如圖所示，兩個完全相同的小車質量均為M，放在光滑的水平面上，小車橫梁上用細線各懸掛一質量均為m的小球，若對甲中的小車施加水平向左的恒力，對乙中小球m施加水平向右的恒力，穩(wěn)定后整個裝置分別以大小為、的加速度做勻加速直線運動，兩條細線與豎直方向的夾角均為θ，細線的拉力分別為、，地面對小車的支持力分別為、，則下列判斷正確的是

A. B. C. D.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源：2016屆江蘇淮安等四市高三上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示， a、b、c三點在固定點電荷Q1、Q2連線的延長線上，Q1帶正電。一帶正電粒子從a點由靜止釋放，僅在電場力作用下運動，經(jīng)b點時速度最大，到c點時速度為零。下列說法正確的是

A．Q2帶正電

B．Q2的電荷量大于Q1的電荷量

C．a(chǎn)、c兩點電勢相等

D．b點的電場強度最大

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科目：高中物理 來源：2016屆浙江溫州高三第一次適應性測試（一模）物理卷（解析版） 題型：計算題

北京正負電子對撞機是國際上唯一高亮度對撞機，它主要由直線加速器、電子分離器、環(huán)形儲存器和對撞測量區(qū)組成，圖甲是對撞測量區(qū)的結構圖，其簡化原理如圖乙所示：MN和PQ為足夠長的水平邊界，豎直邊界EF將整個區(qū)域分成左右兩部分，Ⅰ區(qū)域的磁場方向垂直紙面向里，磁感應強度大小為B，Ⅱ區(qū)域的磁場方向垂直紙面向外。調(diào)節(jié)磁感應強度的大小可以使正負電子在測量區(qū)內(nèi)不同位置進行對撞。經(jīng)加速和積累后的電子束以相同速率分別從注入口C和D同時入射，入射方向平行EF且垂直磁場。已知注入口C、D到EF的距離均為d，邊界MN和PQ的間距為，正、負電子的質量均為m，所帶電荷量分別為+e和 e。

（1）試判斷從注入口C、D入射的分別是哪一種電子；

（2）若將Ⅱ區(qū)域的磁感應強度大小調(diào)為B，正負電子以的速率同時射入，則正負電子經(jīng)多長時間相撞？

（3）若電子束以的速率入射，欲實現(xiàn)正負電子對撞，求Ⅱ區(qū)域磁感應強度BⅡ的大小。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山西忻州一中高一上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

小明從某磚墻前的高處由靜止釋放一個石子，讓其自由落下，拍攝到石子下落過程中的一張照片如圖所示．由于石子的運動，它在照片上留下了一條模糊的徑跡。已知每層磚的平均厚度為6.0cm，照相機本次拍照曝光時間為1.5×10﹣2s，由此估算出位置A距石子下落起始位置的距離為

A．1.6m B．2.5m C．3.2m D．4.5m

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年山西忻州一中高二上期期末物理卷（解析版）（文） 題型：簡答題

小明說：“我記得在初中學過，如果兩個力的大小相等、方向相反，這兩個力就會互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的，它們也應該互相平衡呀！”小明的想法正確嗎？如果不正確，請對他的認識加以改正。

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二上期期中物理卷（解析版）（文） 題型：選擇題

如果家里的微波爐（１０００Ｗ）、電視機（１００Ｗ）和洗衣機（４００Ｗ）平均每天都工作１ｈ，一個月（３０天計）的用電量是（ ）

A.１０ｋＷ·ｈ B.２０ｋＷ·ｈ

C.４５ｋＷ·ｈ D.４０ｋＷ·ｈ

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高二上期期中物理卷（解析版）（文） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A.摩擦起電會使物體總電量變少

B.失去電子的物體帶負電

C.得到電子的物體帶正電

D.物體起電的實質是電子發(fā)生了轉移

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科目：高中物理 來源：2016屆福建省高三上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，長為L的輕桿一端固定質量為m的小球，另一端固定在轉軸O，現(xiàn)使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動，P為圓周的最高點，若小球通過圓周最低點時的速度大小為，忽略摩擦阻力和空氣阻力，則以下判斷正確的是（ ）．

A．小球不能到達P點

B．小球到達P點時的速度大于

C．小球能到達P點，且在P點受到輕桿向上的彈力

D．小球能到達P點，且在P點受到輕桿向下的彈力

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科目：高中物理 來源：2014-2015學年天津市高三上期期末物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，質量為m=1kg的小滑塊，從光滑、固定的圓弧軌道的最高點A由靜止滑下，經(jīng)最低點B后滑到位于水平面的木板上。已知木板質量M=2kg，其上表面與圓弧軌道相切于B點，且長度足夠長。整個過程中木板的v—t圖像如圖所示，g=l0,求：

（1）滑塊經(jīng)過B點時對圓弧軌道的壓力．

（2）滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．

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