盤(pán)上讀取9216個(gè)字節(jié)

【答案】AC

【解析】

A.由向心加速度

公式可知,ω一定時(shí),半徑越大,向心加速度越大,故A正確;

B.磁盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)速,所以角速度

B錯(cuò)誤;

C.磁盤(pán)周期為

所以一個(gè)扇區(qū)通過(guò)磁頭的時(shí)間為:

C正確;

D.由C可知每秒內(nèi)可讀個(gè)扇區(qū),所以可讀的字節(jié)為

D錯(cuò)誤。

故選AC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,體操運(yùn)動(dòng)員在保持該姿勢(shì)的過(guò)程中,以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

A.環(huán)對(duì)人的作用力保持不變

B.當(dāng)運(yùn)動(dòng)員雙臂的夾角變小時(shí),運(yùn)動(dòng)員會(huì)相對(duì)輕松一些

C.環(huán)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力與運(yùn)動(dòng)員受到的重力是一對(duì)平衡力

D.運(yùn)動(dòng)員所受重力的反作用力是環(huán)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,粒子源S能在紙面內(nèi)向任意方向發(fā)射速率相同、質(zhì)量為m、電量為+q、不計(jì)重力的同種粒子,MN是足夠大的豎直擋板,粒子源S到檔板的距離為L,擋板左側(cè)有垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為從不計(jì)粒子間的相互作用,則

A.若粒子源S發(fā)射的粒子速率為,粒子到達(dá)擋板的最短時(shí)間是

B.若粒子源S發(fā)射的粒子速率為,粒子到達(dá)擋板的最短時(shí)間是

C.若粒子源S發(fā)射的粒子速率為 ,則擋板能被粒子擊中部分的長(zhǎng)度為2L

D.若粒子源S發(fā)射的粒子速率為,則擋板能被粒子擊中部分的長(zhǎng)度為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量M=1kg的絕緣板靜止在水平地面上,與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)。金屬框ABCD放在絕緣板上,質(zhì)量m=2kg,長(zhǎng)m,寬m,總電阻為0. 1,與絕緣板的動(dòng)摩擦因數(shù)S1、S2是邊長(zhǎng)為L=0. 5m的正方形區(qū)域,S1中存在豎直向下、均勻增加的磁場(chǎng)B1,其變化率T/s;S2中存在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng),大小為T。將金屬框ABCD及絕緣板均由靜止釋放,重力加速度g10m/s2,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,求釋放時(shí):

(1)金屬框ABCD所受安培力的大小與方向;

(2)金屬框ABCD的加速度大小。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電場(chǎng)的敘述中正確的是( )

A. 點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)中,以點(diǎn)電荷為圓心, 為半徑的球面上,各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)都相等

B. 正電荷周?chē)膱?chǎng)強(qiáng)一定比負(fù)電荷周?chē)膱?chǎng)強(qiáng)大

C. 取走電場(chǎng)中某點(diǎn)的試探電荷后,該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為零

D. 電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向與該點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)的方向不一定相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2018128嫦娥四號(hào)發(fā)射升空,它是探月工程計(jì)劃中第四顆人造探月衛(wèi)星.已知萬(wàn)有引力常量為G,月球的半徑為R,月球表面的重力加速度為g,嫦娥四號(hào)繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為r,繞月周期為T.則下列說(shuō)法中正確的是 

A.嫦娥四號(hào)繞月運(yùn)行的速度大小為

B.月球的第一宇宙速度大小為

C.嫦娥四號(hào)繞行的向心加速度大于月球表面的重力加速度g

D.月球的平均密度為ρ

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】封閉在汽缸內(nèi)一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)A變到狀態(tài)D,其體積V與熱力學(xué)溫度T關(guān)系如圖所示,O、A、D三點(diǎn)在同一直線上。則________

A.由狀態(tài)A變到狀態(tài)B過(guò)程中,氣體吸收熱量

B.由狀態(tài)B變到狀態(tài)C過(guò)程中,氣體從外界吸收熱量,內(nèi)能增加

C.C狀態(tài)氣體的壓強(qiáng)小于D狀態(tài)氣體的壓強(qiáng)

D.D狀態(tài)時(shí)單位時(shí)間內(nèi)與器壁單位面積碰撞的分子數(shù)比A狀態(tài)少

E.C狀態(tài)到D狀態(tài),單位時(shí)間內(nèi)與器壁單位面積碰撞的分子數(shù)減少

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的豎直平面內(nèi),水平軌道CD和傾斜軌道GH與半徑的光滑圓弧軌道分別相切于D點(diǎn)和G點(diǎn),GH與水平面的夾角θ =37°。過(guò)G點(diǎn)、垂直于紙面的豎直平面左側(cè)有勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里,磁感應(yīng)強(qiáng)度B = 1.25T;過(guò)D點(diǎn)、垂直于紙面的豎直平面右側(cè)有勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)方向水平向右,電場(chǎng)強(qiáng)度E=1×104N/C。小物體P1質(zhì)量m =,電荷量q = +8×10-6C,受到水平向右的推力F = 9.98×10-3N的作用,沿CD向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),到達(dá)D點(diǎn)后撤去推力。當(dāng)P1到達(dá)傾斜軌道底端G點(diǎn)時(shí),不帶電的小物體P2GH頂端靜止釋放,經(jīng)過(guò)時(shí)間t = 0.1sP1相遇。P1P2與軌道CD、GH間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為u = 0. 5,取g = 10m/s2,sin37° = 0.6,cos37° = 0.8,物體電荷量保持不變,不計(jì)空氣阻力,求:

(1)小物體P1在水平軌道CD上運(yùn)動(dòng)速度v的大;

(2)求小物體P1運(yùn)動(dòng)到G點(diǎn)的速度vG;

(3)傾斜軌道GH的長(zhǎng)度s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明測(cè)量LED(發(fā)光二極管)在額定電壓(2.5 V)時(shí)的電阻.他選擇的器材有:滑動(dòng)變阻器(0~10 Ω);電壓表(量程3 V,內(nèi)阻3 );電動(dòng)勢(shì)為3.0 V的電源;多用電表(電流擋;量程1 mA,內(nèi)阻40 Ω;量程10 mA,內(nèi)阻4 Ω;量程100 mA,內(nèi)阻0.4 Ω).

(1) 在判斷LED極性時(shí),小明先將多用電表選擇開(kāi)關(guān)旋至“×10”擋,調(diào)節(jié)好多用電表,將二極管兩極與表筆相接,多用電表的示數(shù)如圖甲所示時(shí),多用電表紅表筆(插在A孔中)與二極管的________(選填負(fù)”)極相接觸.

(2) 再將多用電表的選擇開(kāi)關(guān)旋至“100 mA”擋,將其接入圖乙所示電路.多用電表紅表筆應(yīng)與________(選填“1”“2”)連接.

(3) 閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)為2.50 V時(shí),多用電表示數(shù)為8 mA,則該LED在額定電壓時(shí)的電阻為________Ω.

(4) 為了更準(zhǔn)確地測(cè)出LED在額定電壓時(shí)的電阻,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下,對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)提出兩點(diǎn)改進(jìn)建議:①_________________________________________________.

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