A. | 利用接收到遙遠(yuǎn)天體發(fā)出光波的頻率來判斷天體相對于地球的運動速度 | |
B. | 有經(jīng)驗的戰(zhàn)士從炮彈飛行的尖叫聲判斷飛行炮彈是接近還是遠(yuǎn)去 | |
C. | 鐵路工人用耳貼在鐵軌上可判斷火車的運行情況 | |
D. | 過去的劍客睡覺時用劍鞘做枕頭 |
分析 根據(jù)多普勒效應(yīng)的原理,多普勒效應(yīng)是由于觀察者和波源間位置的變化而產(chǎn)生的
解答 解:多普勒效應(yīng)是指波源或觀察者發(fā)生移動,而使兩者間的距離發(fā)生變化,使觀察者收到的頻率發(fā)生了變化;
A、利用地球上接收到遙遠(yuǎn)天體發(fā)出的原子光譜線的移動來判斷遙遠(yuǎn)天體相對地球運動的速度,利用了多普勒效應(yīng),故A正確;
B、有經(jīng)驗的戰(zhàn)士從炮彈飛行的尖叫聲判斷飛行炮彈是接近還是遠(yuǎn)去,頻率變高表示靠近,頻率降低表示遠(yuǎn)離,利用了多普勒效應(yīng),故B正確;
C、鐵路工人用耳貼在鐵軌上可判斷火車的運行情況,是因為聲音在固體中傳播的快的特點,與多普勒效應(yīng)無關(guān),故C錯誤;
D,因聲音可以在固體中傳播,并且聲音在固體中傳聲的能力比空氣中強(qiáng),因過去的劍客睡覺時用劍鞘做枕頭可以更清楚的聽見聲音,故D錯誤.
故選:AB
點評 該題考查多普勒效應(yīng),熟記多普勒的定義即可求解,同時掌握頻率變化與運動間的關(guān)系;掌握物理概念要一定要理解其真正意義
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | m1、m2做圓周運動的線速度之比為2:3 | |
B. | m1、m2做圓周運動的角速度之比為3:2 | |
C. | m1做圓周運動的半徑為 L | |
D. | m2做圓周運動的半徑為 L |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1=t2、E1>E2 | B. | t1<t2、E1=E2 | C. | t1>t2、E1=E2 | D. | t1<t2、E1<E2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣電離主要發(fā)生在A段 | |
B. | 空氣電離主要發(fā)生在B段 | |
C. | 越靠近圓筒壁,電場強(qiáng)度越大 | |
D. | 帶負(fù)電的細(xì)顆粒物在電場的作用下向圓筒壁作勻加速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 閉合S,D1先亮,D2逐漸變亮 | |
B. | 閉合S,D1不亮,D2逐漸變亮 | |
C. | 斷開S,D1不亮,D2亮,然后慢慢熄滅 | |
D. | 斷開S,D1亮,然后和D2同時慢慢熄滅 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 隨溫度降低,各種波長的輻射強(qiáng)度都有增加 | |
B. | 輻射強(qiáng)度與波長和溫度沒有關(guān)系 | |
C. | 隨溫度升高,輻射強(qiáng)度的極大值向波長較短的方向移動 | |
D. | 隨溫度降低,輻射強(qiáng)度的極大值向波長較短的方向移動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 傘兵展傘時,最大速度為40m/s | |
B. | 傘兵展傘時,離地面的高度至少為99m | |
C. | 傘兵下落過程中的機(jī)械能先不變后減小 | |
D. | 可以求出傘兵勻減速下落過程中克服阻力做的功 |
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